Projecte els inventors 1r A

PROJECTE INVENTORS I INVENTORES
JUNIOR
1er A

LA TRIA – PLUJA D’IDEES
COMENCEM UN NOU CURS I AMB ELL UNA NOVA AVENTURA. COM ENS PASSA CADA
ANY NECESSITEM UN NOM PER A LA NOSTRA CLASSE, I AQUEST COP NO ENS HEM
POGUT ESPERAR GAIRE PER TRIAR-LO, JA QUE TENIM MOLTES GANES DE SABER COM
ENS DIREM. AIXÍ QUE JA DURANT LA PRIMERA SETMANA VAM COMENÇAR A PENSAR.
JA SóM A 1ER, PER AIXÒ VAM SER NOSALTRES ELS QUE VAM DIBUIXAR I ESCRIURE EL
QUE VOLIEM TREBALLAR. I CADASCÚ VAM SORTIR A EXPLICAR ELS MOTIUS DE LA
NOSTRA ELECCIÓ.
VAN SER MOLTES LES PROPOSTES
QUE VAN SORTIR, VAM PENJAR TOT A
LA PISSARRA PER ANAR PENSANT
QUÈ TRIARIEM EN EL MOMENT DE LA
VOTACIÓ.

JA HA ARRIBAT EL MOMENT, ENS HEM DE DECIDIR! QUINA DE LES PROPOSTES QUE
HAN SORTIT ENS AGRADA MÉS? PER TAL DE FER LA VOTACIÓ LES VAM ESCRIURE
TOTES A UNA CARTOLINA I VAM VOTAR INDIVIDUALMENT.
TOTS I TOTES ESTAVEM
MOLT EXPECTANTS!!! I AL FINAL DE LA VOTACIÓ MIREU EL
RESULTAT.

EN FER LA PRIMERA VOTACIÓ VAM VEURE QUE LES PROPOSTES MÉS VOTADES VAN SER: ARC
DE SANT MARTÍ, INVENTORS I FOC
PER DECIDIR QUIN SERIA EL NOM DE LA NOSTRA CLASSE VAM PENSAR QUE SERIA INTERESSANT
DEFENSAR LA NOSTRA VOTACIÓ, PER VEURE SI D’AQUESTA MANERA ALGUN DELS NOSTRES
COMPANYS I COMPANYES CANVIAVA D’IDEA. VAM FER GRUPS DE TREBALL, EN ELS QUE HAVÍEM
DE DEFENSAR LA NOSTRA ELECCIÓ EXPLICANT PERQUÈ L’HAVíEM TRIAT I QUINES COSES
PODRÍEM APRENDRE SOBRE EL TEMA.
ARC DE SAN MARTÍ FOC INVENTORS
VAM TRIAR UNS REPRESENTANTS DE CADA GRUP I ENS VAN EXPLICAR EL SEGÜENT:
ENS AGRADEN ELS
COLORS I PODEM
APRENDRE MOLT.
EL PODEM FER SERVIR PER FER
BARBACOES I ENS AGRADA PERQUÈ
POT PUJAR MOLTS METRES
ES PODEM CONSTRUIR
MOLTES COSES COM UN
COHET MINI, POSAR-LI UNA
CÀMERA DE SEGURETAT I
FER UNA PELI PER VEURA-
LA A LA PDI.

DESPRÉS DEL PATI I UN COP APORTADES LES NOSTRES PREFERÈNCIES, VAM FER
L’ÚLTIMA VOTACIÓ, I FINALMENT VA SORTIR EL NOM DE LA NOSTRA CLASSE: ELS
INVENTORS I LES INVENTORES.
ENS VAM ANAR A PRESENTAR A LES CLASSES I ENS VAM TROBAR QUE ELS NENS I NENES DE
3ER TAMBÉ HAVIEN TRIAT AQUEST NOM, I VAM ARRIBAR A L’ACORD QUE ELLS SERIEN ELS
INVENTORS GRANS I NOSALTRES ELS JÚNIOR.

QUÈ SABEM DELS INVENTORS I LES
INVENTORES?
DANIELA: FAN XOXOLATA
MAX: FAN CASES I ES PODEN INVENTAR VIDRES
IRINA: FAN EXPERIMENTS DE DIFERENTS COLORS
JÀNIK: VAN FER ELS ORDINADORS
LAIA A: VAN INVENTAR LES FÀBRIQUES
JORDI D. : HAN FET ELS SATÈLITS
ALEX R: VAN ESTUDIAR ALS DINOSAURES
DANI M.: PODEN INVENTAR MOLTES COSES
JOEL: FEIEN LES LLUMS
NIL: FAN TORRES
NAHIA: VAN CONSTRUIR LES ESCOLES. ALEX R:
NO AIXÒ SÓN ELS PALETES
ADRIEL: FAN UNA COSA I QUAN LES FAN LA GENT
POT COMENÇAR A VIURE. JO FARÈ UN INVENT
AMB UN MOTOR I UN PAL.
MARC: ESTUDIEN TOT EL MÓN AMB LUPES
DANI V: PODEN FER UNA NAU

