Ένα πρόγραμμα για τη δανειστική βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου

1. «Ο μαγικός κόσμος της βιβλιοθήκης»
Υπεύθυνοι νηπιαγωγοί:
Ευαγγελία Μηνδρινού-Ελιβένη Κάγκα
4ο Νηπιαγωγείο Πολίχνης
Σχολικό έτος: 2014-2015

2. Σκοπός και στόχοι του προγράμματος
 Να μάθει το παιδί να αγαπάει το βιβλίο, να το
εκλαμβάνει ως απόλαυση, να το προσέχει και να το
σέβεται
 Να αναπτυχθεί γλωσσικά
 Να αναπτύξει κριτική σκέψη
 Να αναπτύξει τη φαντασία του και τη δημιουργικότητά
του
 Να αναπτυχθεί συναισθηματικά
 Να μπει στη διαδικασία της δημιουργικής γραφής

3. Μέθοδος υλοποίησης
 Μέθοδος Project
 Ομαδοσυνεργατική μέθοδος

4. Πεδία σύνδεσης με τα προγράμματα σπουδών των
αντίστοιχων αντικειμένων
 Παιδί και Γλώσσα
 Παιδί και Μαθηματικά
 Παιδί και περιβάλλον
 Παιδί, Δημιουργία και έκφραση
 Παιδί και Η/Υ

5. Αποφασίζουμε να γεμίσουμε τη βιβλιοθήκη μας
με βιβλία

6. Επιλέγουμε βιβλία

7. Βρίσκουμε τις φωτοτυπίες του κάθε βιβλίου

8. Βρίσκουμε το καρτελάκι με τον τίτλο
του κάθε βιβλίου

9. Δύσκολη δουλειά….

10. …και τα βάζουμε όλα στη βιβλιοθήκη

11. Ζητάμε βοήθεια από τους γονείς μας για να
ομορφύνουμε τη γωνιά μας…

12. Κάναμε πολύ κόπο. Ας τη χαρούμε!!!

13. Πάνω από τη βιβλιοθήκη μας ηΑθηνά.
Το κορίτσι της βιβλιοθήκης.

14. Μα για δείτε κλαίει. Γιατί;
Μας έχει αφήσει κι ένα γράμμα.

15. Το γράμμα της Αθηνάς
 Γεια σας!
Είμαι η Αθηνά, το κορίτσι της βιβλιοθήκης σας.Από χθες είμαι πάρα πολύ στενοχωρημένη.
Κανονικάθα έπρεπε να είμαι πολύ χαρούμενη γιατί μου φέρατε ένα σωρό βιβλία. Και στην
αρχή ήμουν!!! Μετά όμως που είδα καλύτερα τα βιβλία έσκασα από τη στενοχώρια μου.
Ξέρετε γιατί;Δείτε το βιβλίο «Όταν είναι να φύγει το τρένο»….
Ανοίξτε λίγο τις πρώτες σελίδες…
Κάποιος μουντζούρωσεμε μαρκαδόρους τις σελίδες και το σκυλάκι γέμισε μολυβιές…
Δείτε και λίγο παρακάτω… Μια σελίδα σχισμένη στη μέση… Δεν μπορώ να διαβάσω τη
συνέχεια της ιστορίας…
Και ακόμα πιο κάτω αυτοκόλλητα παντού…σκέπασαν τη γάτα, τα πρόσωπα, τη μπάλα…
Και μετά μια σελίδα εντελώς τσαλακωμένη… σαν σκουπίδι…
Και μια άλλη διπλωμένη και μια άλλη λερωμένη με σοκολάτα, καφέ, σάλτσα; Ποιος ξέρει με
τι ;
Και πολλά από τα βιβλία που μου φέρατε είναι λίγο ταλαιπωρημένα.
Μα ποια παιδιά τα έκαναν έτσι;
Ευτυχώς που η κυρία σας προσπαθεί λίγο να τα διορθώσει.
Μου υπόσχεστε ότι εσείς θα τα προσέχετε;

16. Χάλια τα βιβλία.Τα προηγούμενα παιδιά δεν τα
πρόσεχαν…

17. Τα παιδιά υπόσχονται να προσέχουν τα βιβλία της!!!

