Slides zu folgender Veranstaltung: https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2016/foederale-bildungspolitik-in-deutschland-ansaetze-der-bundeslaender-zur-unterstuetzung-digitaler-hochschulbildung Ende der 1990er Jahre wurden in Deutschland die ersten E-Learning-Förderprogramme auf Ebene der Bundesländer gestartet und die ersten E-Learning-Länderzentren ins Leben gerufen. Heute haben viele, jedoch bei weitem nicht alle Bundesländer eigene Einrichtungen auf Landesebene. Im Beitrag zu dem dieses Slides gehören, werden drei sehr unterschiedliche Landesinitiativen vorgestellt. Dabei wird diskutiert inwieweit Initiativen länderübergreifend zusammenarbeiten und ihre Expertise in die aktuelle bundesweite Diskussion um die Digitalisierung der Lehre einbringen können.

1. Föderale Bundespolitik in
Deutschland: Ansätze aus
Sachsen-Anhalt zur
Unterstützung digitaler
Hochschulbildung
Lavinia Ionica, 24.10.2016

2. Agenda
Erste Förderphase (2012-2016)
• Gründung der AG E-Learning an den Hochschulen Sachsen-
Anhalts
• Ziele, Arbeitsweise, Zielgruppen und Ergebnisse
Ausblick für die zweite Förderphase (2017-2020)
• Aktuelle Entwicklungen
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 2

3. Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 3
Verbundprojekt HET LSA

4. Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 4
Verbundprojekt HET LSA
Zentrum für multimediales
Lehren und Lernen

5. Ausgangslage
... Identifizierung lokaler Bedarfe und Befriedigung dieser mittels
nichtlokaler Expertise
... Übertragung lokaler E-Learning-Kompetenzen (@LLZ) auf die
Landesebene.
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 5

6. Ausgangslage
=> Aufbau eines landesweiten E-Learning-Netzwerks
... Identifizierung lokaler Bedarfe und Befriedigung dieser mittels
nichtlokaler Expertise
... Übertragung lokaler E-Learning-Kompetenzen (@LLZ) auf die
Landesebene.
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 6

7. Mitglieder der AG E-Learning
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
+ Verbundprojekt HET LSA
+ zentrale Einrichtungen der Verbundhochschulen
+ Lehrende an den Verbundhochschulen
+ Externe
_______________________________
= ca. 80 Mitglieder
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 7

8. Arbeitsweise AG E-Learning
• Feststellung der Ausgangslage an den Hochschulen
• Bedarfe eruieren
• Vernetzung der Akteure
• Konzeption und Entwicklung von Projekten und Produkten
• Aufbau von E-Learning-Expertise
• Evaluation
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 8

9. Beispiele
• Zielgruppe: Lehrende
(Ausgangslage, Bedarfsanalyse, Konzeption & Entwicklung,
Vernetzung)
• Zielgruppe: Zentrale Einrichtungen
(z.B. Hochschuldidaktische Einrichtungen, Rechenzentren)
• Zielgruppe: Hochschulleitungen
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 9

10. Zielgruppen & Beispiele
• Zielgruppe: Lehrende
(Ausgangslage, Bedarfsanalyse, Konzeption & Entwicklung,
Vernetzung, Evaluation)
• Zielgruppe: Zentrale Einrichtungen
(z.B. Hochschuldidaktische Einrichtungen, Rechenzentren)
• Zielgruppe: Hochschulleitungen
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 10

11. Zielgruppen & Beispiele
• Zielgruppe: Lehrende
(Ausgangslage, Bedarfsanalyse, Konzeption & Entwicklung,
Vernetzung, Evaluation)
• Zielgruppe: Zentrale Einrichtungen
(z.B. Hochschuldidaktische Einrichtungen, Rechenzentren)
• Zielgruppe: Hochschulleitungen
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 11

12. Zielgruppen & Beispiele
• Zielgruppe: Lehrende
(Ausgangslage, Bedarfsanalyse, Konzeption & Entwicklung,
Vernetzung, Evaluation)
• Zielgruppe: Zentrale Einrichtungen
(z.B. Hochschuldidaktische Einrichtungen, Rechenzentren)
• Zielgruppe: Hochschulleitungen
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 12

13. Zielgruppen & Beispiele
• Zielgruppe: Lehrende
(Ausgangslage, Bedarfsanalyse, Konzeption & Entwicklung,
Vernetzung, Evaluation)
• Zielgruppe: Zentrale Einrichtungen
(z.B. Hochschuldidaktische Einrichtungen, Rechenzentren)
• Zielgruppe: Hochschulleitungen
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 13

14. Zielgruppen & Beispiele
• Zielgruppe: Lehrende
(Ausgangslage, Bedarfsanalyse, Konzeption & Entwicklung,
Vernetzung, Evaluation)
• Zielgruppe: Zentrale Einrichtungen
(z.B. Hochschuldidaktische Einrichtungen, Rechenzentren)
• Zielgruppe: Hochschulleitungen
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 14

15. Rahmen
AG E-Learning ist …
• ein zeitlich begrenztes Projekt der Hochschulen Sachsen-Anhalts.
• keine Serviceeinrichung der Hochschulen.
• keine Mittlerinstanz zwischen Hochschulen und Ministerium.
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 15

16. Ausblick
Netzwerke etablieren
Fokus auf Kompetenzbereiche
Zielgruppenspezifische Angebote
– Lehrende
– Akteure an Hochschulen
– Hochschulleitungen
Strukturen der AG E-Learning überdenken
Verstetigung im Land
Länderübergreifende Zusammenarbeit
Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 16

17. Lavinia Ionica | 24.10.2016 | Seite 17
Vielen Dank!
Homepage des AG E-Learning
http://www.llz.uni-
halle.de/verbund/ag_elearning/
lavinia.ionica@llz.uni-halle.de