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  • 5.
  • 6.
  • 7. Antecedentes del Conflicto Territorios chileno siglo XIX Principio de “Utis possidetis” Fronteras ambiguas: Límite norte: Despoblado de Atacama Negociaciones y definiciones territoriales
  • 8. Tratados limítrofes Delimitan fronteras y zonas de influencia económica 1866 1874
  • 10. Antecedentes económicos Salitre: “oro blanco” Inversión chilena en territorio boliviano Presencia de población chilena en Bolivia.
  • 11. Inicio del conflicto Hilarión Daza y el tratado de 1874. 1878 aumento de los impuestos a las exportaciones salitreras. Rechazo chileno y ocupación de Antofagasta. 1879
  • 12. Características Generales del conflicto Avance de sur a norte de las tropas chilenas Importancia del control temprano del Océano Pacífico Lucha contra la unión de dos naciones con una inestabilidad política
  • 13.
  • 14.
  • 15. Campañas de la Guerra 1879. Campaña Marítima
  • 16. 1879. Campaña de Tarapacá 1880 Campaña de Tacna
  • 17. Campaña de Lima 1881 Campaña de La Sierra 1881-1883
  • 18. Consecuencias del conflicto Territoriales Tratados 1883 de Ancón con Perú 1884 de Tregua con Bolivia
  • 19. Tratados 1904 de Paz con Bolivia 1929 limítrofe con Perú
  • 20. Consecuencias del conflicto Económicas Inicio del período de expansión económica “Ciclo del salitre” Desplazamientos masivos de población a las zonas anexionadas ante la necesidad de obreros El desierto florece gracias a las Oficinas salitreras, la mayoría en manos de extranjeros
  • 21. Estado chileno no nacionalizó la riqueza por la influencia del capital inglés Recibe cuantiosos ingresos en el período 1880-1930 por conceptos de impuestos a la exportación Surge un modelo de explotación en el norte de Chile que incorpora elementos del sistema capitalista con un duro trato de los trabajadores
  • 22. recomendaciones 1. Mirar documental Epopeya http://video.google.com/videoplay?docid=2790345404882178235#docid=4582367288058475349 http://programas.tvn.cl/epopeya/2007/index.aspx?nc=1 Comparar las explicaciones que entregan peruanos-bolivianos-chilenos a la Guerra. Destacar rol de profesores 2. Leer Mi nombre es Malarosa-Santa María de las Flores Negras-La Reina Isabel cantaba ranchera, todos de Hernán Rivera Letelier 3. Leer “Sangre de Hermanos” de Ignacio López Merino.