18. Και φτιάχνουν τους κανόνες της βιβλιοθήκης

19. Ποια είναι τα μέρη του βιβλίου;
 Εξώφυλλο
 Σελίδες
 Οπισθόφυλλο
Τι περιέχει το καθένα;

20. Ας ζωγραφίσουμε το εξώφυλλο ενός βιβλίου

21. Επιτέλους ήρθε η ώρα να δανειστούμε…
 Διαλέγουμε βιβλίο
από τη βιβλιοθήκη…
 Παίρνουμε το καρτελάκι
με τον τίτλο του βιβλίου…
 Το βάζουμε δίπλα
στο όνομά μας…
 Βάζουμε το βιβλίο
στη σακούλα μας…
 Παίρνουμε ένα φύλλο
για να ζωγραφίσουμε…

22. Το φύλλο δεν είναι ίδιο κάθε εβδομάδα. Κάθε φορά
κάτι διαφορετικό κάνουμε:
Ζωγραφίζουμε μία
καινούρια εικόνα… Ένα καινούριο εξώφυλλο…

23. Ό,τι μας αρέσει από το
παραμύθι… Τους ήρωες του παραμυθιού…

24. Γράφω τι θα ήθελα να
αλλάξει στο παραμύθι… Δίνω ένα διαφορετικό τέλος…

25. Επιστροφή του βιβλίου
 Τη Δευτέρα επιστρέφουμε το βιβλίο, μαζί με τη
ζωγραφιά μας

26.  Και κερδίζουμε ένα … βιβλιόφυλλο (φωτοτυπία του
εξώφυλλου του βιβλίου σε σμίκρυνση), για το
βιβλιόδεντρό μας!!!

27. Πολλά βιβλιόφυλλα…
 Όποιος έχει τα πιο πολλά
φύλλα στο δέντρο του…
στο τέλος της χρονιάς θα
κερδίσει …
τι άλλο;
Ένα βιβλίο

28. Ένας απ’ όλους όμως, δε θα πάρει το βιβλίο του
μέσα στη σακούλα του…
… αλλά μέσα σε μια
βιβλιοβαλίτσα…
Που έχει μέσα χίλια δυο…

29. Ούτε θα επιστρέψει το βιβλίο τη Δευτέρα…
Θα το φέρει την επόμενη Παρασκευή μαζί με μια
κατασκευή που θα έχει κάνει με την οικογένεια,
χρησιμοποιώντας ότι θέλει από τη βαλίτσα! Θα μας
αφηγηθεί το παραμύθι και θα μας πει πώς και γιατί
έφτιαξε αυτή την κατασκευή…
Και θα τραβήξει τον κλήρο για τον επόμενο τυχερό!!!

30. Το σημείωμα προς τους γονείς
 Αγαπητοί γονείς,
η βιβλιοβαλίτσα μας είναι έτοιμη να ταξιδέψει, μαζί με όλη την οικογένεια.!
Κάθε Παρασκευή κάνουμε κλήρωση ανάμεσα στα παιδιά που θέλουν να πάρουν στο σπίτι τους τη βιβλιοβαλίτσα.Ο τυχερός
θα επιστρέψει στο σπίτι με μια βαλίτσα με ρόδες που περιέχει το βιβλίο επιλογής του παιδιού και πολλούς «θησαυρούς»
γραφικής ύλης: χαρτιά άσπρα και χρωματιστά, μπλοκ κάνσον, βελουτέ και γλασέ, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές χοντρές
και λεπτές, λαδοπαστέλ, νερομπογιές, πινέλο, μολύβι, ξύστρα για λεπτά και χοντρά μολύβια, κόλλα υγρή και στικ. Με
αυτά μπορείτε να κάνετε με τα παιδιά ό,τι θέλετε σε σχέση με το παραμύθι που δανείστηκε το παιδί. Μπορείτε να
συμμετέχετεκι εσείς αλλά όχι να το κάνετε μόνοισας. Βοηθήστε το παιδί να σκεφτεί τι θέλει να κάνει. Αυτό μπορεί να
είναι ζωγραφιά, κολάζ, μακέτα, ένα διαφορετικό τέλος για το παραμύθι ή ό,τι άλλο σκεφτείτε. Μπορείτε να
χρησιμοποιήσετεκαι ό,τι άλλο θέλετε από το σπίτι σας, όπως εικόνες από περιοδικά, πούπουλα, ματάκια, αυτοκόλλητα,
σφραγίδες κα. Θα έχετε μία ολόκληρη εβδομάδα μπροστά σας.Την επόμενη Παρασκευή επιστρέφετε τη βαλίτσα με τα
περιεχόμενάτης και την εργασία σας.Το παιδί θα μας παρουσιάσει την εργασία του και το βιβλίο που διάβασε!!!
Σας παρακαλούμε να προσέχετε τα περιεχόμενα της βαλίτσας, όπως και την ίδια τη βαλίτσα. Καλό θα είναι να μας
ενημερώνετεαν κάποιο από τα περιεχόμενα τελειώσει και χρειάζεται αντικατάσταση.
Γράφετε πάνω στην εργασία του παιδιού, το όνομάτου, την ημερομηνία και τον τίτλο του βιβλίου που έχει δανειστεί!!!
Για οποιαδήποτεαπορία σας μη διστάσετε να μας ρωτήσετε.
Καλά παραμυθοτάξιδα ! ! !
Οι νηπιαγωγοί
Υ.Γ. :Την πρώτη εβδομάδα με σύμφωνη γνώμη όλων των παιδιών τη βαλίτσα θα την πάρει ο Μιχάλης, χωρίς κλήρωση, ως
δείγμα ευγνωμοσύνης για την προσφορά της βαλίτσας από την οικογένειά του!!!