ACLARIMENTS
COM VAM VEURE EN EL QUÈ SABEM, ESTÀVEM UNA MICA EMBOLICATS ENTRE
CONSTRUCTORS – INVENTORS, VAM FER UNA CONVERSA PER TAL D’ACLARIR LA
DIFERÈNCIA QUE HI HA ENTRE ELLS.
FINALMENT VAM VEURE QUE ELS INVENTORS REALMENT SÓN LES PERSONES QUE
CREEN UN OBJECTE NOU , QUE DESCOBREIXEN COSES NOVES O DESCONEGUDES, I QUE
AQUESTES COSES ENS SERVEIXEN PER FER-NOS LA VIDA MÉS CÒMODA.
LA LAIA A. I EL NIL ENS VAN EXPLICAR QUE ELS INVENTS SÓN COSES QUE ES PENSEN,
LES APUNTES A UNA LLIBRETA, I DESPRÈS ES FAN. I EL JÀNIK ENS VA DIR QUE SÓN
PERSONES QUE FAN CIÈNCIA I L’ALEX N. ENS VA INFORMAR QUE UN GRUP VA FER LA
GOMA D’ESBORRAR PERQUÈ ABANS S’ESBORRAVA AMB EL PA.
UN COP ACLARIT EL TEMA VAM INCIAR UNA ALTRA CONVERSA PER VEURE QUÈ
VOLÍEM SABER:
JORDI G: COM ES PODRIA FER PERQUÈ TOT FOS D’AIGUA?
LUCIA C: COM ES VAN FER ELS LLÀPISOS?
DANI M. I LUCIA A: QUI VA DESCOBRIR ELS PLANETES?
LAIA A: COM S’HAN FET LES GOMES D’ESBORRAR?
MARIONA I NOA: COM ES VA INVENTAR LA LLUM?
JORDI D I LAIA M: COM ES VAN INVENTAR ELS ORDINADORS NIL: I EL TELÈFON?
ALEX R: COM ES VA FER EL RELLOTGE?
DANIELA: QUI VA INVENTAR LES NAUS ESPACIALS?

COM HO PODEM SABER?
COM SÓN MOLTS ELS PROJECTES QUE JA HEM FET A L’ESCOLA, TENIM MOLT
CLAR D’ON PODEM TREURE LA INFORMACIÓ PER PODER COMENÇAR A
TREBALLAR EN EL NOSTRE PROJECTE:
JOEL: PENSANT
IRINA: A L’ODINADOR
MAX I DANIELA: A INTERNET
JORDI D: DELS INVENTS QUE JA ESTAN FETS
LAIA A: DELS LLIBRES
LUCIA A: DE LA BIBLIOTECA
ALEX R: DELS PARES

JA HA ARRIBAT EL MOMENT DE MIRAR LA INFORMACIÓ QUE HEM PORTAT DE CASA. NO US
IMAGINEU QUINES COSES MÉS INTERESSANTS QUE HEM APRÉS NOMÉS MIRANT ELS
LLIBRES I ELS MURALS QUE HAN PORTAT MOLTS NENS I NENES DE CLASSE !!!

TRIA D’INVENTS
VAM ESTAR MIRANT LA INFORMACIÓ I VAM ADONAR-NOS QUE SÓN MOLTS ELS INVENTS QUE
S’HAN FET AL LLARG DE LA HISTÒRIA. AIXÍ QUE VAM DECIDIR QUE EN TRIARÍEM 5.
PER FER AQUESTA ELECCIÓ VAM ESCRIURE A LA PISSARRA AQUELLS QUE MÉS ENS VAN
AGRADAR QUAN ELS NOSTRES COMPANYS I COMPANYES ENS VAN ENSENYAR LA
INFORMACIÓ QUE HAVIEN PORTAT DE CASA. DESPRÈS VAM ANAR SORTIN PER VOTAR
AQUELLS 5 QUE MÉS ENS AGRADAVEN.
FINALMENT VAM FER EL RECOMPTE I AQUESTS SÓN
ELS INVENTS QUE TREBALLAREM AL LLARG DEL
PROJECTE

PER COMENÇAR A TREBALLAR AQUESTS INVENTS, VAM FER UN DOCUMENT
CONJUNT A LA PDI PER VEURE TOT EL QUE SABÍEM:
QUÈ SABEM DEL TELÈFON?
ADRIEL I JORDI D:SERVEIX PER PARLAR
DANI V : PER EMERGÈNCIES
JORDI G: POTS FER TRUCADES INFORMANT, I PER TRUCAR ALS
PARES O AMICS
ALEX N: PER AVISAR
DE QUÈ ESTA FET?
FERRO, CABLES, FUSTA, PINTURA, CORDA, BOTONS. TÉ LLETRES I
NÚMEROS, TÉ UNA RODA PELS NÚMEROS I ELECTRICITAT.
QUÈ SABEM DE LA RODA?
DANI V: SERVEIX PER MUNTAR BICIS
NIL: ÉS PER CAMINAR ELS COTXES
JOEL: PER ELS CARROS DELS CAVALLS
ALEX N : PER MUNTAR LES MOTOS
JANA: PER PODER ANAR ALS LLOCS
LAIA A: PER QUAN UNA COSA PESSA MOLT, ENGANXEM LA RODA I LA PORTEM
NAHIA: PODEM CONSTRUIR JOGUINES
JÀNIK: PELS COTXES DELS BEBÉS
ERIC: TAMBÉ LES PORTEN ELS TRENS
DE QUÈ ESTA FETA?
JÀNIK: DE FERRO
LUCIA A: DE FUSTA
ADRIEL : TENEN LLANA I GOMA
NAHIA: TAMBÉ ESTAN FETES D’AIRE
ALEX N: PER DINS DE FERRO I PER FORA DE GOMA
DANI M: PER DINTRE TENEN UNA COSA QUE LES FAN RODAR
ALEX R: ABANS ESTAVEN FETES DE FERRO I DE PEDRA

