SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 36
El OPAC Social
Saúl Mtz. Equihua
9º. Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas
Xalapa, Veracruz
Objetivos e introducción
La web 2.0
La biblioteca 2.0
El OPAC social
El OPAC de AbsysNET
Ventajas
Comentarios adicionales
FAMILIA ABSYS
El OPAC Social
21/11/2009
Objetivos
•Analizar los conceptos que rodean al OPAC
Social, como son: Web 2.0 y Biblioteca 2.0
•Conocer y proponer algunas herramientas de la
Web 2.0 que se pueden utilizar en la biblioteca
pública.
•Presentar un OPAC con tecnologías de la Web 2.0
•Presenta algunas ventajas de un OPAC 2.0
El OPAC Social
21/11/2009
•Introducción
¿Por qué utilizar la Web 2.0 en la Biblioteca Pública?
El OPAC Social
21/11/2009
•Apoya en funciones importantes como:
•Socio-organizadora
•Formativa
•Cultural
•Monitoreo
•Son tecnologías alternativas para llegar a nuestros usuarios
y no sustituye a los medios tradicionales, solo se
complementan
El OPAC Social
21/11/2009
•Siete de cada diez internautas mexicanos afirma estar en en
una red social (IAB)
•Hay una tendencia de conexión desde dispositivos móviles
•Algunas herramientas implican costos muy bajos
•Los procesos de innovación no dependen tanto de los
recursos sino de la creatividad
•Nuevas formas de comportamiento en la recuperación de la
información.
•Entre otras…
El OPAC Social
21/11/2009
¿Qué es la ? ?
El OPAC Social
21/11/2009
•Son una serie de usos, tecnologías y servicios
en Internet, que intentan hacer de este un
espacio social.
•Nuevo modelo de aplicaciones informativas.
•Servicios en la nube sustituyendo
aplicaciones de PC.
•Más allá del uso buscan aprovechar la
participación de los usuarios, dándole un valor
adicional al servicio.
•El desarrollo de una filosofía 2.0.
El OPAC Social
21/11/2009
Elementos de la Web 2.0
El OPAC Social
21/11/2009
Actitudes 2.0
El OPAC Social
21/11/2009
El OPAC Social
21/11/2009
El OPAC Social
21/11/2009
Redes sociales
Lo novedoso no es tener amigos sino que los
usuarios están interconectados y pueden
difundirse mensajes tipo.. “radio pasillo”, lo cual
permite tener más elementos para difundir
información.
El OPAC Social
21/11/2009
El OPAC Social
21/11/2009
¿Qué es la Biblioteca
?
El OPAC Social
21/11/2009
Es la aplicación de las tecnologías y las
actitudes de la Web 2.0 a las colecciones y los
servicios bibliotecarios
Respuesta
Pregunta
17
El OPAC Social
21/11/2009
¿Qué es un OPAC social?
Es un catálogo bibliográfico donde se produce un
aprovechamiento de la
inteligencia colectiva
El OPAC Social
21/11/2009
¿A qué se le denomina inteligencia colectiva ?
A los conocimientos y opiniones surgidos a partir
de la
participación de los usuarios
El OPAC Social
21/11/2009
20
En un OPAC social se presentan varios productores
de información
El OPAC Social
21/11/2009
21
• De los usuarios
• Etiquetas
• Puntuaciones
• Comentarios públicos y privados
• Selección de favoritos
• Del sistema
• Número de préstamos
• Libros prestados junto al consultado
• Personal Bibliotecario
• Bibliografías recomendadas
• De fuentes externas
• Comentarios
• Revisiones publicadas en revistas
El OPAC Social
21/11/2009
Etiqueta Puntuaciones Comentarios
públicos o
privados
Favoritos
Número de
préstamos
Documentos
prestados
conjuntamente
ReseñasBibliografías
recomendadas
Algunos ejemplos de información social
El OPAC Social
21/11/2009
El OPAC social funciona si ..
1. Tenemos usuarios participativos
2. Un sitio Web interactivo
3. Biblioteca receptiva
El OPAC Social
21/11/2009
• Posibles servicios de un OPAC
