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[object Object],[object Object],Lic. ARMANDO LOPEZ RAMIREZ I.E. “CRUZ DE CHALPÓN” MOTUPE- LAMBAYEQUE- PERÚ
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PRESENTACIÓN
CUADRADO DE UN BINOMIO
[object Object],[object Object],2. Deducción de la fórmula 3. Aplicación a la Vida diaria 6. Resumen 4. Ejercicios resueltos 8. Tarea domiciliaria 5. Evaluación INDICE 7. Metacognicón
x x 1 1 1 1)  SITUACION PROBLEMÁTICA : Una alumna de la I.E. “Cruz de Chalpón”, posee un terreno en el caserío de Marripón, lo divide en parcelas como muestra la figura. Su padre desea encontrar su área total . ¿Cómo lo harías? CONOCIMIENTOS  PREVIOS
RESOLUCIÓN VOLVER A INDICE
PROFESOR PRESTA ATENCION Y LO DESCUBRIREMOS ALUMNO(A) Prof. ¿Cómo se llama el primer caso? PROFESOR Los productos notables tienen varios casos DEDUCCION DE LA FÓRMULA
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[object Object],[object Object],Primer término Segundo término CUADRADO DE UN BINOMIO
DEMOSTRACIÓN GEOMETRICA DE LA DIFERENCIA x x b x-b b x-b
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[object Object],x x APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA
RESOLUCIÓN 5X 3X 5X 3X (5X+3X) (5X+3X)
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[object Object],EJERCICIOS RESUELTOS
DESARROLLO
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[object Object],26 m 26 m EVALUACIÓN
2)   Hallar el área de la sgte fig. x+7 x+7
Efectúa: VOLVER A INDICE
PRODUCTOS NOTABLES - DEFINICION Son aquellos que se obtienen en forma directa, sin efectuar la multiplicación. - CASOS ,[object Object],[object Object],2) Cubo de un binomio 3) Producto de la suma de un  binomio por su diferencia 4) Producto de un binomio por un trinomio 5) Producto de dos binomios con  un término común VOLVER A INDICE RESUMEN
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],VOLVER A INDICE TAREA DOMICILIARIA
Lic. ARMANDO LOPEZ RAMIREZ [email_address] MOTUPE- LAMBAYEQUE- PERÚ VOLVER A INDICE ESPERO QUE LA HAYAS PASADO MUY BIEN VALORA SIEMPRE EL ESTUDIO DE LA MATEMATICA

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  • 7. PROFESOR PRESTA ATENCION Y LO DESCUBRIREMOS ALUMNO(A) Prof. ¿Cómo se llama el primer caso? PROFESOR Los productos notables tienen varios casos DEDUCCION DE LA FÓRMULA
  • 8.
  • 10.
  • 11. DEMOSTRACIÓN GEOMETRICA DE LA DIFERENCIA x x b x-b b x-b
  • 12.
  • 13.
  • 14. RESOLUCIÓN 5X 3X 5X 3X (5X+3X) (5X+3X)
  • 16.
  • 19.
  • 20. 2) Hallar el área de la sgte fig. x+7 x+7
  • 22.
  • 23. INSTRUCCIONES : Lee en forma silenciosa y reflexiona cómo es posible mejorar tus capacidades y lograr mejores resultados VOLVER A INDICE METACOGNICION mala regular Buena 5) La estrategia de enseñanza, aplicada por el profesor lo considero: malo regular Bueno 4) Mi aprendizaje es mejor utilizando proyector multimedia. malo Regular Bueno 3) Mi esfuerzo es esta clase lo calificaría como: No A veces Si 2) He participado en clase mal Regular Bien 1) En el desarrollo de ésta clase me he sentido:
  • 24.
  • 25. Lic. ARMANDO LOPEZ RAMIREZ [email_address] MOTUPE- LAMBAYEQUE- PERÚ VOLVER A INDICE ESPERO QUE LA HAYAS PASADO MUY BIEN VALORA SIEMPRE EL ESTUDIO DE LA MATEMATICA