QUÈ SABEM DEL PAPER:
NIL: PODEM FER DIBUIXOS PER EXPLICAR ELS INVENTS. HEM
D’APROFITAR EL PAPER PER DAVANT I PER DARRERA
DANI V: SURT DELS ARBRES, PERÒ NO PODEM AGAFAR TOTS ELS
ARBRES PERQUÈ SINÓ NO RESPIRARÍEM
DANI M: TÉ UNA COSA PER DINS QUE ÉS DURA
NAHIA: AMB EL PAPER ES POT ESTUDIAR
MARC: ES PODEN FER MOLTES COSES, DIBUIXAR, ESTUDIAR...
JORDI D: TÉ UNA COSA ESPECIAL QUE ET DEIXA DIBUIXAR, SURT DE
LA FUSTA DEL ARBRES
JANA: ES PODEN FER FOTOS
ALEX R: HO POSEN A UNA FUSTA I EL PASSEN A UNA MÀQUINA QUE
EL XAFA I ES FA EL PAPER
ERIC: PER FER NOTES I DESPRÉS TOCAR-LES AMB UN INSTRUMENT
JORDI D: ES FAN ELS DINERS
JANA: ES PODEN FER CARTES
DE QUE ESTÀ FET:
LAIA A: DELS TRONCS
ALEX N: DE LES FULLES

QUÈ SABEM DE LA BOMBETA?
JANA I LAIA M: SENSE ELLA NO PODRÍEM VEURE
JORDI D: LA LLUM S’HA FET DEL SOL.
NIL: LA LLUM DEL SOL FA QUE LA BOMBETA FUNCIONI AMB
ELS CABLES. L’HEM DE CUIDAR PERQUÈ ES GASTA.
DANI V: AMB LA LLUM PODRÍEM INVENTAR LLINTERNES
NOA: LA POSEM PER LA NIT PER NO TENIR POR
ADRIEL: PER ANAR DE CÀMPING, N’HI HA DE SOLARS
ALEX R: AMB EL CRISTALL ES POT FER LLUM I FOC
DE QUÈ ESTÀ FETA?
NIL: DE CABLES
JORDI D: TÉ PLÀSTIC I VIDRE
DANI M: PER DINTRE HI HA MOLTES LLUMETES
DANI V: PER DINS TÉ UN CRISTALL PERQUÈ BRILLI MÈS I UNA
PILA QUE NO ES GASTA
QUÈ SABEM DE LA LOCOMOTORA?
JÀNIK: SERVEIX PER TRANSPORTAR COSES I PERSONES. QUAN L’AIGUA DE
LA LOCOMOTORA ESTÀ CALENTA SURT VAPOR.
JORDI D: PODEN ANAR PER TOTS ELS LLOCS I ELS TRENS D’ABANS
ANAVEN AMB FOC. JORDI G: ÉS VERITAT ANAVEM AMB CARBÓ.
ÀLEX R: ELS TRENS ABANS EREN IMPULSATS PER UNA BOMBA, I LA
LOCOMOTORA NO ÉS UN TREN, NOMÉS ÉS LA PART DEL DAVANT.
MAX: LAS LOCOMOTORES QUAN LLENCEN EL FUM PODEN RODAR.
ÀLEX R: QUE QUAN SURT EL FUM CONTAMINA L’AIRE.
ERIC: A LES RODES TENEN UNES COSES QUE FA CAMINAR A LA
LOCOMOTORA.
DE QUÈ ESTÀ FETA:
JORDI D, JÀNIK, ÀLEX R: FERRO, FUSTA, PEDRA, GOMA
MAX: PER UNS FILS PASSA L’ELECTRICITAT I AIXÍ CAMINA.

PER TAL D’ENDINSAR-NOS EN ELS INVENTS TRIATS HEM FET UN MAPA CONCEPTUAL EN
EL QUE ANIREM POSANT TOT EL QUE ANEM APRENENT.

A CONTINUACIÓ US PRESENTEM UN ÍNDEX PERQUÈ PUGUEU ENTENDRE
COM HEM ORGANITZAT EL NOSTRE PROJECTE:
•SITUEM ELS INVENTS EN EL TEMPS: EDATS DE LA
HISTÒRIA
•TREBALLEM LA RODA. MITJANS DE TRANSPORT
• LES COMUNICACIONS: EL TELÈFON
• UN INVENT FANTÀSTIC: EL PAPER
• LA BOMBETA, UN GRAN INVENT
• LA LOCOMOTORA
•FEM EL NOSTRE INVENT
• EXPOSEM ELS RESULTATS