31. Είμαστε τόσο περήφανοι!!!

32. Όποιος θέλει, πηγαίνει στη βιβλιοθήκη,
στις ελεύθερες δραστηριότητες…
Με παρέα… Ή μόνος…

33. Και μπορεί να ζωγραφίσει ή να γράψει ό,τι θέλει
από το βιβλίο που επιλέγει…
Μια εικόνα…
Τον τίτλο, το όνομά του και την
ημερομηνία…

34. …πάνω σ’ αυτό το φύλλο…

35. Επίσκεψη της κας ΚατερίναςΤζαβάρα
στην τάξη μας
Διαβάζουμε το βιβλίο: «Το μαγικό καπέλο της γιαγιάς
μου» και θέλουμε να γνωρίσουμε τη συγγραφέα

36. Γράφουμε πρόσκληση και
τη στέλνουμε με mail
στη συγγραφέα
Ετοιμάζουμε την τάξη

37. Της φτιάχνουμε ένα δώρο
στον υπολογιστή…
και με τα χεράκια μας…

38. Απολαμβάνουμε την
υπέροχη αφήγηση από τη
συγγραφέα
Συμμετέχουμε…

39. Παίζουμε … Ζωγραφίζουμε…

40. Κάνουμε δηλώσεις… Και … ξαναπαίζουμε

42. Επισκεπτόμαστε τη δημοτική βιβλιοθήκη
Σταυρούπολης

43. Ζωγραφίζουμε… Διαβάζουμε βιβλία…

44. Επιλέγουμε βιβλία…
Βγάζουμε κάρτες και τα
δανειζόμαστε…

45. Γυρνάμε στην τάξη και τα διαβάζουμε…

46. Πηγαίνουμε σε παρουσίαση βιβλίου της Γιολάντας
Τσορώνη-Γεωργιάδη
Ετοιμάζουμε ζωγραφιές από τα βιβλία της, με ωραία
μηνύματα!!!!

47. Της δίνουμε το δώρο της με πολλή περηφάνια!!!

48. Και βγάζουμε μαζί της φωτογραφίες!!!

49. Γινόμαστε εικονογράφοι και εικονογραφούμε
«Τα ταξίδια του Ηλία», το παραμύθι της τάξης μας

50. Και φυσικά μπορούμε να το δανειστούμε…

51. Οι εκπλήξεις της Αθηνάς!!!
Κυρία, η Αθηνά μας έγραψε γράμμα

52. Το γράμμα της Αθηνάς
 Μέσα στο γράμμα η Αθηνά
μας ανακοινώνει
ότι είναι πολύ χαρούμενη
που προσέχουμε τα βιβλία της
και γι’ αυτό μας έχει μία έκπληξη.
Ένα κουτί που έχει μέσα
κάτι για τα παιδιά!
Μας οδηγεί στο γραφείο της κυρίας
να βρούμε το κουτί!

