...

1. Reescriure (i/o explicar
oralment) un conte que s’ha
llegit a classe a partir d’imatges
Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UABReescriure un conte

2. Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UABReescriure un conte

3. 1. Treball previ:
Parlar del conte, llegir-lo en veu alta (una part o
tot), mirar les il·lustracions, comentar-lo....
Els nens/es expliquen el que han entès /
interacció….
Es grava el que diuen / es revisa, es completa
Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

4. 2. Compartir els objectius
de la tasca i anticipar:
Conversa per ajudar-los a comprendre
la demanda i anticipar allò que hauran
de fer:
-Parlant-ne: què farem? qui llegirà el que escriurem?
-Com ho escriurem (individual, parelles)? Cada nen/a
escriurà el conte sencer o només una part?
- Una bona estratègia és ensenyant-los un treball
similar fet per altres nens/es...
Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

5. - Mirem les imatges
- Expliquem oralment què passa en cada
moment
- Escrivim (pissarra/mural/ llibreta) una frase
resum en cada casella, anotem els
personatges que van sortint, el lloc on passen
els fets ....
3. Anàlisi: Què passa en aquest
conte?
Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

6. Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

7. Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
è è
Reescriure un conte

8. Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

9. Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

10. Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

11. Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

12. Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

13. Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

14. Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

15. Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

16. Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

18. 3. Ajudar-los a planificar:
a. Personatges
b. Temps
c. Llocs
d. Narrador / punt de vista
Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

19. - Els personatges:
Caputxeta, llop, avia, caçador, mare
Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

20. Parlem de quan, on i qui explica el conte:
- Quan va passar aquesta història?
Fa molt temps....
- On passa aquesta història?
- Qui explica la història?
Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

21. 5. Primer esborrany:
Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Hi
Reescriure un conte

22. 6. Ajuts:
•Vocabulari per descriure els personatges (trets
físics i psicològics)
•Maneres de començar
•Connectors temporals
•Maneres d’acabar
•….
Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

23. Reescriure un conte

24. Fórmules d’inici
Reescriure un conte

25. Connectors
Reescriure un conte

26. Fórmules de tancament
Reescriure un conte

27. 7. Revisió
Dolors Quinquer Vilamitjana, ICE de la UAB
Reescriure un conte

28. Altres propostes:
Holzwarth, Werner i Erlbruch, Wolf (1999). La talpeta que volia
saber qui li havia fet allò en el cap. Pontevedra: Kalandraka
Editora.
Animació amb alemany
http://bibliocolors.blogspot.com.es/2009/02/curtmetratge-de-la-talpe
Reescriure un conte

29. 1. Lectura inicial
1. Compartir objectius, anticipar
2. Analitzar
3. Planificar
4. Escriure / textualizar
5. Ajuts
1. Revisió
Reescriure un conte
Procés:

30. Reescriure un conte
Anàlisis del conte: personatges, llocs, punt de vista,
estructura…..

31. Reescriure un conte

32. Reescriure un conte

33. Reescriure un conte
Texto incompleto:
Todo empezó cuando un día, el topo asomó por su agujero para ver si ya había salido el
sol . (aquello era gordo y marrón; se parecía un poco a una salchicha... y lo peor de todo le fue a
caer justo en la cabeza ”
¡Qué ordinariez!", chilló el topo. "¿Se puede saber quién se ha hecho esto en mi cabeza? (Pero
era tan corto de vista que no pudo descubrir a nadie)
- "¿Has sido tú la que se ha hecho esto encima de mi cabeza?", preguntó a la liebre. "¿Yo? Ni
hablar.... ¡ Yo eso lo hago así !", contestó la liebre. ( Y, ra ta ta ta, quince balines redondos
silbaron en los oídos del topo, que tuvo que dar un salto arriesgado para que no le alcanzaran.
- "¿Has sido tú la que se ha hecho esto en mi cabeza?", preguntó a la vaca que estaba rumiando
como siempre. "¿Yo? Ni hablar.... ¡ Yo eso lo hago así!", contestó la vaca. (Y chaf, un pastelón
marrónverdoso se chafó en la hierba, muy cerca del topo. El topo se alegró muchísimo de que no
hubiera sido la vaca quien se hubiera hecho eso en su cabeza)
- "¿Has sido tú la que se ha hecho esto en mi cabeza?", preguntó a la cerda. "¿Yo? Ni hablar....
¡ Yo eso lo hago así !", contestó la cerda. ( Y, flop, una masa pequeña, oscura y blandita cayó en
la hierba. El topo se tapó la nariz) ....
- Vio dos moscas negras y gordas. "¡ Por fin alguien que me podrá ayudar !", pensó el topo.
"¿ Sabéis quién se ha hecho esto en mi cabeza?". "Espera un poco", zumbaron las moscas. Y al
cabo de un rato contestaron
"Está claro ha sido un perro" Por fin sabía el topo quién se había hecho aquello en su cabeza…