LES ETAPES DE LA HISTÒRIA
UNA DE LAS PRIMERES ACTIVITATS QUE VAM FER I AMB LA QUE PRETENÍEM SITUAR
CRONOLÒGICAMENT ELS INVENTS TRIATS, VA SER VEURE FRAGMENTS DE DIFERENTS VIDEOS
QUE ENS VA PORTAR EL JORDI G “ ÉRASE UNA VEZ EL HOMBRE: NACE LA TIERRA”, “ÉRASE
UNA VEZ EL HOMBRE, EGIPTO” : EN ELS QUALS S’EXPLICA L’EVOLUCIÓ DELS HOMES AL
LLARG DEL TEMPS I ELS DIFERENTS INVENTS QUE VAN CREAR. A PARTIR D’AIXÒ VAM INCIAR
UNA CONVERSA MOLT INTERESSANT:
VÍDEO 1 ( NACE LA TIERRA)
ALEX ROMAN: A LA PREHISTÒRIA ES VA INVENTAR EL FOC, I LES EINES QUE FEIEN SERVIR
EREN PALS I PEDRES. DANI V: SÍ, AMB ELS PALS FEIEN GANIVETS; I ES PORTAVEN ELS OSSOS
PER FER EINES, VA DIR EL JÀNIK. TAMBÉ FEIEN SERVIR PELLS D’ANIMALS, VA COMENTAR LA
LAIA A.
VAN SER ELS QUE VAN INVENTAR LA RODA, ENS VA EXPECIFICAR LA LUCIA A.
VÍDEO 2 (EGIPTO- EDAT ANTIGA)
JORDI D : AL VIDEO HE VIST QUE TENIEN PAPER A LES MANS, ELLS VAN SER ELS INVENTORS, I
LA ROBA QUE PORTEN ÉS MOLT DIFERENT A LA NOSTRA. ERIC: LES EINES SÓN FETES DE
FUSTA I DE FERRO
VÍDEO 3 (EDAT MITJANA. LOS CONSTRUCTORES DE LAS CATEDRALES)
ALEX N: ES VAN INVENTAR LES ARMADURES. JÀNIK: PORTEN BOTES.

VÍDEO 4 (EL PAPER)
DANI M: ELS XINESOS VAN INVENTAR EL PAPER DEL DINER, ERA COM ELS EUROS I
HO FEIEN ESTAMPANT
MARC: TAMBÉ VAN FER LLIBRES AMB PAPER.
EL TELÈFON, LA LLUM I LA LOCOMOTORA ES VAN INVENTAR A L’ÈPOCA DELS
NOSTRES BESAVIS ENS VA COMENTAR EL DANI V.
UN COP FINALITZADA LA CONVERSA VAM FER ENTRE TOTS UN EIX CRONOLÒGIC
PER TAL DE TENIR CLAR EN QUINA ETAPA DE LA HISTÒRIA ES VAN INVENTAR LA
RODA, EL PAPER, EL TELÈFON, LA BOMBETA I LA LOCOMOTORA.

TREBALLEM LA RODA
PER TAL DE CONÈIXER AQUEST GRAN INVENT VAM FER DIFERENTS FEINETES EN PAPER
AMB LES QUE ES PRETENIA TREBALLAR LA SEVA EVOLUCIÓ, ELS MATERIALS QUE ES
FEIEN SERVIR EN LA SEVA ELABORACIÓ (PRIMER DE PEDRA, DESPRÈS DE FUSTA I PER
ÚLTIM DE GOMA ( CAUTXÚ) I FERRO COM ENS VA DIR EL DANI M.
AIXÍ COM TAMBÉ VAM FER UNA ALTRA ACTIVITAT EN LA QUE HAVÍEM DE CLASSIFICAR
DIFERENTS IMATGES DE OBJECTES I MÀQUINES AMB RODES, SEGONS FOSSIN MITJANS
DE TRANSPORT O NO.

LES COMUNICACIONS: EL TELÈFON
ABANS DE COMENÇAR A TREBALLAR AQUEST INVENT VAM FER UN RECORDATORI DE TOT
EL QUE JA SABÍEM SOBRE EL TELÈFON, I VAM INICIAR UNA CONVERSA PER VEURE DE
QUINS MATERIALS ESTAN FETS AQUESTS APARELLS, AIXÍ COM PER VEURE DE QUINA
MANERA ES COMUNICAVEN LES PERSONES ABANS QUE INVENTESSIN EL TELÈFON:
LUCIA A: ALGUNS TELÈFONS ANTICS ESTAVEN FETS DE FUSTA, PERÒ ELS D’ARA ESTAN
FETS DE METALL I TENEN UN VIDRE A LA PANTALLA. JÀNIK: TAMBÉ ESTAN FETS DE
PLÀSTIC. DONCS EL MEU MÒBIL TÉ COSES ELÈCTRIQUES I ANTENES, ENS VA DIR
L’ADRIEL. NAHIA: I ALGUNS TENEN CADENES PER DINTRE.
DANI V: A LA PREHISTÒRIA NO EXISTIA PERQUÈ EL VAN INVENTAR A L’EDAT
CONTEMPORÀNEA. CLAR, A LA PREHISTÒRIA ES COMUNICAVEN AMB PEDRES GROSSES,
POSAVEN UN TRONC I FEIEN EL TELÈFON (JORDI D.). AIXÒ HO FEIEN SI ESTAVEN MOLT
LLUNY (JÀNIK). I COM FEIEN ELS NÚMEROS? ES VA PREGUNTAR LA NOA.
JORDI D.: NO FEIAN FALTA MARCAR NOA. JO CREC QUE HI HAVIEN UNES CORDES AMB
UNS TUBS QUE ELS DEIXAVEN COMUNICAR-SE. VA PENSAR L’ERIC. DONCS JO PENSO QUE
PER LA NIT AGAFAVEN PALS, FEIEN FOC I AMB ELS PALS FEIEN LLETRES, ENS VA DIR EL
JOEL. SÍ AMB EL FUM, TENS RAÓ VA DIR LA LAIA A I L’ÀLEX N.
PER TAL D’ACLARIR COM ES COMUNICAVEN ELS HOMES ABANS D’INVENTAR-SE EL
TELÈFON , VAM FEURE EL SEGÜENT VÍDEO: Breve historia de la comunicación
(http://www.youtube.com/watch?v=r3uSkD5iwyI), I AQUESTES SÓN LES CONCLUSIONS QUE
VAM TREURE:
ERIC I NOA: AMB ELS COLOMS MISSATGERS DONAVEN LES CARTES. ALEX R: PERÒ A LA
PREHISTÒRIA NO HO PODIEN FER AIXÍ PERQUÈ NO TENIEN PAPER NI SABIEN LLEGIR. HO
FEIEN AMB SENYALS DE FUM. DANI V: A LA PREHISTÒRIA QUAN UN HOME ES PERDIA UN
FEIA FUM I L’ALTRE EL TROBAVA GRÀCIES AL FUM.

