Tipos de Cerebros por Erika Achig

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El cerebro humano consta de tres
formaciones o cerebros independientes.
Cada uno posee su propia inteligencia,
subjetividad individual, sentido del tiempo
y el espacio y su memoria.
Estos tres cerebros son, en orden de
evolución:
El cerebro reptiliano
El límbico
El neocórtex.

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Los tres cerebros están interconectados a nivel
neuronal y bioquímico y cada uno controla
distintas funciones de nuestro cuerpo.
Afectando directamente a nuestra salud,
bienestar y rendimiento personal, profesional o
académico.

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 También llamado cerebro medio.
 Situado inmediatamente debajo de la corteza cerebral.
 Formado por estructuras cerebrales que gestionan
respuestas fisiológicas ante estímulos emocionales.
 Relacionado con:
 La memoria
 El aprendizaje
 Las emociones (placer, miedo, agresión)
 La personalidad y la conducta.
EL SISTEMA LÍMBICO O CEREBRO
EMOCIONAL

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Comprende centros
importantes como:
Tálamo
Hipotálamo
Hipocampo
Amígdala cerebral (no
debemos confundirlas con
las de la garganta).

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10.  El consciente y razonado.
 También llamado nueva corteza.
 Denominado así por ser la capa evolutivamente más
moderna del cerebro.
 Fina corteza que recubre la zona externa del cerebro.
 Este es el cerebro racional, donde se sitúa la
conciencia, la inteligencia emocional y las capacidades
cognitivas como memorización y concentración.
 Genera determinadas actitudes, comportamiento,
pensamientos, reacciones distintas a las instintivas y
conductas más racionalizadas.
EL CEREBRO NEOCÓRTEX

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12.  El cerebro está dividido en dos hemisferios:
 El hemisferio derecho
 También llamado hemisferio sintetizador.
 Se encarga del procesamiento de
toda la información viso-espacial con este concepto
deseamos dar a entender todas las funciones
conocidas como superiores (cognitivas,
cerebrales).
 El Hemisferio izquierdo
 Parte motriz capaz de reconocer grupos de letras
formando palabras, y grupos de palabras formando
frases, tanto en lo que se refiere al habla y la lógica.
HEMISFERIOS

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14. El sistema límbico está en constante
interacción con la corteza cerebral.
Una transmisión de señales de alta
velocidad permite que el sistema
límbico y el neocórtex trabajen
juntos, y esto es lo que explica que
podamos tener control sobre
nuestras emociones.

15.  Es la zona más antigua del cerebro humano.
 Denominado así por su parecido con el cerebro de
los reptiles.
 Se desarrolló hace unos 500 millones de años.
 Es el cerebro básico o instintivo.
 Este surge Inconscientemente.
 Situado en el tallo medular, es la zona instintiva que
ayuda a la permanencia y conservación de la
especie.
EL CEREBRO REPTILIANO

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 Son pautas de conductas que implican una acción
reacción ante eventos de mayor o menor relevancia.
 Son conductas innatas, es decir, no es necesario un
pre aprendizaje, sino que se aporta mediante
herencia genética principalmente.
 Tenemos instintos de:
 Supervivencia y conservación física
 Reproducción
 Alimentación
 De materno o crianza
 Lucha y huida
 Instintos sociales donde el individuo pretendan
formaciones colectivas.
INSTINTOS

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Este cerebro no está en
capacidad de pensar, ni de
sentir; su función es la de
actuar, cuando el estado del
organismo así lo demanda.
FUNCIÓN

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El cerebro reptil está considerado como uno
de los tres niveles de la evolución del
cerebro humano.
Correspondería al cerebro ancestral, que rige
la regulación de las funciones vitales
(respiración, ritmo cardíaco, la presión
arterial), las necesidades primarias (comer,
beber, la reproducción) y el comportamiento
primitivo (el miedo, el odio, el instinto de
supervivencia) .
DEFINICIÓN

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 Esta constituido por:
 Ganglios basales: regulan los movimientos
voluntarios y el aprendizaje de las habilidades
motoras.
 Tallo cerebral: controla las funciones automáticas
que nos mantienen vivos.
 Sistema reticular

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Hay un lenguaje sencillo
que puedes utilizar para
estimular el cerebro reptil y
consta de los siguientes 6
estímulos.
ESTÍMULOS

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El “Cerebro Reptil” está muy centrado en sí
mismo y las consideraciones generales
sobre los demás no lo alcanzan.
Piensa en el “cerebro reptil” como el centro
de sí mismo.
No tiene ninguna paciencia ni empatía por
cualquier cosa que no se refiera de
inmediato a su supervivencia y bienestar.
CENTRADO EN SÍ MISMO

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Antes/después, con/sin, lento/rápido, este
tipo de estímulos hacen que el cerebro reptil
decida.
El contraste es un motor de decisión segura.
Permite que el “cerebro reptil” tome
decisiones rápidas y seguras.
Sin cambio, el “cerebro reptil” entra en un
estado de confusión, que en última instancia
se traduce en el retraso de la decisión.
CONTRASTE

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 Los números trabajan para el nuevo cerebro, pero
¡el “cerebro reptil” no tomará una decisión sobre la
base de cifras por sí solas!
 El “cerebro reptil” está constantemente explorando
en busca de lo que es familiar y amigable, lo que
puede ser rápidamente reconocido, lo que es
tangible.
 El “cerebro reptil” no puede procesar conceptos
como “solución flexible”, “enfoque integrado”, o
“arquitectura escalable” sin esfuerzo y sin dudas.
TANGIBLE

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 El “cerebro reptil” olvida casi todo lo que ocurre en
el medio.
 Esta falta de atención tiene enormes implicaciones
sobre la forma de construir y transmitir mensajes
poderosos.
 Poner el contenido más importante al principio es
una necesidad y repetirlo al final, un imperativo.
 Tenga en cuenta que todo lo que diga en el medio de
la entrega será pasado por alto.
A PRINCIPIO Y FIN

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 El “cerebro reptil” es visual. La Neurociencia
demuestra que cuando ves algo que se parece a
una serpiente, tu “cerebro reptil” te avisa al instante
del peligro para que tú reacciones incluso antes de
que el nuevo cerebro reconozca físicamente que es
una serpiente.
 Esto implica que el procesamiento visual entra en el
“cerebro reptil” primero, lo que puede conducir a una
conexión muy rápida y eficaz a la verdadera toma de
decisiones.
VISUAL

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El “cerebro reptil” está fuertemente
influido por emociones.
La neurociencia ha demostrado
claramente que los “cócteles
emocionales” crean reacciones
químicas que afectan directamente a la
forma en que memorizamos y
actuamos.
EMOCIÓN

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