SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
Taller para la elaboración de Injertos-WebQuest, estrategia que incorpora las TIC en el aprendizaje del enfoque CTS
Taller para la elaboración de Injertos-WebQuest,  estrategia que incorpora las TIC  en el aprendizaje del enfoque CTS Saulo Hermosillo Marina Pablo González Yoval ENP, UNAM
Actividades del taller ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Elementos teóricos para el diseño de Injertos-WebQuest ,[object Object],[object Object],[object Object]
Qué son los injertos o casos simulados ,[object Object]
Qué son los injertos o casos simulados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qué son los injertos o casos simulados ,[object Object]
Qué son los injertos o casos simulados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ELEMENTOS PARA EL DISEÑO DE UN INJERTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ELEMENTOS PARA EL DISEÑO DE UN INJERTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EJEMPLO FICTICIO: El proyecto para el Amazonas Un caso sobre agua, industrialización y ecología
EJEMPLO: El proyecto para el Amazonas Un caso sobre agua, industrialización y ecología En una zona virgen del Amazonas se proyecta construir un gran complejo industrial que supondrá un gran desarrollo económico para el lugar y atraerá trabajadores de todo Brasil.  Los  sindicatos  son muy favorables a esta iniciativa. La envergadura del proyecto ha suscitado, sin embargo, algunas dudas sobre sus posibles efectos contaminantes en las aguas del río y sobre las eventuales consecuencias para las  poblaciones ribereñas  del Amazonas.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
EJEMPLO REAL: ITAIPU BINACIONAL
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la educación
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la educación
 
 
WebQuest ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tarea:  El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo. Injerto ,[object Object],Introducción:  Establece el marco y alguna información antecedente. Origen Elemento empleado Componente de la WebQuest
WebQuest ,[object Object],Recursos:  Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso. Injerto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Proceso:  Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tareas. Incluye los recursos y el andamiaje. Origen Elemento empleado Componente de la WebQuest
Injerto ,[object Object],Conclusión:  Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje. Injerto y WebQuest Aportación de los autores ,[object Object],[object Object],[object Object],Evaluación:  Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea. Origen Elemento empleado Componente de la WebQuest

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

DiseñO De Una SesióN De Aprendizaje Virtual
DiseñO De Una SesióN De Aprendizaje VirtualDiseñO De Una SesióN De Aprendizaje Virtual
DiseñO De Una SesióN De Aprendizaje Virtual
Leddy Carreño Manrique
 
Unidad didactica robotica
Unidad didactica roboticaUnidad didactica robotica
Unidad didactica robotica
emperatriz
 
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejoradaM3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
anagomez2014
 
Yardley pomeo chicaiza
Yardley pomeo chicaizaYardley pomeo chicaiza
Yardley pomeo chicaiza
metita
 

Mais procurados (16)

Guia3 formulando proyectoti
Guia3 formulando proyectotiGuia3 formulando proyectoti
Guia3 formulando proyectoti
 
DiseñO De Una SesióN De Aprendizaje Virtual
DiseñO De Una SesióN De Aprendizaje VirtualDiseñO De Una SesióN De Aprendizaje Virtual
DiseñO De Una SesióN De Aprendizaje Virtual
 
Matriz tpack
Matriz tpackMatriz tpack
Matriz tpack
 
Proyectos tecnologicos con espiritu pedagogico
Proyectos tecnologicos con espiritu pedagogicoProyectos tecnologicos con espiritu pedagogico
Proyectos tecnologicos con espiritu pedagogico
 
Unidad didactica robotica
Unidad didactica roboticaUnidad didactica robotica
Unidad didactica robotica
 
matrix tpack - Yardley pomeo chicaiza
matrix tpack - Yardley pomeo chicaizamatrix tpack - Yardley pomeo chicaiza
matrix tpack - Yardley pomeo chicaiza
 
Matriz tpack para el diseño de actividades del proyecto
Matriz tpack para el diseño de actividades del proyectoMatriz tpack para el diseño de actividades del proyecto
Matriz tpack para el diseño de actividades del proyecto
 
Gestor de proyectos G7 Sub-grupo D
Gestor de proyectos G7 Sub-grupo DGestor de proyectos G7 Sub-grupo D
Gestor de proyectos G7 Sub-grupo D
 
Proyecto aula tecnologica onesimo jimenez
Proyecto aula tecnologica onesimo jimenezProyecto aula tecnologica onesimo jimenez
Proyecto aula tecnologica onesimo jimenez
 