AL VIDEO TAMBÉ VAM VEURE QUE ABANS D’INVENTAR-SE EL TELÈFON FEIEN SERVIR
UN ALTRE APARELL: EL TELÈGRAF. ENS VA CRIDAR L’ATENCIÓ I ENS VAM PLANTEJAR
COM ES PODIEN ENVIAR MISSATGES A TRAVÉS DE SONS.
ABANS DE FER LA PROVA VAM VEURE ELS SEGÜENTS VIDEOS: HALLAZGOS Y
CREACIONES, EL TELÈGRAFO (http://www.youtube.com/watch?v=OQWYvAKgn18) I EL
ALFABETO EN CODIGO MORSE (http://www.youtube.com/watch?v=fF3F4vjKLGI).
PER TAL DE PRACTICAR AMB EL CODI MORSE VAM FER UNA FEINETA EN PAPER EN LA
QUE HAVÍEM D’ESCRIURE EL NOSTRE NOM AMB AQUEST SISTEMA DE COMUNICACIÓ,
AIXÍ COM TAMBÉ DESPRÉS VAM ESCRIURE DIFERENTS PARAULES A LA PDI FENT
SERVIR AQUEST CODI.

UN INVENT FANTÀSTIC: EL PAPER
COM HEM FET ABANS DE COMENÇAR A TREBALLAR CADA INVENT, PRIMER DE TOT
FEM UN RECORDATORI DEL QUE JA SABEM SOBRE EL PAPER:
ADRIEL: SERVEIX PER FER LLIBRES I PERIÒDICS, I A MÉS PER NO CANSAR-NOS
D’ESRIURE HO FIQUEM A LA FOTOCOPIADORA I FEM MOLTES CÒPIES.
DANI V: ES PODEN FER FIGURES DE PAPER. ADRIEL: AIXÓ ES DIU PAPIROFLÈXIA
LAIA A: TAMBÉ PODEM FER SERVIR EL PAPER PER NO EMBRUTAR LA TAULA QUAN
PINTEM.
LUCIA A: PER FER CALENDARIS
ÀLEX R: SURT DELS ARBRES, PERÒ SI FEM SERVIR TOTS ELS ARBRES ENS QUEDEM
SENSE OXIGEN.
POSTERIORMENT VAM VEURE EL VÍDEO Erase una vez… Los inventores- Gutenberg
Pequeña historia del papel (http://www.youtube.com/watch?v=Pbbf1_AvgM4); I MIREU TOT
EL QUE VAM APRENDRE!!!
LUCIA CH, LUCIA A, ÀLEX R I ERIC: EL VAN INVENTAR EL XINOS.
ÀLEX N: ESTAMPAVEN AL PAPER
JORDI D I ÀLEX R: ABANS PINTAVEN A LES FULLES I A LES ROQUES. LA PLANTA QUE
FEIEN SERVIR PER FER EL PAPER ES DEIA “DIENTE DE LEÓN”, XAFAVEN LA PLANTA,
TREIEN EL PAL I FEIEN SERVIR LA RESTA.
JORDI G: EL PAPIRUS ÉS UN TIPUS DE PAPER EN EL QUAL ESCRIVIA L’HOME, ESTÀ
UNA MICA ENROSCAT PER DALT I PER BAIX.

