Möglichkeiten und Grenzen von Social Media in Hochschullehre und Forschung
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Möglichkeiten und Grenzen von Social Media in Hochschullehre und Forschung. HEM Focus Seminar, KFH, cohep, 18./19. Oktober 2012, Grand Hotel Europe, Luzern
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Möglichkeiten und Grenzen von Social Media in Hochschullehre und Forschung
- 1. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Möglichkeiten und Grenzen von Social Media in Hochschullehre und Forschung Marion R. Gruber HEM Focus Seminar Luzern 18. Oktober 2012
- 2. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Inhaltsverzeichnis Social Media ... ... Begriffsdefinitionen ... Charakteristik ... Einsatzmöglichkeiten ... und Top 10 Tools for Learning 2012 ... Chancen, Grenzen und Herausforderungen ... Diskussion 25.10.2012 Seite 2
- 3. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Begriffsdefinitionen Soziales Web Web2.0 • Webbasierte Anwendungen für • Weiterentwicklung des Web1.0 soziale Interaktion im Internet (Versionsnummer) • Beinhaltet Interaktive und Soziale Software kollaborative Elemente • Software, die der Kommunikation und Zusammenarbeit von Social Media (Soziale Medien) Menschen dient • Meist verwendeter Begriff • Internetbasierte Anwendungen • Digitale Medien und Technologien, • Terminus entstand um 2002 im die es Nutzern ermöglichen, sich Zusammenhang mit neuen untereinander auszutauschen und Anwendungen wie Wikis und Blogs mediale Inhalte einzeln oder in Gemeinschaft zu gestalten [Wikipedia] 25.10.2012 Seite 3
- 4. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Charakteristik – Kommunikation – Vernetzung – Interaktion – Partizipation – Offenheit – Zusammenarbeit – Organisation von Information – Wissensmanagement 25.10.2012 Seite 4
- 5. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Einsatzmöglichkeiten Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen Zusammenarbeit in Gruppen Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
- 6. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Einsatzmöglichkeiten Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen Zusammenarbeit in Gruppen Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
- 7. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten • Relevante Informationen sind schwierig im Web zu finden • Systematische (Stichwortsuche) oder unsystematische (Browsen) Suche nach Informationen und Inhalten • Aktuelle Beiträge und referenzierte Beiträge sind leichter auffindbar • Quellendatenbanken nutzen (Web of Science) • Zitiernetzwerke nutzen (Google Scholar Citations) 25.10.2012 Seite 7
- 8. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Anwendung von Social-Media-Diensten • Zufälliges Entdecken beim Browsen • Gezielte Stichwortsuche • Suchaufträge erteilen • Recherche-Netzwerk bilden 25.10.2012 Seite 8
- 9. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Einsatzmöglichkeiten Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen Zusammenarbeit in Gruppen Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
- 10. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Collaborative Idea Development • Gemeinschaftliches Entwickeln und Sammeln von Ideen und Inhalten in einer virtuellen Umgebung • Kreatives Erarbeiten und Strukturieren von Themen in einer Gruppe • Mindmapping 25.10.2012 Social Media in Lehre und Forschung, M. R. Gruber Seite 10 © M.R. Gruber, OUNL © M.R. Gruber
- 11. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Anwendung von Social-Media-Werkzeugen • Brainstorming • Erhebung von Vorwissen • Ideensammlung anlegen • Sammeln und Strukturieren von Inhalten • Visualisierung von komplexen Themengebieten • Konzeption und Strukturierung von Projekten • Aufgabenverteilung 25.10.2012 Seite 11
- 12. © M.R. Gruber E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Bookmarking • Internet-Lesezeichen • Nicht an Gerät und Ort gebunden • Zugriff erfolgt über einen Webbrowser • Online-Ressourcen suchen, ablegen, (um-)organisieren, kommentieren • Tag = Schlagwort, Tagging = