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PROYECTO COLABORATIVO 01/21/10 Como Aprendo en Mi Colegio
Proyecto Colaborativo  Titulo: Como aprendo en mi Colegio Centros que participan  Instituto Central Vicente Cáceres   Instituto San Jose del Pedregal  01/21/10
Profesores Participantes  ,[object Object],[object Object],[object Object],01/21/10 País: Honduras
Descripción del proyecto ,[object Object]
Integración del Proyecto en el Currículo   El proyecto “Como Aprendo en mi Colegio” posibilita la integración de saberes y de áreas, ya que las computadoras son herramientas que brindan oportunidades de investigación y exploración a todo nivel. Capacidades Fundamentales.
Capacitaciones Fundamentales  Áreas  Capacidades de área Conocimientos  Valores y actitudes  Pensamiento creativo  Ciencia tecnología y ambiente  Comprensión de información  Indagación y experimentación  La tecnología en el mundo actual Orden  Puntualidad  Amor y trabajo Respeto Responsabilidad Obediencia  Laboriosidad Pensamiento critico  matemáticas Solución de problemas  Cálculos matemáticos elaboración de formas geométricas  Orden Puntualidad  Amor y trabajo  Respeto Responsabilidad  Obediencia Laboriosidad  Toma de decisiones  Lenguaje y comunicación  Prohibición de textos escritos  Taller sobre la importancia de los ordenadores. Temas relacionados con informática Respeto al derecho de los demás  Disposición para trabajar en grupo  Solución del problema  Personal/social  Comprensión y aplicación de tecnologías  El desarrollo personal nuestra sociedad Valora su material informático
Descripción de los Instituto Participantes INSTITUTO CENTRAL  VICENTE CACERES  El instituto Central Vicente Cáceres es un instituto oficial, el mas grande de Honduras, tiene una población estudiantil de aproximadamente 8000 estudiantes, atiende en dos jornadas, jornada matutina alumnos de ciclo común de cultura general y jornada vespertina alumnos de diversificado, ofrece las carreras de Bachillerato en Computación, Bachillerato en Ciencias y Letras, Educación Comercial e ISEMED (Sistema Especial de Educación a Distancia). Cuenta con 5 Aulas Tecnológicas con acceso a Internet.
INSTITUTO SAN JOSE DEL PEDREGAL  El Instituto San José del Pedregal es un Instituto oficial, tiene una población estudiantil de aproximadamente 1200 estudiantes atienden tres jornadas, ofrece las carreras de Bachillerato en Ciencias y Letras, Bachillerato en Computación, Educación Comercial y Hosteleria y Turismo y además Ciclo Común de Cultura General .
DESCRIPCION DE LOS ALUMNOS PARTICIPANTES  Alumnos de I, II, III de Bachillerato Técnico en Computación de ambos institutos, tienen mucho interés en la novedad informática y por ende en todo lo que trae la tecnología, incrementando el logro de sus capacidades y habilidades.  Descripción de los Docentes   Algunos se encuentran actualizados en el uso del ordenador, por le que buscan incrementar sus conocimientos en el área de computación y denotan aceptación y entusiasmo de integrar los recursos informáticos a sus respectivas áreas
Encargados del Proyecto   Nombre del Docente  Especialidad Patria Cerrato  Instituto Central Vicente Cáceres  Lic. Informática Administrativa  Lic. Informática Educativa  Técnico en Informática Educativa Actualmente estudiando maestría Nuevas  Tecnologías Aplicadas a la Educación  Ramona López  Instituto Central Vicente Cáceres  Lic. En Pedagogía  Lic. Informática Educativa Técnico en Informática Educativa  Actualmente estudiando Maestría Nuevas Tecnología Aplicadas a la Educación  Erubel Ramos  Instituto San José del pedregal  Lic. En Matemáticas  Lic. Informática Educativa  Técnico en Informática Educativa  Actualmente estudiando Maestría Nuevas  Tecnologías aplicadas a la educación
Otros Participantes  1.- Director Instituto Central Vicente Cáceres  2.- Director Instituto San José del pedregal  3.- Jefe de la Carrera de Bachillerato Técnico en Computación de ambos Institutos. 4.- Docentes de la carrera de Bachillerato Técnico en Computación como apoyo del proyecto. 5.- Padres de familia
Duracion del Proyecto  ,[object Object],01/21/10 Cursos: I, II, III, Bach en Computación  Jornada Vespertina I.C.V.C.  I,II,III, Bach en Computación  Jornada Matutina Instituto San José del Pedregal  Edades: de 15 a 19 años  Idioma: Español
01/21/10 Asignaturas  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Descripción del Proyecto   El Proyecto Como aprendo en mi colegio tiene como objetivo establecer un espacio en donde los estudiantes puedan compartir experiencias, inquietudes recursos acerca de su respectivo instituto, el desarrollo de sus clases, la actividades desarrolladas tanto académicas como recreativas y extracurriculares por medio de web 2.0 en comunicación asincrónica  y sincrónica
Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],01/21/10
Contenidos   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],01/21/10
Actividades  01/21/10 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Programacion Temporal   01/21/10 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Resultados o productos   01/21/10 Cada instituto elaboraran videos sobre el trabajo desarrollado y lo compartirá utilizando la comunicación sincrónica y asincrónica mediante material multimedia, correo electrónico, chat y video conferencias con relación al tema cultura institucional.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Recursos tecnologicos necesarios: 01/21/10 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