UN COP VIST COM ES VA INVENTAR EL PAPER I PER A QUÈ SERVEIX VAM VEURE DUES
HISTORIETES EN LES QUE ENS EXPLICAVEN D’ON SURT EL PAPER I EL CONSUM
RESPONSABLE. AQUESTES SÓN LES CONCLUSIONS QUE VAM TREURE:
MARC: HEM D’APROFITAR EL PAPER PER RECICLAR-LO I AIXÍ ELS ARBRES CREIXERAN.
DANI V: HEM DE RECICLAR-LO A LA SEVA ESCOMBRERIA, I AIXÍ ELS SENYORS HO PORTEN A
LA FÀBRICA I EL TRANSFORMEN EN PAPER NOU. LUCIA A: NO ES POT LLENÇAR MOLT
PAPER PERQUÈ MOREN ELS ARBRES.
MARIONA: HEM DE TORNAR A FER SERVIR ELS PAPERS VELLS PER EVITAR GASTAR TANTA
AIGUA I ENERGIA.
LAIA A: EL PAPER S’HA DE FER SERVIR PER LES DUES CARES.
ADRIEL: SI S’ACABEN LES FULLES DELS ARBRES NO PODREM RESPIRAR. A MÉS
ACABARIEM AMB LA NATURA (LUCIA A.) I ELS ESQUIROLS, ELS BOLETS I ELS OCELLS ES
QUEDARIEN SENSE LLOC PER VIURE (LAIA A, ADRIEL I NIL). DANIELA: ES MORIRIA TOT.
JOEL: NO TINDRIEM OMBRA.
COM QUE VAM VEURE QUE ÉS MOLT IMPORTANT RECICLAR EL PAPER VAM DECIDIR QUE
NOSALTRES FARIEM AQUESTA ACTIVITAT, PERÒ PER TAL DE PODER FER-HO
NECESSITAVEM RECOLLIR TOT EL PAPER DE L’ESCOLA. AIXÌ DONCS VAM FER PETITS
GRUPS I VAM ANAR PER LES DIFERENTS CLASSES AMB ELS SEGÜENTS OBJECTIUS:
-COMPROVAR QUIN GRUP GASTAVA MÉS PAPER
- VEURE SI HAVIEN RECICLAT CORRECTAMENT.

UN COP A L’AULA VAM FER EL SEGÜENT. HAVIEM DE RECICLAR EL PAPER
CORRECTAMENT, SEPARANT TOT EL QUE ENS TROVABEM A L’ESCOMBRARIA BLAVA I
POSAR-HO AL LLOC CORRESPONENT.
UN COP FET AIXÒ HAVÍEM D’OMPLIR BOSSES DE PAPER PER TAL DE VEURE QUIN
GRUP DE L’ESCOLA HAVIA FET SERVIR MÉS PAPER.

FINALMENT, VAM FER UNA ESTADÍSTICA I VAM RETORNAR LA INFORMACIÓ A LES
CLASSES CORRESPONENTS AMB LA FINALITAT D’INFORMAR-LOS QUE HAN DE FER UN
CONSUM RESPONSABLE DEL PAPER.
JA TENIEM EL PAPER USAT PER FER EL NOSTRE PAPER
RECICLAT. PERÒ ABANS DE COMENÇAR NECESSITAVEM
VEURE COM ES FEIA I QUINS MATERIALS ENS FEIEN FALTA.
EL VÍDEO com fer paper reciclat ens va ser de gran ajuda
http://www.youtube.com/watch?v=3gJi5i5XDG4
AIXÌ COM TAMBÉ VAM FER DIFERENTS FEINETES EN PAPER
PER TAL DE TENIR CLAR TOT EL PROCÈS.

QUINA FEINADA!!! PERÒ ENS HO VAM
PASSAR SUPER BÉ
JA TENIM FET
EL NOSTRE
PAPER, ARA
ENS TOCA
ESPERAR A
QUÈ
S’EIXUGUI!!!

LA BOMBETA, UN GRAN INVENT
EN AQUESTA OCASIÓ I PER TAL DE COMENÇAR A TREBALLAR LA BOMBETA SE’LS VA
PROPOSAR ALS INFANTS FER UNA PROVA A CASA: HAVIEN D’ESTAR UNA ESTONA SENSE
LLUM, PER TAL DE FER-LOS VEURE LA IMPORTÀNCIA D’AQUEST INVENT.
VAN SER MOLTS ELS INCONVENIENTS QUE VAN TROBAR I DIFERENTS SENSACIONS LES QUE
VAN TENIR:
MAX: NO VÈIEM EL MENJAR NI L’ARBRE DE NADAL. TAMBÉ EM SENTIA TRIST PERQUÈ EM FEIA
POR.
ERIC: NO PODÍEM FER EL SOPAR PERQUÈ EL FORN VA AMB ELECTRICITAT.
MARIONA: NI VEURE LA TELE.
JANA: NO PODÍEM POSAR LA CALEFACCIÓ.
JOEL: COM NO HI PODIA VEURE EM QUEIA PER LES ESCALES. PERÒ EM SENTIA BÉ.
LUCIA A: NO PODIA ESCOLTAR MÚSICA
JORDI G: TENIA POR PERQUÈ NO ES VEIA RES, PERÒ VAIG ENCENDRE UNA ESPELMA. TENIA
UNA SENSACIÓ ESTRANYA
ALEX R: EL MÒBIL SÍ QUE FUNCIONAVA PERQUÈ TÈ BATERIA PRÒPIA, PERÒ JO EM SENTIA
NERVIÓS.
NAHIA I LAIA A: JO ESTAVA ABORRIDA PERQUÈ NO VEIA RES. I JO ESPANTADA, ENS VA DIR LA
LUJAN.
ADRIEL: ESTAVA CANSAT D’ESTAR SENSE LLUM
ALEX R. I NAHIA: LA VIDA SENSE LLUM NO SERIA TAN MODERNA, PERQUÈ NO PODRÍEM FER
LES COSES QUE FEM. A MÉS ABANS QUAN NO TENIEN LLUM, CREC QUE SEMPRE DORMIEN
(NAHIA)