Social
Un ejemplo
El OPAC Social
21/11/2009
Ventajas
El OPAC Social
21/11/2009
• Más información para la indización y el control de
nuevos términos
• Más datos sobre el uso de los fondos
• Fidelización de los usuarios con un OPAC de
mayor valor
Ventajas que ofrece un OPAC
social a la Biblioteca
El OPAC Social
21/11/2009
• Herramientas más personalizadas
• Más opciones de búsqueda
• Posibilidad de establecer sus propias palabras
clave
• Nueva información par la elección de
documentos de su interés
Ventajas para los usuarios
El OPAC Social
21/11/2009
• Permite a los usuarios introducir información
• Produce un aprovechamiento de la inteligencia
colectiva
• Supone la aplicación de la filosofía de la
web 2.0
Además un OPAC social…
El OPAC Social
21/11/2009
•Existen ya catálogos de este tipo en bibliotecas públicas,
especializadas y universitarias
•Instituto Mexicano del Petróleo
•UIA Torreon
•Biblioteca Municipal de Muskiz
•Biblioteca Publica de Nueva York
•Libray Thing
•WorldCat
•Biblioteca pública de Dinamarca Aarhus
•Entre otras…
•El reto consiste en diseñar y fomentar los modelos de
participación
El OPAC Social
21/11/2009
Planifiquemos
Comentarios Adicionales….
El OPAC Social
21/11/2009
El OPAC Social
21/11/2009
• La administración y sus
jerarquías
• El miedo al cambio
• Desconfianza ante lo
desconocido
(Tecnologías y
actitudes)
• Falta de confianza en el
usuario
• ¡¡No tenemos tiempo
para más cosas!!
• Modelo participativo
• Beta perpetuo
• Formación en estas
herramientas
• Confianza ciega en el
usuario
• Inteligencia colectiva,
reutilizar, reorganizarse
El OPAC Social
21/11/2009
1. Dale poder a la gente con la computación
en nube, para que se conecten, colaboren
y comuniquen a cualquier escala
2. Mejora la experiencia del usuario con
las tecnologías de la web 2.0/web 3.0 y
tecnologías semánticas. Actualiza tus sitios
con búsquedas semánticas, interrogación en
lenguaje natural, combina conjuntos de
datos estructurados con repositorios de
documentos, páginas webs. Añade
inteligencia a las interfaces de tus usuarios.
3. Enlaza y comparte información
pública entre sistemas, agencias,
jurisdicciones. Ofrece APIs, widgets, y
servicios. Permite a la gente que acceda a
los sistemas.
El OPAC Social
21/11/2009
4. Usa todos estos canales para conversar, comunicar, publicar, interactuar.
Alcanza a la gente en los sitios en los que están, usando canales,
feeds, media, foros.
5. Emplea la tecnología, blogs, wikis,
redes sociales, para permitir la
comunicación y compartir la información, la
colaboración, a nivel interno, entre las
administraciones y con el público, para
mejorar la toma de decisiones del gobierno.
6. Permite el uso de herramientas de
escritorio que suelen estar
fragmentadas. Libera los datos y la
información. Construye dinámicos mash-
up entre aplicaciones, tipos de datos,
plataformas y entornos.
El OPAC Social
21/11/2009
Por ultimo
Siempre piensa en un OPAC más útil
…. Y piensen las necesidades del usuario,
como si sus usuarios fueran sus hijos,
sobrinos, etc.
El OPAC Social
21/11/2009
E-mail: neoe@hotmail.com / smartinez@baratz.com.mx
Blog: http://biblio-tk.blogspot.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Experiencias en la implementación de Software Libre y Tendencias Tecnológicas...
Experiencias en la implementación de Software Libre y Tendencias Tecnológicas...Experiencias en la implementación de Software Libre y Tendencias Tecnológicas...
Experiencias en la implementación de Software Libre y Tendencias Tecnológicas...lfg_pc
 
