Este documento resume los resultados de una encuesta realizada a 400 estudiantes de la Universidad de Extremadura sobre su conocimiento de las licencias copyleft y Creative Commons. Los resultados mostraron que los estudiantes tienen un conocimiento muy limitado sobre estas licencias y no saben cómo utilizarlas, buscar obras con ellas o editar sus propios documentos con ellas. El documento concluye que se necesitan planes de formación sobre estos temas relacionados con la comunicación científica.
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Conocimientos estudiantes licencias CC UEx
1. Conocimientos de los estudiantes sobre las
licencias copyleft: el caso de la Universidad
de Extremadura
Enrique Muriel-Torrado
J. Carlos Fernández-Molina
Universidad de Granada
2. Universitarios y licencias copyleft
Introducción Objetivos Metodología Licencias CC Resultados Conclusiones
Sumario:
• Introducción
• Objetivos
• Metodología
• Licencias CC
• Resultados
• Conclusiones
3. Universitarios y licencias copyleft
Introducción Objetivos Metodología Licencias CC Resultados Conclusiones
¿Cómo comparto
¿Derechos de
un artículo?
qué…?
¿Se puede
fotocopiar…?
¿Podré enviarlo a
mis compañeros
por correo-e…?
¿…?
4. Universitarios y licencias copyleft
Introducción Objetivos Metodología Licencias CC Resultados Conclusiones
• Qué saben los alumnos
• Qué percepción tienen
• Conocer si usan las licencias
• Qué formación han recibido
• Diseñar un plan de formación
5. Universitarios y licencias copyleft
Introducción Objetivos Metodología Licencias CC Resultados Conclusiones
• Cuestionario
• 6 bloques, 31 preguntas
• 400 alumnos de la Uex
• 8 clases titulaciones: Administración y
Dirección de Empresas, Biología,
Comunicación Audiovisual, Enfermería,
Fisioterapia, Ingeniería, Educación Infantil y
Psicopedagogía.
7. Universitarios y licencias copyleft
Introducción Objetivos Metodología Licencias CC Resultados Conclusiones
44% el autor quien
decida a qué derechos
renuncia y cuáles
mantiene
27% ausencia de
beneficios económicos
17% el autor renuncia a
todos sus derechos
12% NS/NC
1. ¿En qué consisten las licencias de tipo copyleft?
8. Universitarios y licencias copyleft
Introducción Objetivos Metodología Licencias CC Resultados Conclusiones
92% no sabrían editar
un documento
propio con una
licencia Creative
Commons
6% Sí sabrían
2% NS/NC
Figura 2. ¿Sabría editar un documento (trabajo de clase, fotografía, etc.) suyo
bajo una licencia CC?
9. Universitarios y licencias copyleft
Introducción Objetivos Metodología Licencias CC Resultados Conclusiones
8 de cada 10
estudiantes no
saben buscar obras
copyleft
11% Depende de las
circunstancias
7% Sí
1% NS/NC
3. ¿Sabría buscar obras “copyleft” (Creative
Commons, etc.)?
10. Universitarios y licencias copyleft
Introducción Objetivos Metodología Licencias CC Resultados Conclusiones
9 de cada 10 alumnos
afirman desconocer
cómo utilizar obras
copyleft
1 de cada 10 sí saben
como emplearlas
2% NS/NC
4. ¿Sabría utilizar obras bajo licencias copyleft? (por ejemplo: no comercial, sin
obra deriva, compartir igual…)
11. Universitarios y licencias copyleft
Introducción Objetivos Metodología Licencias CC Resultados Conclusiones
%
• Manejo, utilización y
publicación en acceso
abierto (Open Access)”
con un 2%
• Derechos de autor
y/o Propiedad
Intelectual”, con un 3%
del total de los
resultados
5. Desde que comenzó su carrera universitaria, ¿en cuáles de las siguientes
competencias ha recibido formación…?
12. Universitarios y licencias copyleft
Introducción Objetivos Metodología Licencias CC Resultados Conclusiones
• Leve idea sobre licencias copyleft y las
licencias Creative Commons
• No las saben utilizar, buscar, ni crear
documentos con ellas.
• Desconocer licencias = no utilizarlas
• Planes de formación sobre estas cuestiones
relacionadas con la comunicación científica en
el ámbito académico.
13. Universitarios y licencias copyleft
Introducción Objetivos Metodología Licencias CC Resultados Conclusiones
“Algunos Derechos reservados” nos facilita la
decisión de cómo deseamos compartir
nuestras obras y saber cómo utilizar las
ajenas.
Enrique Muriel-Torrado
Juan Carlos Fernández-Molina
EDICIC 2011. Badajoz