1. I.E.D ESCUELA NORMAL SUPERIOR
MARÍA AUXILIADORA
PROYECTO DE AULA INVESTIGATIVO
MAESTRAS RESPONSABLES:
MABEL ANDRADE LOZANO
NORA G
IED NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
PROYECTO DE AULA INVESTIGATIVO
Maestras responsables:
Mabel Andrade Lozano Reyes Henríquez de Bonitto
Nora Eliana García González Jaqueline Villa Ortiz
TRANSICIÓN 2015

2. NUESTRO SUEÑO… UN CRECIMIENTO
SANO PARTIENDO DE UNA BUENA
ALIMENTACIÓN Y EL CUIDADO DEL
ENTORNO.

3. ¿CÓMO SURGIÓ LA IDEA?
en la cotidianidad nos dimos cuenta que:
la sociedad siempre ha producido gran cantidad de residuos sin ninguna
preocupación.
con el consumismo ha aumentado considerablemente la cantidad de
basuras.
la falta de cultura y civismo de los seres humanos que no se preocupan por
la destrucción del planeta.
en las comunidades cuando llueve arrojan las basuras a las calles, mares y
ríos.
las niñas y los adultos no hacen uso de las canecas.
del análisis de estas problemáticas surge el proyecto :
programas de televisión.
inquietudes y preguntas de las niñas.
reflexiones y cuestionamientos por parte de las docentes frente al manejo
de las basuras que producen malos olores y son focos de insectos que
originan enfermedades infecto-contagiosas.
E

4. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
La preocupación por el deterioro
ambiental debido a la deforestación, la
contaminación y extracción de minerales
e hidrocarburos amenazan al llamado
pulmón del mundo, vemos como estas
situaciones nos están afectando y por
esto surge esta inquietud:
¿Cómo podemos lograr que desde la
escuela y la casa se fomente la cultura
ecológica de la sana alimentación?

5. LINEAS DE ACCIÓN 2015
Divulgar a los padres de familia el Proyecto de Aula Investigativo a través de
diapositivas y videos.
Promover la fiesta del bicentenario de Don Bosco a través del sentido de
pertenencia en cada uno de los eventos y espacios que brinda la escuela,
haciendo énfasis del buen uso de las canecas a estudiantes y padres de familia.
Motivación permanente tanto a padres de familia y estudiantes para mejorar los
hábitos alimenticios que favorecen una buena nutrición y el mejoramiento de la
calidad de vida.
Implementación de campañas de aseo con las estudiantes y padres de familia
para lograr en ellos sentido de pertenencia y espíritu cívico por la escuela que se
refleje en el entorno en que se desenvuelve. ( Kiosco, patio, salones, baños, patio
salón, coliseo).
Realizar salidas pedagógicas teniendo en cuenta las actividades que se
desarrollaran en cada proyecto de aula, para que las niñas observen, analicen,
reflexionen y apliquen en su vida cotidiana.