Elixindo a imaxe corporativa do noso centro

1. CONCURSO PARA A SELECCIÓN
DA IMAXE CORPORATIVA DO
I.E.S. AGRA DE LEBORÍS
Moitas grazas pola vosa participación
Tedes de prazo ata o vindeiro 30 de
xaneiro. Pode votar toda a comunidade
educativa do noso centro
Colaboran ANPA e Concello da Laracha
deixa aquí o teu voto
Ou segue o hiperenlace
http://www.ferendum.com/es/PID17326PSD40041

2. Proposta 1:“2 ÁRBORES
CRUZADAS”

3. I.E.S AGRA DE LEBORÍSI.E.S AGRA DE LEBORÍS
Rúa Rosalía de Castro, s/n - 15145 A LarachaRúa Rosalía de Castro, s/n - 15145 A Laracha
Tlf. 981 60 55 40 – Fax. 981 60 52 87Tlf. 981 60 55 40 – Fax. 981 60 52 87
Proposta 2:“CICLOS DA LÚA”
A miña idea basease nos ciclos da Lúa . Cómo ela nós tamén imos pasando
eses ciclos , ata rematar este período da nosa aprendizaxe.

4. Fila 1 Fila 2 Fila 3 Fila 4
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Columna 1
Columna 2
Columna 3
Proposta 3:“LOGO CELTA”

5. Proposta 4: ” ARCOS-3 “

6. Proposta 5:“5 GLOBOS DE CORES”

7. Proposta 6:“SILUETA1”. Preténdese simbolizar ao instituto mediante a singular
silueta do mesmo. Ademais engádeselle a silueta dun libro simbolizando a propia
función do instituto, o ensino e o estudo.

8. Proposta 7:“SILUETA2”. Preténdese simbolizar ao instituto mediante a singular
silueta do mesmo. Ademais engádeselle a silueta dun libro simbolizando a propia
función do instituto, o ensino e o estudo.

9. Proposta 8:“SILUETA3”. Preténdese simbolizar ao instituto mediante a singular
silueta do mesmo. Ademais engádeselle a silueta dun libro simbolizando a propia
función do instituto, o ensino e o estudo.

10. Proposta 9:“ABRAZO 1”

11. Proposta 10:“ABRAZO 2”

12. Proposta 11:“LIBRO CON ABRAZO 1”

13. Proposta 12:“LIBRO CON ABRAZO 2”

14. Proposta 13:“6 BANDAS VERDES” Fixen este isólogo coa idea de
que hai 5 barras verdes a cada lado, cada unha vai aumentando de
tamaño, ata chegar á 6º barra, o que pretendo dicir é que cada barra
significa un curso no instituto, e o aumento de coñecementos.
Escollín a cor verde para representar a agra, e a forma por
semmellar a unha escaleira ata chegar ao máis alto.

15. Proposta 14:“ LETRA I ” A miña idea principal foi crear un isotipo conforme se
vise o noso instituto dende o ceo, de feito fixeime que ten forma de 'i' maiúscula,
algo un tanto anecdótico visto que o nome do instituto comeza pola mesma vogal.
Escollín a cor gris 70% xa que non quería poñelo negro, pero tampouco poñelo de
algunha cor demasiado chamativa, da maneira que quedara 'elegante' e
recoñecido facilmente.

16. Proposta 15: “ CÍRCULO VERDE ”

17. Proposta 16: “COMETA”

18. Proposta 17: “ AZUL ”

19. IES
Agra De
LEBORÍS
Proposta 18:“ARBOLEDA”

20. Proposta 19:“2 BOOMERANGS”Escollín realizar un deseño no que a
base fora a forma da parte do instituto que alberga as aulas.

21. Proposta 20:“3 CÍRCULOS ENTRELAZADOS”Co logotipo dos tres
semicirculos intentei crear a ilusión óptica dun abrazo entre tres
alumnos, representados con tres semicírculos que simbolizan cada un o
noso instituto. Con isto pretendín plasmar que o instituto, á parte de ser
un lugar de traballo, tamén é un lugar que nos une. Fixo que se forxaran
centos de amizades que durarán, como mínimo, toda a nosa vida. Todos
nós somos IES Agra de Leborís e, depare o que nos depare o futuro,
sempre o teremos como pasado común.

22. Proposta 21:“3 BOOMERANGS” Simbolizar a unión entre a
ensinanza (que considero algo abstracto e como conseguinte
irrepresentable) co físico (que é o edificio do IES Agra de Leborís).
Considéroo un logo sinxelo pero con moito significado.

23. Proposta 22:“RECTÁNGULO LARANXA CON FRECHA”

24. Proposta 23:“ BOOMERANG 1”

25. Proposta 24:“BOOMERANG 2”

26. ARCOS – 3 OUTEIROS VERDES
Proposta 25:“OUTEIROS VERDES”

27. Proposta 26:“NENO TRIÁNGULO AMARELO”

28. Proposta 27: “KNOWLEDGE GOD” En esta propuesta se puede apreciar la
imagen de una griega. He elegido esta figura porque el origen del saber está en
Grecia. Representa la filosofía, el amor por la sabiduría y el ansia de saber.

29. Proposta 28:“KNOWLEDGE POWER” Este trabajo representa la lucha
constante que suponen los estudios y la fuerza que hay que tener para seguir
adelante. Por eso, dicho dibujo, tiene en una de sus manos un libro,que representa el
estudio y el saber, y en la otra mano tiene un arco y las flechas que representa la
fuerza.