El acceso abierto: la información como bien público
El acceso abierto: la información como bien públicoEl acceso abierto: la información como bien público
El acceso abierto: la información como bien públicoCarolina De Volder
 
Bibliotecas escolares y marcadores sociales
Bibliotecas escolares y marcadores socialesBibliotecas escolares y marcadores sociales
Bibliotecas escolares y marcadores socialesDiana Rodríguez
 
La información como bien público (de Carolina De Volder)
 La información como bien público (de Carolina De Volder) La información como bien público (de Carolina De Volder)
La información como bien público (de Carolina De Volder)fabioapolomithos
 
Más allá de los repositorios: plataformas, web semántica y otras tecnologías ...
Más allá de los repositorios: plataformas, web semántica y otras tecnologías ...Más allá de los repositorios: plataformas, web semántica y otras tecnologías ...
Más allá de los repositorios: plataformas, web semántica y otras tecnologías ...Rubén Alcaraz Martínez
 
Repositorios, exposiciones virtuales y estructuras de datos enlazados con Ome...
Repositorios, exposiciones virtuales y estructuras de datos enlazados con Ome...Repositorios, exposiciones virtuales y estructuras de datos enlazados con Ome...
Repositorios, exposiciones virtuales y estructuras de datos enlazados con Ome...Rubén Alcaraz Martínez
 
El bibliotecario 2.0 de gestor de informacion a creador de contenidos
El bibliotecario 2.0 de gestor de informacion a creador de contenidosEl bibliotecario 2.0 de gestor de informacion a creador de contenidos
El bibliotecario 2.0 de gestor de informacion a creador de contenidosCatuxa Seoane
 
(Traducción al español) Tendencias en tecnologías para unidades de información
(Traducción al español) Tendencias en tecnologías para unidades de información(Traducción al español) Tendencias en tecnologías para unidades de información
(Traducción al español) Tendencias en tecnologías para unidades de informaciónNieves Gonzalez
 

Mais procurados (12)

Experiencias en la implementación de Software Libre y Tendencias Tecnológicas...
Experiencias en la implementación de Software Libre y Tendencias Tecnológicas...Experiencias en la implementación de Software Libre y Tendencias Tecnológicas...
Experiencias en la implementación de Software Libre y Tendencias Tecnológicas...
 
Bibliotecas 2.0
Bibliotecas 2.0Bibliotecas 2.0
Bibliotecas 2.0
 
El acceso abierto: la información como bien público
El acceso abierto: la información como bien públicoEl acceso abierto: la información como bien público
El acceso abierto: la información como bien público
 
Bibliotecas escolares y marcadores sociales
Bibliotecas escolares y marcadores socialesBibliotecas escolares y marcadores sociales
Bibliotecas escolares y marcadores sociales
 
La información como bien público (de Carolina De Volder)
 La información como bien público (de Carolina De Volder) La información como bien público (de Carolina De Volder)
La información como bien público (de Carolina De Volder)
 
02 tpdii sistemas_de_gestion_de_contenido
02 tpdii sistemas_de_gestion_de_contenido02 tpdii sistemas_de_gestion_de_contenido
02 tpdii sistemas_de_gestion_de_contenido
 
Más allá de los repositorios: plataformas, web semántica y otras tecnologías ...
Más allá de los repositorios: plataformas, web semántica y otras tecnologías ...Más allá de los repositorios: plataformas, web semántica y otras tecnologías ...
Más allá de los repositorios: plataformas, web semántica y otras tecnologías ...
 
Repositorios, exposiciones virtuales y estructuras de datos enlazados con Ome...
Repositorios, exposiciones virtuales y estructuras de datos enlazados con Ome...Repositorios, exposiciones virtuales y estructuras de datos enlazados con Ome...
Repositorios, exposiciones virtuales y estructuras de datos enlazados con Ome...
 