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejoradaM3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
 
Yardley pomeo chicaiza
Yardley pomeo chicaizaYardley pomeo chicaiza
Yardley pomeo chicaiza
 
Plan de area
Plan de areaPlan de area
Plan de area
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Habilidades siglo xxi mario escobar
Habilidades siglo xxi mario escobarHabilidades siglo xxi mario escobar
Habilidades siglo xxi mario escobar
 
Especificación inicial cepi
Especificación inicial cepiEspecificación inicial cepi
Especificación inicial cepi
 
Requisitos cepi combinatoria
Requisitos cepi combinatoriaRequisitos cepi combinatoria
Requisitos cepi combinatoria
 

Destaque

Tracor - Nueva Television
Tracor - Nueva TelevisionTracor - Nueva Television
Tracor - Nueva Television
Gonzalo Martín
 
Escrito. análisis estadístico sobre el uso y acceso de las tic en las escuela...
Escrito. análisis estadístico sobre el uso y acceso de las tic en las escuela...Escrito. análisis estadístico sobre el uso y acceso de las tic en las escuela...
Escrito. análisis estadístico sobre el uso y acceso de las tic en las escuela...
ciencias2017
 
Charter email Customer support number ~1~888~809~3891~
Charter email Customer support number ~1~888~809~3891~Charter email Customer support number ~1~888~809~3891~
Charter email Customer support number ~1~888~809~3891~
Jhone Smith
 

Destaque (14)

Tracor - Nueva Television
Tracor - Nueva TelevisionTracor - Nueva Television
Tracor - Nueva Television
 
студент шығарма иманбай б..
студент шығарма иманбай б..студент шығарма иманбай б..
студент шығарма иманбай б..
 
TAREAS
TAREASTAREAS
TAREAS
 
Escrito. análisis estadístico sobre el uso y acceso de las tic en las escuela...
Escrito. análisis estadístico sobre el uso y acceso de las tic en las escuela...Escrito. análisis estadístico sobre el uso y acceso de las tic en las escuela...
Escrito. análisis estadístico sobre el uso y acceso de las tic en las escuela...
 
Dieta mediterranea
Dieta mediterraneaDieta mediterranea
Dieta mediterranea
 
Manejo de word 2010
Manejo de word 2010Manejo de word 2010
Manejo de word 2010
 
MAE – Informe Diario – 16-02-2017
MAE – Informe Diario – 16-02-2017MAE – Informe Diario – 16-02-2017
MAE – Informe Diario – 16-02-2017
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Presentación Campañas de Prensa
Presentación Campañas de PrensaPresentación Campañas de Prensa
Presentación Campañas de Prensa
 
Monitoring Food Prices Using Mobile Technologies through the FENIX Platform
Monitoring Food Prices Using Mobile Technologies through the FENIX PlatformMonitoring Food Prices Using Mobile Technologies through the FENIX Platform
Monitoring Food Prices Using Mobile Technologies through the FENIX Platform
 
Charter email Customer support number ~1~888~809~3891~
Charter email Customer support number ~1~888~809~3891~Charter email Customer support number ~1~888~809~3891~
Charter email Customer support number ~1~888~809~3891~
 
Hidrate spark II FMK 2016-17 Grupo 4
Hidrate spark II FMK 2016-17 Grupo 4 Hidrate spark II FMK 2016-17 Grupo 4
Hidrate spark II FMK 2016-17 Grupo 4
 
Thulasilatha new copy
Thulasilatha new   copyThulasilatha new   copy
Thulasilatha new copy
 
Escritores Asturianos
Escritores AsturianosEscritores Asturianos
Escritores Asturianos
 

Semelhante a Primera parte presentación del Taller II SIACTS

Unidad didactica william ramirez v
Unidad didactica william ramirez vUnidad didactica william ramirez v
Unidad didactica william ramirez v
wrv28
 
Proyecto competencias-herramientas educativas digitales
Proyecto competencias-herramientas educativas digitalesProyecto competencias-herramientas educativas digitales
Proyecto competencias-herramientas educativas digitales
beckys27
 
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partes
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partesPresentando el plan de unidad estructuras por todas partes
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partes
rubilda1
 
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partes
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partesPresentando el plan de unidad estructuras por todas partes
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partes
rubilda1
 
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partes
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partesPresentando el plan de unidad estructuras por todas partes
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partes
rubilda1
 