APROFITANT QUE LA LUCIA A. ENS VA PORTAR UNA BOMBETA, VAM VEURE UN VÍDEO
EXPLICATIU DE COM FUNCIONA AQUEST INVENT
http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/educacion-primaria-y-secundaria/como-funciona-una-bombilla-
16364.
CONVERSA:
DANI V: EL QUE ESTÀ A SOTA ÉS DE FERRO, I ÉS PER ON ENTRA L’ELECTRICITAT (NIL I JORDI D)
LUCIA A: THOMAS EDISON VA SER EL QUE LA VA INVENTAR
ÀLEX R: EDISON VA SER EL QUE VA FER EL CRISTALL PER PODER FER L’ENERGIA
JORDI G: DINTRE DEL CRISTALL SURT LA LLUM PERQUÈ NO TÉ AIRE, I DESPRÈS LI POSEN EL
FERRO PER PODER FER LA LLUM
POSTERIORMENT VAN VEURE PETITS FRAGMENTS D’UNA ALTRA HISTÒRIA EN LA QUE ENS
EXPLICAVEN COM ES GENERA, ES TRANSMENT I ES DISTRIBUEIX L’ENERGIA ELECTRICA
(http://www.youtube.com/watch?v=ljJWdY4lOrI).
CONVERSA:
ALEX R: LA PRESA ÉS ON ES QUEDA L’AIGUA. I L’AIGUA PASSA PER UNA RODA, QUE COM GIREN
TAN RÀPID ES CONVERTEIX EN ELECTRICITAT (ERIC). NAHIA: EL CALOR DE L’AIGUA FA MOURE
LA RODA I ES FA LA LLUM.
NAHIA I JORDI G: EL SOL TAMBÉ SERVEIX PER FER ELECTRICITAT. ADRIEL: ES DIU ENERGIA
SOLAR.
NIL: NOSALTRES CORRENT TAMBÉ ENS ESCALFEM I FEM ENERGIA AMB EL MOVIMENT
JOEL I DANI V: LA LLUM PASSA PER UNS PALS I AIXÍ L’ELECTRICITAT ARRIBA A LES CASES.
JORDI D: PERÒ PRIMER HA DE PASSAR PER UN ALTRE LLOC QUE LA FA MÉS PETITA. JORDI G:
CLAR PERQUÈ SINO COM L’ENERGIA ÉS TANT FORTA ES PETARIEN TOTS ELS APARELLS.

CONSUM RESPONSABLE DE LA LLUM
PER TAL DE TREBALLAR AQUEST CONCEPTE VAM INICIAR UNA CONVERSA UN COP VAM
VEURE ELS SEGÜENTS DIBUIXOS: NICA (http://www.youtube.com/watch?v=BaIn520yVhg)
MARC I JÀNIK: NO HEM DE GASTAR TANTA ELECTRICITAT
NIL: NO ES PODEN FER SERVIR TANTES COSES ALHORA
DANI V I JORDI D: HEM D’APAGAR ELS APARELLS ELÈCTRICS SI NO ELS FEM SERVIR
ÀLEX N: HEM DE TRACTAR BÉ L’ELECTRICITAT
LUCIA A: SI NO ESTEM TREBALLANT I DEIXEM EL ORDINADOR ENCÉS GASTEM.
APROFITANT EL CIRCUIT ELÈCTRIC QUE ENS VA PORTAR L’ADRIEL, VAN DECIDIR ENTRE
TOTS I TOTES FER PER PETITS GRUPS UN INVENT A CASA PER TAL DE FER UNA
EXPOSICIÓ DESPRÈS DE LES VACANCES DE NADAL.

LA LOCOMOTORA
JA NOMÉS ENS QUEDA PARLAR DE L’ÚLTIM INVENT QUE ENS HAVÍEM PLANTEJAT
ESTUDIAR: LA LOCOMOTORA.
LA VERITAT ÉS QUE ERA UN DELS INVENTS MÉS DIFÍCILS DE TREBALLAR, PER AIXÒ VAM
VEURE UN VÍDEO: Como funcionan las cosas: La locomotora (http://www.youtube.com/watch?
v=ZQl890ugKcQ).
CONVERSA:
JÀNIK: L’AIGUA ESTÀ TANT CALENTA QUE FA QUE SURTI EL VAPOR.
ÀLEX R: LES RODES EREN D’HACER. CLAR, PERQUÈ S’HAVIEN D’ENGANXAR A LES VIES,
ENS VA DIR EL JORDI D.
JOEL: ABANS D’INVENTAR-SE LA MÀQUINA DE VAPOR HAVIEN DE FER LA FORÇA A MÀ.
A MÉS L’ERIC ENS VA PORTAR UN TREBALL QUE VA FER A CASA I ENS VA ACLARIR
MOLTES COSES.
LA MÀQUINA DE VAPOR
FUNCIONA PERQUÈ L’ENERGIA
TÈRMICA (CALOR) ES
CONVERTEIX EN ENERGIA
MECÀNICA (MOVIMENT). ES FA
SERVIR LLENYA DE CARBÓ PER
ESCALFAR L’AIGUA DE LA
CALDERA, LLAVORS L’AIGUA
S’ESCALFA I ES CONVERTEIX
EN VAPOR, I ÉS LA FORÇA DEL
VAPOR LA QUE FA QUE ES
MOGUI.