01/21/10 Asignatura: laboratorio I,II,III Informática I,II, Taller de Computación, Redes   Actividad General Elegida: Como aprendo en mi colegio   Actividad Concreta 1 familiarizarse con el entorno del proyecto. Profesores y alumnos.  Actividad Concreta 2 Preparar un documento indicando el nivel educativo del grupo, nombre el instituto, características del grupo.  ,[object Object],[object Object],Actividad Concreta 4:  Firmar videos de las actividades desarrolladas en clase extracurriculares  y recreativas.  Actividad concreta 5: Preparar una presentación con fotos y videos sobre actividades desarrolladas en clases recreativas y extracurricularmente  Temporalizacion: del 22 de febrero al 5 de marzo Temporalizacion: del 87 de marzo al 19 de marzo  Temporalizacion: del 22 de marzo al 31 de marzo  Temporalizacion: del 5 de abril al 31 de mayo  Temporalizacion: del 31 de mayo al 4 de junio  Desarrollo de la actividad:  Presentación de la propuesta en formato Powerpionrt en cada institución a los alumnos y profesores implicados en el proyecto.  Desarrollo de la actividad:  Elaborar un formulario con la información de los institutos participantes como también de alumnos y profesores socios y profesores de otras áreas.  Desarrollo de la actividad:  El profesor socio y coordinador del proyecto abrirá un foro en el blog para todos los alumnos participantes.  Desarrollo de la actividad:  Los alumnos por curso filmaran videos de sus actividades en clase, extracurricular y recreativas para luego desarrollar un presentación en PowerPoint para su presentación el blog Desarrollo de la actividad:  Los alumnos por curso filmaran videos de sus actividades en clase, extracurriculares  Papel del profesor: expósito  Papel del profesor: investigador Papel del profesor observador y moderador Papel del profesor: guía y facilitador  Papel de profesor: orientador  Papel del alumno: miembro activo he involucrado en el proyecto  Papel del alumno: miembro colavorativo  Papel del alumno: miembro de una comunidad de intercambio. Papel del alumno investigador  Papel del alumno agente de su propio aprendizaje colaborativo.  Evaluación: la disponibilidad de los participantes preguntas y dudas durante la exposición  Evaluación: formación de grupos por curso  Evaluación: participación en el foro y el interés de conocer otras culturas institucionales.  Evaluación: la buen selección de la información y la colaboración entre ellos  Evaluación: presentación desarrolladas por los alumnos.  Otros aspectos de interes: la partcipacion de otros profesores de otras areas y padres de familia.  Otros aspectos de interes:  La colaboracion de profesores de las otras areas.  Otros aspectos de interés: el involucramiento de los miembros en el uso de las tic.  Otros aspectos de interés: herramientas de filmacion de video y fotos.  Otros aspectos de interes: como los alumnos aprenden a desarrollar actividades utilizando herramientas tecnológicas.
01/21/10 Actividad Concreta 6: Presentación de la información en formato web 2.0 blog slidesahre  Actividad Concreta 7: Subir información digita, videos, fotos al blog .  ,[object Object],[object Object],Actividad Concreta 9:  Elaborar foros sobre temas específicos.  Temporalizacion: del 5 de junio  Temporalizacion: del 7 al 18 de julio  Temporalizacion: del 21 al 25 de junio  Temporalizacion: del 12 de julio hasta septiembre experiencia vivida en la participación en el proyecto.  Desarrollo de la actividad:  El coordinador del proyecto abrirá un grupo en slidesahre y creara una presentara del proyecto en PowerPoint para socializarlo con los alumnos y profesores.  Participantes enviara un correo electrónico a todos para que se inscriban en el blog y el grupo.  Desarrollo de la actividad: Después de que los participantes alumnos y profesores se inscriban en el blog subirán sus presentaciones en el grupo para conocer sus actividades  en fotos y videos  Desarrollo de la actividad: el coordinador del grupo abrirá un foro especifico entre los miembros participantes para que dejen sus inquietudes compartan experiencia y planifiquen entre ellos una actividad nueva de otros temas de interés  Desarrollo de la actividad:  Los alumnos seguirán en comunicación medio que ellos decidan y realizaran nuevas aportaciones al grupo del tema de interés que consensuaron en la actividad anterior.  Papel del profesor: :responsable del desarrollo de la actividad  Papel del profesor: observador  Papel del profesor supervisor moderador.  Papel del profesor: guía observador  Papel del alumno: miembro activo he involucrado en el proyecto  Papel del alumno: miembro colavorativo  Papel del alumno: miembro de una comunidad de intercambio. Papel del alumno investigador  Evaluación: que todos los alumnos y profesores socios se inscriben en el blog y grupo  Evaluación: la participación en comentarios colgados en las presentación  Evaluación: que todos los miembros participen en el foro.  Evaluación: la continuidad que le den los alumnos al proyecto.  Otros aspectos de interes:la vista al blog sera asincronica ya que los participantes lo pueden hacer desde el colegio, casa o cybercafe.  Otros aspectos de interés:  El coordinador vigilara y hara sus recomendaciones via correo electronico.  Otros aspectos de interés: los alumnos puden entre ellos abrir otros espacios de comunicación sugeridos por el maestro.  Otros aspectos de interés: este grupo quedara abierto y el coordinador se preocupara por Mandar nueva informacion a sus alumnos via correo electronico y comentarios a sus presentaciones.

