1. Jornada premonitors/es i acompanyants 14 de novembre 2009 Emma Quiles Fernández [email_address] Formació i acompanyament: un pont amb dues entrades

5. Realitats i paradoxes PREMONITOR/A ACOMPANYANT ho sabré fer? l’entenc? creu que és útil? i ara què li dic? què pensarà? l’he de convidar al cafè? el/la tinc massa vist/a! quant ha de durar això? on està el límit? més li val que no creï conflictes! buf! quina feinada! no serà per tant! no serà per tant!

6. Decàleg sobre la filosofia de l’acompanyament 1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.- 10.-

7. Protocol d’acollida i seguiment al voluntariat per què? què? com? quan? qui?

11. Protocol (!) (re) definir-se

12. Pla de Formació per què? què? com? quan? qui?

13. Pla Local de Formació ?

14. La nostra haima tendal activitats pal major objectius generals sòl anàlisi de necessitats porta motivació pals petits objectes específics tensors avaluació desert ideari

17. Bibliografia relacionada CASTIÑEIRA, A. (1993). Voluntariat i joventut . Barcelona. GARCÍA ROCA, J. (1998). Solidaridad y voluntariado . Santander. GARCÍA, J.C. (2007). Manual del voluntariado . Madrid MADRID, A. (2001). La institución de voluntariado . Madrid.

18. Paraules d’acompanyament Si de veras quieres acompañarme: no camines por mí, déjame caminar por mi camino; no hables por mí, déjame hablar y escúchame; no llores por mí, déjame llorar y acompáñame; no decidas por mí, déjame elegir y respétame; no decidas por mí, déjame elegir y respeta mis decisiones; no te arrojes al agua por mí, déjame que aprenda a nadar; no me impongas tu experiencia, déjame hacer la mía; no aciertes por mí, déjame aprender equivocándome; porque yo crezco más con mis errores que con tus aciertos. René Trossero