1. Els meus companys i jo!
El treball del nom és realitza des de que es comença
l’escolarització o abans, però sovint creiem que els nens/es
reconeixen el seu nom i els dels seus companys però normalment
ens equivoquem. Es per això que fem aquestes activitats de
reforç per donar una empenta a tots els infants i un avenç als
que ja van més avançats.
Creiem oportú aquest treball. Es fan petites activitats on els
nens/es poden treballar individualment el nom, seu i els dels seus
companys, en petit grup i en gran grup. A més de treballar
paraules d’objectes habituals a l’aula.
Activitats
A informàtica com a psicomotricitat és fan activitats en mig
grup.
Una proposta que es fa a informàtica es la d’entrar a
L’edu 365 i anar a Infantil i proposar agafar qualsevol de
les activitats del cos. http://www.edu365.cat/infantil/cos/index.htm.
D’aquesta manera ens anticiparem a l’autoretrat que
després es farà a psicomotricitat i que ens donarà peu
per treballar la lecto- escriptura.
Dins de les propostes que és fan a Psicomotricitat, una
d’elles va ser fer-se un autoretrat.
Es van treballar i nomenar (davant del mirall) les parts
de la cara, el color dels ulls, dels cabells, de la pell,... i
se’ls hi va donar un full on posava LA MEVA CARA i amb
colors directament es van dibuixar.
Tots els autoretrats es van exposar al passadís i
desprès es va fer el power QUI es qui? Annex1

2. Aquest Qui és qui? Es visionarà a l’aula amb el canó i es
farà en gran grup i d’aquesta manera farem un joc
d’endevinar qui és cadascú dels autoretrats amb l’única
consigna: el nen/a que surt el seu autoretrat no pot dir
que és seu. Desprès es podrà deixar a l’ordinador de
l’aula perquè juguin sols o per parelles.
A l’aula hi ha un altre joc per manipular de noms i fotos
amb una base de cartolina plastificada i trossets de
velcro per col·locar noms i fotos. Aquest joc es utilitzat
de dues maneres: lliurament o amb intervenció de la
mestra. Annex 2
Es proposa fer una graella d’absències on el nen/a que fa
el bon dia escrigui a l’ordinador els noms dels que falten
i es farà un registre per dia i mes per la secretaria de
l’escola. Annex 3
Es proposa una conversa que deriva en l’amistat en el ser
companys i això acaba sent una proposta de treball on
els infants dibuixen qui són els seus companys – amics i
el seu nom. Annex 4
A l’aula d’informàtica i es proposa treballar amb el Jclic
de la casa. http://www.edu365.cat/infantil/entorn/lacasa/lacasa.html
On els nens han de col·locar les coses de cada habitació
al lloc corresponent. En aquesta activitat es pot veure el
nom dels objectes en petit i s’han de col·locar al lloc
corresponent.
A l’aula, el material esta ordenat de manera que on va el
material hi ha un cartell amb foto i nom d’aquest.
D’ aquesta manera saben on s’han de col·locar.

3. Proposem un joc d’endevinalles amb fotografies del
material de l’aula i els noms que els hi correspon. Podem
utilitzar també http://www.xtec.net/~aperafit/p/endevina/inici.htm
es faria en gran grup.
Es podem fer més propostes d’activitats, sempre sorgeixen
ocasions, moments on veus com fer una altra activitat on els
infants s’implicaran, doncs ells són partícips.