53. Το περιεχόμενο του κουτιού
 Ένα φαναράκι
 Ένα βιβλίο
 Ένα σημείωμα από την Αθηνά
 Πέντε φάκελοι
 Μία τσάντα με χρωματιστά κουμπιά
 Και πολλά άλλα πράγματα σχετικά με το παραμύθι

55. Ακολουθούμε τις οδηγίες της Αθηνάς και…
 Καθόμαστε στη μοκέτα μας και στα μαξιλάρια σε κύκλο
 Ανάβουμε το φαναράκι μας
 Κλείνουμε τις κουρτίνες
 Διαβάζουμε το βιβλίο

56. Χωριζόμαστε σε ομάδες παίρνοντας από την
τσάντα χρωματιστά κουμπιά

57. Διαβάζουμε τα γράμματα της Αθηνάς για κάθε
ομάδα και…

58. Με την ομάδα μας…
Ζωγραφίζουμε… Κάνουμε χειροτεχνίες…

59. Δραματοποιούμε… Ζωντανεύουμε πίνακες…

60. Κάνουμε παζλ Βάζουμε εικόνες στη σειρά

61. Κάνουμε πειράματα… Παίζουμε κουκλοθέατρο…

62. Τέλος μαζευόμαστε όλοι στην παρεούλα και κάθε
ομάδα δείχνει τι έφτιαξε…

64. Μέσα στο κουτί η Αθηνά είχε και κάποιες
εξαιρετικές εκπλήξεις!!!
Τους γονείς μας!!!
Που μας διάβασαν το
παραμύθι…

65. Ζωγράφισαν… Έκαναν χειροτεχνίες…

66. Σκηνοθέτησαν…

67. Η Αθηνά μας έφερε και…
Βιντεοπροβολέα…

68. Μας έφερε και τα παιδιά της πρώτης δημοτικού…
Που μας διάβασαν το
παραμύθι… Και μπήκαν στις ομάδες μας…

69. Και ετοιμάσαμε μαζί τους τη διακόσμηση για τη γιορτή της
μητέρας…

70. Μας έφερε και το βιβλίο, που τελικά αποφασίσαμε
να είναι η ιστορία της τελικής γιορτής μας
Το βιβλίο… Το βυθό….

71. Και ξεκινήσαμε δουλειά…
Φτιάξαμε ψάρια… Ζωγραφίσαμε βυθό…

72. Κάναμε αχινούληδες… Και δραματοποιήσαμε…

73. Και άρεσε τόσο στην Αθηνά, που ήρθε στη
γιορτή μας να μας δει…
Πρώτη πρώτη στη σειρά… Μας απόλαυσε…

74. Στη γιορτή μας βραβεύτηκε το παιδί με τα
περισσότερα βιβλιόφυλλα…
Πήρε το βιβλίο της γιορτής από την ίδια την συγγραφέα με
δωρεά του εκδότη

75. Και μετά τη γιορτή όλοι θαύμασαν τα
έργα μας από τη βιβλιοβαλίτσα…

76. Ήρθε η ώρα να αποχαιρετίσουμε την Αθηνά…
Ζωγραφίσαμε… Γράψαμε μήνυμα…

79. Και τα δείχνουμε στην Αθηνά…

80. Την αγκαλιάσαμε… Και τη φιλήσαμε…

81. Και μάλλον θα τη θυμόμαστε πάντα…

82. Αξιολόγηση του προγράμματος…
 Παιδιά χαρούμενα
 Παιδιά που επιλέγουν τη γωνιά της βιβλιοθήκης στις
ελεύθερες δραστηριότητες και δουλεύουν σ’ αυτή με
ουσιαστικό τρόπο
 Παιδιά που αγαπούν το βιβλίο
 Παιδιά που προσέχουν το βιβλίο
 Παιδιά που δουλεύουν ομαδικά και χαίρονται να
δείχνουν τις ομαδικές δουλειές τους
Με ένα τέτοιο αποτέλεσμα το πρόγραμμα στέφεται
με απόλυτη επιτυχία!!!

83. Τι θα μπορούσε να γίνει που δεν έγινε:
Συγγραφή παραμυθιού
Δυστυχώς λόγω έλλειψης χρόνου δεν έγιναν
δραστηριότητες δημιουργικής γραφής.Το πρόγραμμα
όμως θα συνεχιστεί και φέτος με περισσότερες
αξιώσεις!!!

84. Το πρόγραμμα είναι παραλλαγή του προγράμματος της
Κικής Μιχαλάρου που μας ενέπνευσε και την
ευχαριστούμε που μοιράζεται μαζί μας τις υπέροχες
ιδέες της!!!

85.  Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας!!!
ΤΕΛΟΣ