AL LLARG DE TOT EL PROJECTE I A MIDA QUE ANÀVEM ACABANT AMB ELS DIFERENTS
INVENTS, EL NOSTRE MAPA CONCEPTUAL S’ANAVA COMPLETANT AMB TOT ALLÒ QUE
ANÀVEM APRENENT.
A MÉS A MÉS TAMBÉ:
•EL MAX ENS VA EXPLICAR COM FUNCIONAVEN LES CÀMERES
FOTOGRÀFIQUES ANTIGUES.
• VAM ESCOLTAR UN CONTE: “LA ISLA DE LOS INVENTOS”.
•VAM VEURE L’EXPOSICIÓ QUE VAN PREPARAR ELS
INVENTORS GRANS.
•I PER ÚLTIM VAM ANAR AL MUSEU DELS INVENTS DE
BARCELONA.

FEM EL NOSTRE INVENT I EXPOSEM ELS
RESULTATS
PER TAL DE FINALITZAR EL NOSTRE PROJECTE, QUÈ MILLOR QUE FER-HO AMB ELS GRANS
INVENTS DELS PETITS GRUPS? QUE INTERESSANT!
MAQUETA D’EDIFICIS D’ENÈRGIA ZERO (JOEL, IRINA I JÀNIK) SET (ADRIEL)
SERVEIX PER GENERAR
ENERGIA ELÈCTRICA AMB
LA FORÇA DE L’AIRE.
ÉS UN GOT D’AIGUA QUE
CAMINA
CIRCUIT ELÈCTRIC: DANI V., LUJAN I ÀLEX R.
SERVEIX PER ENCENDRE LA LLUM,
QUAN S’ENCÈN LA BOMBETA ÉS QUE
PASSA L’ENERGIA

RELLOTGE DE SORRA: DANIELA I NIL
SERVEIX PER MESURAR EL TEMPS. EL
VA INVENTAR UN MONJO EGIPCI. HI HA
ALGUNS D’UN MINUT I D’ALTRES D’UN
DIA SENCER.
CÀMERES FOTOGRÀFIQUES ANTIGUES: LUCIA A, JANA I MAX
SERVEIXEN PER VEURE LES IMATGES AL REVÉS
LES ULLERES MULTICOLORS: JORDI G, ERIC I NAHIA
SERVEIXEN PER VEURE LES COSES EN
MÉS COLORS

SABA-DRAP: LUCIA CH, ÀLEX N. I LAIA A.
SERVEIX PER NETEJAR EL TERRA.
CINTURÓ AMB IMANS: MARIONA I DANI M.
ENS FA LA VIDA MÉS FÀCIL PERQUÈ NO HEM
DE PASSAR LES SIVELLES PELS FORATS.
PETIT EXTINTOR
SERVEIX PER APAGAR PETITES FLAMES.

PREPAREM LA NOSTRA EXPOSICIÓ
UN COP ELS DIFERENTS GRUPS VAN EXPLICAR ELS SEUS INVENTS, JA ESTAVEN
PREPARATS PER ENSENYAR A LA RESTA DE L’ESCOLA LA GRAN FEINADA QUE HAVIEN
FET.
VAM FER GRUPS DE 2 Ó 3 NENS I NENES, I CADASCÚ TENIEM ASSIGNAT UN GRUP-CLASSE
PER EXPLICAR ELS INVENTS.

IN ARTS AND CRAFTS WE DESINGNED AN INVENTED TOY AND WE
LEARNED THE VOCABULARY RELATED TO THIS TOPIC. WE
LEARNED A SONG AND WE PERFORMED A STORY.
A PLÀSTICA EN ANGLÈS HEM DISSENYAT UNA JOGUINA
INVENTADA I HEM APROFITAT PER APRENDRE EL VOCABULARI
RELACIONAT AMB EL TEMA. HEM APRÈS UNA CANÇÓ SOBRE LES
JOGUINES.
WHAT DO YOU WANT FOR PLAYING?
PLAYING, PLAYING
WHAT DO YOU WANT FOR PLAYING,
WITH YOUR FRIENDS?
I WANT A ROBO-KITE
I WANT A ROBO-KITE
I WANT A BIG, BIG ROBO-KITE
A ROBO-KITE?
A ROBO-KITE
I WANT SOME FLYING CLOTHES
I WANT SOME FLYING CLOTHES
I WANT SOME BIG, BIG FLYIN CLOTHES
Adapted by Jordan from Super Simple Songs
http://www.youtube.com/watch?v=WSW-CepaASI
https://elt.oup.com/student/coolkids/coolkids1/stories/u
nit1?cc=global&selLanguage=en
HEM DRAMATITZAT LA HISTÒRIA: TOY WORLD

NOMÉS ENS QUEDA
DONAR-VOS LES
GRÀCIES PER TOTA
LA VOSTRA AJUDA,
SENSE ELLA NO
PODRÍEM HAVER FET
TANTES COSES!
MOLTES GRÀCIES!
ESPEREM QUE US
HAGI AGRADAT!

Projecte els inventors 1r A

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Destaque

Destaque (7)

Semelhante a Projecte els inventors 1r A

Semelhante a Projecte els inventors 1r A (20)

Mais de escolanovacervello

Mais de escolanovacervello (20)

Último

Último (20)

Projecte els inventors 1r A