Propuestadidactica
PropuestadidacticaPropuestadidactica
Propuestadidactica
karollkqa
 

Semelhante a Primera parte presentación del Taller II SIACTS (20)

Plan de aula informatica 2014 2015-bachillerato 6to william
Plan de aula informatica 2014 2015-bachillerato 6to williamPlan de aula informatica 2014 2015-bachillerato 6to william
Plan de aula informatica 2014 2015-bachillerato 6to william
 
Unidad didactica william ramirez v
Unidad didactica william ramirez vUnidad didactica william ramirez v
Unidad didactica william ramirez v
 
planificador.docx
planificador.docxplanificador.docx
planificador.docx
 
Planificador 2.1
Planificador 2.1Planificador 2.1
Planificador 2.1
 
Jose luis sinisterra hurtado activ4 acta_inicio_vf
Jose luis sinisterra hurtado activ4 acta_inicio_vfJose luis sinisterra hurtado activ4 acta_inicio_vf
Jose luis sinisterra hurtado activ4 acta_inicio_vf
 
Diseño de una experiencia de aprendizaje sema3-feb 11-21
Diseño de una experiencia de aprendizaje sema3-feb 11-21Diseño de una experiencia de aprendizaje sema3-feb 11-21
Diseño de una experiencia de aprendizaje sema3-feb 11-21
 
Proyecto Educativo Robotica
Proyecto Educativo RoboticaProyecto Educativo Robotica
Proyecto Educativo Robotica
 
Proceso de Mediación grado 11º - Tecnología e Informática
Proceso de Mediación grado 11º - Tecnología e InformáticaProceso de Mediación grado 11º - Tecnología e Informática
Proceso de Mediación grado 11º - Tecnología e Informática
 
Propuesta Didáctica Utilizando Herramientas 2.0
Propuesta Didáctica Utilizando Herramientas 2.0Propuesta Didáctica Utilizando Herramientas 2.0
Propuesta Didáctica Utilizando Herramientas 2.0
 
Plan de estudios Tecnología grado sexto
Plan de estudios Tecnología grado sextoPlan de estudios Tecnología grado sexto
Plan de estudios Tecnología grado sexto
 
Matriz tpack para el diseño de actividades -tit@
Matriz tpack para el diseño de actividades -tit@Matriz tpack para el diseño de actividades -tit@
Matriz tpack para el diseño de actividades -tit@
 
Proyecto competencias-herramientas educativas digitales
Proyecto competencias-herramientas educativas digitalesProyecto competencias-herramientas educativas digitales
Proyecto competencias-herramientas educativas digitales
 
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partes
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partesPresentando el plan de unidad estructuras por todas partes
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partes
 
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partes
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partesPresentando el plan de unidad estructuras por todas partes
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partes
 
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partes
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partesPresentando el plan de unidad estructuras por todas partes
Presentando el plan de unidad estructuras por todas partes
 
Webquest
Webquest Webquest
Webquest
 
Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)
Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)
Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)
 
ACTIVIDAD DE CT 5TO A HECTOR.docx
ACTIVIDAD DE CT 5TO A HECTOR.docxACTIVIDAD DE CT 5TO A HECTOR.docx
ACTIVIDAD DE CT 5TO A HECTOR.docx
 
El rol del profesor universitario final lamx
El rol del profesor universitario final lamxEl rol del profesor universitario final lamx
El rol del profesor universitario final lamx
 
Propuestadidactica
PropuestadidacticaPropuestadidactica
Propuestadidactica
 

Mais de UNAM, ENP, [HMS]

Mais de UNAM, ENP, [HMS] (20)

Ciclo 2023-2024 Formato para entrega de una "Investigación Documental"
Ciclo 2023-2024 Formato para entrega de una "Investigación Documental"Ciclo 2023-2024 Formato para entrega de una "Investigación Documental"
Ciclo 2023-2024 Formato para entrega de una "Investigación Documental"
 
2324 Proyectos Laboratorios LACEyCreatividad.pptx
2324 Proyectos Laboratorios LACEyCreatividad.pptx2324 Proyectos Laboratorios LACEyCreatividad.pptx
2324 Proyectos Laboratorios LACEyCreatividad.pptx
 
230907 Tablas y figuras estilo APA.pdf
230907 Tablas y figuras estilo APA.pdf230907 Tablas y figuras estilo APA.pdf
230907 Tablas y figuras estilo APA.pdf
 