30. Proposta 29:“RABBIT” Para esta propuesta me inspiré en el nombre del centro y
en las liebres que podemos observar por el patio del Instituto, por eso, dibujé un
conejo que creo que es el mejor método de representar nuestro centro.

31. Proposta 30: “SHERRY”La propuesta presente tiene como objetivo presentar la imagen de un instituto fresco, moderno, dinámico y en
sintonía con las tendencias actuales pero conservando una cierta aura de elegancia para distinguirlo de los demás, dando a su vez la idea de solidez y seriedad. Para
su creación, se ha tenido en los siguientes factores:
Un elemento distintivo del centro: Una de las características más llamativas del centro es la peculiar forma de su edificio, y es por ello que en esta propuesta pasa a ser
el icono de la institución, un elemento mediante el cual se pueda identificar con un sólo vistazo. Por otro lado, esta característica permite conferir al diseño una forma
minimalista, ajustándose a la tendencia actual, además de favorecer una imagen fresca y dinámica.
El tipo de institución a la que representa, presentando un estilo típicamente natural-romántico
Al tratarse de un centro dedicado a la educación, debe presentar una imagen que favorezca las relaciones humanas y la amabilidad, y por ello el estilo romántico es el
más indicado; y, respondiendo al perfil de los integrantes del centro (estudiantes adolescentes en su mayoría), lo más favorable es optar por combinarlo con un estilo
natural que fomente la apertura, la percepción del centro como accesible para todos.
La paleta de colores elegida, viene optimizada para dar la imagen deseada, presentándose tres colores básicos: rosa palo, blanco y negro.
El juego de transparencias también adquiere un papel importante en la imagen pública a transmitir, puesto que la elección de un diseño
con acusada transparencia difundirá un mensaje de modernidad y adaptación a los nuevos tiempos, mientras que las variantes en colores
sólidos darán una imagen de estabilidad (estilo romántico-tradicional).
Las líneas generales actuales en cuanto al diseño gráfico se refiere, con trazos minimalistas, texturas planas, transparencias y simbolismo
en la composición

32. Proposta 31: “RICHLAND”Esta propuesta de logotipo responde a la necesidad de modernizar y dinamizar la
imagen de la institución, manteniéndola en concordancia con las tendencias actuales tanto de imagen como diseño.
Para su creación, se ha tenido en cuenta cuatro factores:
Las líneas generales actuales en cuanto al diseño gráfico se refiere, con trazos minimalistas, texturas planas, transparencias y
simbolismo en la composición.
La mayor capacidad de las nuevas tecnologías: Hoy en día no se hace necesario presentar un logotipo con líneas gruesas o
recurrir a trucos visuales para poder representarlo correctamente. La creciente densidad de pixels vistos en una pantalla, y la
mejora substancial de las tecnologías de impresión hacen posible la correcta representación de líneas finas y transparencias
tanto de forma impresa como en digital.
El tipo de institución a la que representa, presentando un estilo típicamente natural-román­tico según la clasificación más
aceptada por la mayoría de ingenieros en Imagen Pública y Percep­ción (ver teoría de los estilos). Al tratarse de un centro
dedicado a la educación, debe presentar una imagen que favorezca las relaciones humanas y la amabilidad, y por ello el estilo
romántico es el más indicado; y, respondiendo al perfil de los integrantes del centro (estudiantes adolescentes en su mayoría), lo
más favorable es optar por combinarlo con un estilo natural que fomente la apertura, la percepción del centro como accesible
para todos.
Por ello, se emplea una tipografía de trazo fino para indicar delicadeza y se prescinde de la serifa para dotarla de más
dinamismo (naturalidad) y que no se vea como algo tradicional en exceso o cursi. Los trazos simplificados también contribuyen a
esa imagen de accesibilidad, y el juego de colores en rosa palo y blanco en las 10 variantes presentadas proporcionan la
graduación deseada entre ambos estilos (cuanto más rosado se presente, el diseño adquirirá un aura más romántica, y cuanto
más blanco, más natural) y que bajo petición su creador puede substituir por otra tonalidad como azul o negro (pasando en el
primer caso a un estilo predominantemente natural y en el segundo más elegante y dramático prescindiendo por completo de la
naturalidad y romanticismo), así como la transparencia del mismo, llegando hasta la opacidad total (variantes 5 y 6).

33. Proposta 32: “VERMOUTH”

34. Proposta 33: “MAPA DE A LARACHA”

35. IES AGRA DE
LEBOBIS
C/ROSALA DE
CASTRO SNº
I.E.S AGRA DE
LEBOBIS
IES AGRA DE
LEBOBIS
CP:15145
A LARACHA-
A CORUÑA
Proposta 34: “OS LIBROS”

36. I.E.S Agra de Leborís TorasI.E.S Agra de Leborís Toras
(Santamaría) Calle Rosalía de(Santamaría) Calle Rosalía de
Castro S/N C.P:15145Castro S/N C.P:15145
TELFN: 981605540TELFN: 981605540
Proposta 35: “ O INSTITUTO”

37. Rúa Rosalía de Castro s/n
15145 Laracha(A)
981605540 981605287
Ies.agra.leboris@edu.xunta
Htt://wwww.edu.xunta.es/centros/iesagradeleboris/
Proposta 36: “PUNTILLISTA”