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  • 2. Proyecto Colaborativo Titulo: Como aprendo en mi Colegio Centros que participan Instituto Central Vicente Cáceres Instituto San Jose del Pedregal 01/21/10
  • 3.
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  • 5. Integración del Proyecto en el Currículo El proyecto “Como Aprendo en mi Colegio” posibilita la integración de saberes y de áreas, ya que las computadoras son herramientas que brindan oportunidades de investigación y exploración a todo nivel. Capacidades Fundamentales.
  • 6. Capacitaciones Fundamentales Áreas Capacidades de área Conocimientos Valores y actitudes Pensamiento creativo Ciencia tecnología y ambiente Comprensión de información Indagación y experimentación La tecnología en el mundo actual Orden Puntualidad Amor y trabajo Respeto Responsabilidad Obediencia Laboriosidad Pensamiento critico matemáticas Solución de problemas Cálculos matemáticos elaboración de formas geométricas Orden Puntualidad Amor y trabajo Respeto Responsabilidad Obediencia Laboriosidad Toma de decisiones Lenguaje y comunicación Prohibición de textos escritos Taller sobre la importancia de los ordenadores. Temas relacionados con informática Respeto al derecho de los demás Disposición para trabajar en grupo Solución del problema Personal/social Comprensión y aplicación de tecnologías El desarrollo personal nuestra sociedad Valora su material informático
  • 7. Descripción de los Instituto Participantes INSTITUTO CENTRAL VICENTE CACERES El instituto Central Vicente Cáceres es un instituto oficial, el mas grande de Honduras, tiene una población estudiantil de aproximadamente 8000 estudiantes, atiende en dos jornadas, jornada matutina alumnos de ciclo común de cultura general y jornada vespertina alumnos de diversificado, ofrece las carreras de Bachillerato en Computación, Bachillerato en Ciencias y Letras, Educación Comercial e ISEMED (Sistema Especial de Educación a Distancia). Cuenta con 5 Aulas Tecnológicas con acceso a Internet.
  • 8. INSTITUTO SAN JOSE DEL PEDREGAL El Instituto San José del Pedregal es un Instituto oficial, tiene una población estudiantil de aproximadamente 1200 estudiantes atienden tres jornadas, ofrece las carreras de Bachillerato en Ciencias y Letras, Bachillerato en Computación, Educación Comercial y Hosteleria y Turismo y además Ciclo Común de Cultura General .
  • 9. DESCRIPCION DE LOS ALUMNOS PARTICIPANTES Alumnos de I, II, III de Bachillerato Técnico en Computación de ambos institutos, tienen mucho interés en la novedad informática y por ende en todo lo que trae la tecnología, incrementando el logro de sus capacidades y habilidades. Descripción de los Docentes Algunos se encuentran actualizados en el uso del ordenador, por le que buscan incrementar sus conocimientos en el área de computación y denotan aceptación y entusiasmo de integrar los recursos informáticos a sus respectivas áreas
  • 10. Encargados del Proyecto Nombre del Docente Especialidad Patria Cerrato Instituto Central Vicente Cáceres Lic. Informática Administrativa Lic. Informática Educativa Técnico en Informática Educativa Actualmente estudiando maestría Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Ramona López Instituto Central Vicente Cáceres Lic. En Pedagogía Lic. Informática Educativa Técnico en Informática Educativa Actualmente estudiando Maestría Nuevas Tecnología Aplicadas a la Educación Erubel Ramos Instituto San José del pedregal Lic. En Matemáticas Lic. Informática Educativa Técnico en Informática Educativa Actualmente estudiando Maestría Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación
  • 11. Otros Participantes 1.- Director Instituto Central Vicente Cáceres 2.- Director Instituto San José del pedregal 3.- Jefe de la Carrera de Bachillerato Técnico en Computación de ambos Institutos. 4.- Docentes de la carrera de Bachillerato Técnico en Computación como apoyo del proyecto. 5.- Padres de familia
  • 12.
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