Paula Silva ;Gloria Riveros
Paula Silva ;Gloria RiverosPaula Silva ;Gloria Riveros
Paula Silva ;Gloria Riveros
 
Web2
Web2Web2
Web2
 
El bibliotecario 2.0 de gestor de informacion a creador de contenidos
El bibliotecario 2.0 de gestor de informacion a creador de contenidosEl bibliotecario 2.0 de gestor de informacion a creador de contenidos
El bibliotecario 2.0 de gestor de informacion a creador de contenidos
 
(Traducción al español) Tendencias en tecnologías para unidades de información
(Traducción al español) Tendencias en tecnologías para unidades de información(Traducción al español) Tendencias en tecnologías para unidades de información
(Traducción al español) Tendencias en tecnologías para unidades de información
 

Semelhante a Opac Social

Experiencias docentes en la web social
Experiencias docentes en la web socialExperiencias docentes en la web social
Experiencias docentes en la web socialEnrique Barreiro
 
Búsqueda y gestión de la información en la web 2.0
Búsqueda y gestión de la información en la web 2.0Búsqueda y gestión de la información en la web 2.0
Búsqueda y gestión de la información en la web 2.0Julio Alonso Arévalo
 
Curso APEI - Modulo 5
Curso APEI - Modulo 5Curso APEI - Modulo 5
Curso APEI - Modulo 5Didac Margaix
 
3. Aplicaciones Y Utilidades Biblioteca 2.0
3. Aplicaciones Y Utilidades Biblioteca 2.03. Aplicaciones Y Utilidades Biblioteca 2.0
3. Aplicaciones Y Utilidades Biblioteca 2.0Alvaro Cabezas Clavijo
 
Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos (A...
Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos (A...Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos (A...
Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos (A...Xercode Servicios Bibliotecarios
 
Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos
Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidosKoha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos
Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidosVicente Piñeiro
 
Catalogación social en la Biblioteca CNDC: experimentando las redes sociales
Catalogación social en la Biblioteca CNDC: experimentando las redes socialesCatalogación social en la Biblioteca CNDC: experimentando las redes sociales
Catalogación social en la Biblioteca CNDC: experimentando las redes socialesSilvia Alicia Salinas
 
Web educativa 2.0 - Por Manghessi
Web educativa 2.0 - Por ManghessiWeb educativa 2.0 - Por Manghessi
Web educativa 2.0 - Por ManghessiMauro Manghessi
 
2016 unesp-tic-bibliotecas
2016 unesp-tic-bibliotecas2016 unesp-tic-bibliotecas
2016 unesp-tic-bibliotecasErnest Abadal
 
TIC y bibliotecas: situación actual y perspectivas
TIC y bibliotecas: situación actual y perspectivasTIC y bibliotecas: situación actual y perspectivas
TIC y bibliotecas: situación actual y perspectivasErnest Abadal
 
Presentación Bibliotic sexta reunión preparatoria
Presentación Bibliotic sexta reunión preparatoriaPresentación Bibliotic sexta reunión preparatoria
Presentación Bibliotic sexta reunión preparatoriaReuniones Networking TIC
 
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lectura
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lecturaAplicaciones Web 2.0 para fomentar la lectura
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lecturaCatuxa Seoane
 
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSORed colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSOFernando-Ariel Lopez
 

Semelhante a Opac Social (20)

Experiencias docentes en la web social
Experiencias docentes en la web socialExperiencias docentes en la web social
Experiencias docentes en la web social
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Búsqueda y gestión de la información en la web 2.0
Búsqueda y gestión de la información en la web 2.0Búsqueda y gestión de la información en la web 2.0
Búsqueda y gestión de la información en la web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Curso APEI - Modulo 5
Curso APEI - Modulo 5Curso APEI - Modulo 5
Curso APEI - Modulo 5
 
3. Aplicaciones Y Utilidades Biblioteca 2.0
3. Aplicaciones Y Utilidades Biblioteca 2.03. Aplicaciones Y Utilidades Biblioteca 2.0
3. Aplicaciones Y Utilidades Biblioteca 2.0
 
Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos (A...
Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos (A...Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos (A...
Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos (A...
 
Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos
Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidosKoha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos
Koha, metabuscadores y herramientas colaborativas de edición de contenidos
 
Catalogación social en la Biblioteca CNDC: experimentando las redes sociales
Catalogación social en la Biblioteca CNDC: experimentando las redes socialesCatalogación social en la Biblioteca CNDC: experimentando las redes sociales
Catalogación social en la Biblioteca CNDC: experimentando las redes sociales
 
Web social-introduccion
Web social-introduccionWeb social-introduccion
Web social-introduccion
 
Web educativa 2.0 - Por Manghessi
Web educativa 2.0 - Por ManghessiWeb educativa 2.0 - Por Manghessi
Web educativa 2.0 - Por Manghessi
 
La nueva web de la BV-SSPA
La nueva web de la BV-SSPALa nueva web de la BV-SSPA
La nueva web de la BV-SSPA
 
2016 unesp-tic-bibliotecas
2016 unesp-tic-bibliotecas2016 unesp-tic-bibliotecas
2016 unesp-tic-bibliotecas
 
TIC y bibliotecas: situación actual y perspectivas
TIC y bibliotecas: situación actual y perspectivasTIC y bibliotecas: situación actual y perspectivas
TIC y bibliotecas: situación actual y perspectivas
 
Presentación Bibliotic sexta reunión preparatoria
Presentación Bibliotic sexta reunión preparatoriaPresentación Bibliotic sexta reunión preparatoria
Presentación Bibliotic sexta reunión preparatoria
 
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lectura
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lecturaAplicaciones Web 2.0 para fomentar la lectura
Aplicaciones Web 2.0 para fomentar la lectura
 
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSORed colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO
 
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSORed colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO
 