230121 Formato presentación diapositivas.pptx
230121 Formato presentación diapositivas.pptx230121 Formato presentación diapositivas.pptx
230121 Formato presentación diapositivas.pptx
 
221106 Informe de laboratorio FORMATO.pptx
221106 Informe de laboratorio FORMATO.pptx221106 Informe de laboratorio FORMATO.pptx
221106 Informe de laboratorio FORMATO.pptx
 
221024 Investigación Documental.pptx
221024 Investigación Documental.pptx221024 Investigación Documental.pptx
221024 Investigación Documental.pptx
 
221028 CITAS Y REFERENCIAS.pptx
221028 CITAS Y REFERENCIAS.pptx221028 CITAS Y REFERENCIAS.pptx
221028 CITAS Y REFERENCIAS.pptx
 
Normas APA Referencias Bibliográficas y Bibliografía.pptx
Normas  APA Referencias Bibliográficas y Bibliografía.pptxNormas  APA Referencias Bibliográficas y Bibliografía.pptx
Normas APA Referencias Bibliográficas y Bibliografía.pptx
 
Tablas y figuras estilo APA.pptx
Tablas y figuras estilo APA.pptxTablas y figuras estilo APA.pptx
Tablas y figuras estilo APA.pptx
 
Investigación documental ciclo 2021-2022
Investigación documental ciclo 2021-2022Investigación documental ciclo 2021-2022
Investigación documental ciclo 2021-2022
 
Informe de laboratorio Ciclo 2021-2022
Informe de laboratorio Ciclo 2021-2022Informe de laboratorio Ciclo 2021-2022
Informe de laboratorio Ciclo 2021-2022
 
Citas y referencias
Citas y referenciasCitas y referencias
Citas y referencias
 
Diseño experimental drosophila
Diseño experimental drosophilaDiseño experimental drosophila
Diseño experimental drosophila
 
Diseño experimental GEI gas efecto invernadero y temperatura
Diseño experimental GEI gas efecto invernadero y temperaturaDiseño experimental GEI gas efecto invernadero y temperatura
Diseño experimental GEI gas efecto invernadero y temperatura
 
Diseño experimental catalasa
Diseño experimental catalasaDiseño experimental catalasa
Diseño experimental catalasa
 
Normas APA referencias bibliográficas y bibliografía
Normas APA referencias bibliográficas y bibliografíaNormas APA referencias bibliográficas y bibliografía
Normas APA referencias bibliográficas y bibliografía
 
Protocolo de laboratorio
Protocolo de laboratorioProtocolo de laboratorio
Protocolo de laboratorio
 
¿Qué es un mapa conceptual?
¿Qué es un mapa conceptual?¿Qué es un mapa conceptual?
¿Qué es un mapa conceptual?
 
Tablas y figuras redactadas al estilo APA 7ta edición
Tablas y figuras redactadas al estilo APA 7ta ediciónTablas y figuras redactadas al estilo APA 7ta edición
Tablas y figuras redactadas al estilo APA 7ta edición
 
Formato presentacion diapositivas
Formato presentacion diapositivasFormato presentacion diapositivas
Formato presentacion diapositivas
 

Último

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Último (20)

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 

Primera parte presentación del Taller II SIACTS

  • 1. Taller para la elaboración de Injertos-WebQuest, estrategia que incorpora las TIC en el aprendizaje del enfoque CTS
  • 2. Taller para la elaboración de Injertos-WebQuest, estrategia que incorpora las TIC en el aprendizaje del enfoque CTS Saulo Hermosillo Marina Pablo González Yoval ENP, UNAM
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. EJEMPLO FICTICIO: El proyecto para el Amazonas Un caso sobre agua, industrialización y ecología
  • 12. EJEMPLO: El proyecto para el Amazonas Un caso sobre agua, industrialización y ecología En una zona virgen del Amazonas se proyecta construir un gran complejo industrial que supondrá un gran desarrollo económico para el lugar y atraerá trabajadores de todo Brasil. Los sindicatos son muy favorables a esta iniciativa. La envergadura del proyecto ha suscitado, sin embargo, algunas dudas sobre sus posibles efectos contaminantes en las aguas del río y sobre las eventuales consecuencias para las poblaciones ribereñas del Amazonas.
  • 13.
  • 14.  
  • 15. EJEMPLO REAL: ITAIPU BINACIONAL
  • 16. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la educación
  • 17. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la educación
  • 18.  
  • 19.  
  • 20.
  • 21.
  • 22.