1. Escuela Normal Superior del Estado de Puebla
Matemàticas I
Observaciòn del Proceso Escolar
Profe. Gustavo Reyes Sandoval
Alumna: Yosselyn E. Lòpez Cruz
May-09
Distribuciòn y uso del tiempo escolar
Formas en que los alumnos
Grupo Actividades a las que se dedican màs tiempo
utilizan el tiempo
*Explicaciòn del tema *Resoluciòn de ejercicios
Matemàtic * Pase de lista *Toma de
as * Cambios de lugares a los alumnos apuntes
* Desorden
*Explicaciòn del tema *Toma de apuntes
Ciencias I
*Resoluciòn de dudas * Jugar
(Biologia)
*En tratar de poner orden
1º quot; Aquot; *Poner orden en la clase *Jugar
* Dictar el tema * Platicar
Artes
*Revisòn de apuntes por parte del profesor al
final de la clase *Salirse del aula
*Pase de lista *Revisiòn del examen
*Resoluciòn de dudas acerca del examen aplicado *Pasar a
Español
hace unos dias resolver ejercicios
*A veces jugar
* Explicaciòn del tema *Tomar apuntes
Historia * Resoluciòn de dudas *Hacer
* Pase de lista preguntas
*Pase de lista *Jugar
Ciencias II
* Llamadas de atenciòn *Realizar el
(Fisica)
*Experimento experimento
2º quot;Aquot; *Pase de lista *Platicar
Matemàtic *Explicaciòn del tema *Resolver los ejercicios
as *Ejercicios *Tomar apuntes
*Revisiòn de los ejercicios
*Pase de lista *Hacer preguntas
Español *Explcaciòn del tema *Jugar
*Resoluciòn de dudas *Platicar

2. *Pase de lista *Resolver ejercicios
* Resoluciòn de dudas *Haciendo tareas de otras
*Ejercicios asignaturas(cuando el maestro
*Explicaciòn del tema * no se de cuenta) *Platicar
Revisiòn de tareas *Jugar
*Tomar
apuntes
3º quot; Aquot;

3. Tiempo destinado a realizar actividades distintas a
la enseñenza y las repercusiones en la formaciòn
de los alumnos
*Exceso de explicaciòn del tema y repercutia en
generar dudas en los alumnos que no resolvia,
aunque ellos se lo pidieran
*Exceso de tiempo al colocar el cañòn ya que
repercutia que los alumnos generaran mayor
desorden
*Llamar al prefecto para que pusiera oreden,
puesto que repercute en demostrar su falta de
autoridad y generar màs desorden por parte de los
alumnos.
*Al firmar unos documentos que le llevaron, lo cual
provoco que los alumnos rompieran la hilaciòn del
tema.
*Al tratar de colocar a los alumnos en sus
reszpectivos lugares existia una perdida de tiempo
que desde luego se desperdiciaba en vano.

4. *La mayoria de las actividades que no se destinan a
la enseñanza de los alumnos repercuten màs que
nada para romper el segumiento de los temas, ya
que los alumnos ocupan ese tiempo para jugar,
poner el desorden, platicar o realizar tareas de otra
materia, asi mismo que el profesor realize otras
actividades como: &Firmar
documentos &Escuchar
avisos de la direcciòn &Cuando
alumnos ajenos llegan a buscar al profesor
&El profesor
platica con sus colegas