Último

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

Opac Social

  • 1. El OPAC Social Saúl Mtz. Equihua 9º. Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas Xalapa, Veracruz
  • 2. Objetivos e introducción La web 2.0 La biblioteca 2.0 El OPAC social El OPAC de AbsysNET Ventajas Comentarios adicionales FAMILIA ABSYS
  • 3. El OPAC Social 21/11/2009 Objetivos •Analizar los conceptos que rodean al OPAC Social, como son: Web 2.0 y Biblioteca 2.0 •Conocer y proponer algunas herramientas de la Web 2.0 que se pueden utilizar en la biblioteca pública. •Presentar un OPAC con tecnologías de la Web 2.0 •Presenta algunas ventajas de un OPAC 2.0
  • 4. El OPAC Social 21/11/2009 •Introducción ¿Por qué utilizar la Web 2.0 en la Biblioteca Pública?
  • 5. El OPAC Social 21/11/2009 •Apoya en funciones importantes como: •Socio-organizadora •Formativa •Cultural •Monitoreo •Son tecnologías alternativas para llegar a nuestros usuarios y no sustituye a los medios tradicionales, solo se complementan
  • 6. El OPAC Social 21/11/2009 •Siete de cada diez internautas mexicanos afirma estar en en una red social (IAB) •Hay una tendencia de conexión desde dispositivos móviles •Algunas herramientas implican costos muy bajos •Los procesos de innovación no dependen tanto de los recursos sino de la creatividad •Nuevas formas de comportamiento en la recuperación de la información. •Entre otras…
  • 8. El OPAC Social 21/11/2009 •Son una serie de usos, tecnologías y servicios en Internet, que intentan hacer de este un espacio social. •Nuevo modelo de aplicaciones informativas. •Servicios en la nube sustituyendo aplicaciones de PC. •Más allá del uso buscan aprovechar la participación de los usuarios, dándole un valor adicional al servicio. •El desarrollo de una filosofía 2.0.
  • 13. El OPAC Social 21/11/2009 Redes sociales Lo novedoso no es tener amigos sino que los usuarios están interconectados y pueden difundirse mensajes tipo.. “radio pasillo”, lo cual permite tener más elementos para difundir información.
  • 15. El OPAC Social 21/11/2009 ¿Qué es la Biblioteca ?
  • 16. El OPAC Social 21/11/2009 Es la aplicación de las tecnologías y las actitudes de la Web 2.0 a las colecciones y los servicios bibliotecarios Respuesta Pregunta
  • 17. 17
  • 18. El OPAC Social 21/11/2009 ¿Qué es un OPAC social? Es un catálogo bibliográfico donde se produce un aprovechamiento de la inteligencia colectiva
  • 19. El OPAC Social 21/11/2009 ¿A qué se le denomina inteligencia colectiva ? A los conocimientos y opiniones surgidos a partir de la participación de los usuarios
  • 20. El OPAC Social 21/11/2009 20 En un OPAC social se presentan varios productores de información
  • 21. El OPAC Social 21/11/2009 21 • De los usuarios • Etiquetas • Puntuaciones • Comentarios públicos y privados • Selección de favoritos • Del sistema • Número de préstamos • Libros prestados junto al consultado • Personal Bibliotecario • Bibliografías recomendadas • De fuentes externas • Comentarios • Revisiones publicadas en revistas
  • 22. El OPAC Social 21/11/2009 Etiqueta Puntuaciones Comentarios públicos o privados Favoritos Número de préstamos Documentos prestados conjuntamente ReseñasBibliografías recomendadas Algunos ejemplos de información social
  • 23. El OPAC Social 21/11/2009 El OPAC social funciona si .. 1. Tenemos usuarios participativos 2. Un sitio Web interactivo 3. Biblioteca receptiva
  • 24. El OPAC Social 21/11/2009 • Posibles servicios de un OPAC Social Un ejemplo
  • 26. El OPAC Social 21/11/2009 • Más información para la indización y el control de nuevos términos • Más datos sobre el uso de los fondos • Fidelización de los usuarios con un OPAC de mayor valor Ventajas que ofrece un OPAC social a la Biblioteca
  • 27. El OPAC Social 21/11/2009 • Herramientas más personalizadas • Más opciones de búsqueda • Posibilidad de establecer sus propias palabras clave • Nueva información par la elección de documentos de su interés Ventajas para los usuarios
  • 28. El OPAC Social 21/11/2009 • Permite a los usuarios introducir información • Produce un aprovechamiento de la inteligencia colectiva • Supone la aplicación de la filosofía de la web 2.0 Además un OPAC social…
  • 29. El OPAC Social 21/11/2009 •Existen ya catálogos de este tipo en bibliotecas públicas, especializadas y universitarias •Instituto Mexicano del Petróleo •UIA Torreon •Biblioteca Municipal de Muskiz •Biblioteca Publica de Nueva York •Libray Thing •WorldCat •Biblioteca pública de Dinamarca Aarhus •Entre otras… •El reto consiste en diseñar y fomentar los modelos de participación
  • 32. El OPAC Social 21/11/2009 • La administración y sus jerarquías • El miedo al cambio • Desconfianza ante lo desconocido (Tecnologías y actitudes) • Falta de confianza en el usuario • ¡¡No tenemos tiempo para más cosas!! • Modelo participativo • Beta perpetuo • Formación en estas herramientas • Confianza ciega en el usuario • Inteligencia colectiva, reutilizar, reorganizarse
  • 33. El OPAC Social 21/11/2009 1. Dale poder a la gente con la computación en nube, para que se conecten, colaboren y comuniquen a cualquier escala 2. Mejora la experiencia del usuario con las tecnologías de la web 2.0/web 3.0 y tecnologías semánticas. Actualiza tus sitios con búsquedas semánticas, interrogación en lenguaje natural, combina conjuntos de datos estructurados con repositorios de documentos, páginas webs. Añade inteligencia a las interfaces de tus usuarios. 3. Enlaza y comparte información pública entre sistemas, agencias, jurisdicciones. Ofrece APIs, widgets, y servicios. Permite a la gente que acceda a los sistemas.
  • 34. El OPAC Social 21/11/2009 4. Usa todos estos canales para conversar, comunicar, publicar, interactuar. Alcanza a la gente en los sitios en los que están, usando canales, feeds, media, foros. 5. Emplea la tecnología, blogs, wikis, redes sociales, para permitir la comunicación y compartir la información, la colaboración, a nivel interno, entre las administraciones y con el público, para mejorar la toma de decisiones del gobierno. 6. Permite el uso de herramientas de escritorio que suelen estar fragmentadas. Libera los datos y la información. Construye dinámicos mash- up entre aplicaciones, tipos de datos, plataformas y entornos.
  • 35. El OPAC Social 21/11/2009 Por ultimo Siempre piensa en un OPAC más útil …. Y piensen las necesidades del usuario, como si sus usuarios fueran sus hijos, sobrinos, etc.
  • 36. El OPAC Social 21/11/2009 E-mail: neoe@hotmail.com / smartinez@baratz.com.mx Blog: http://biblio-tk.blogspot.com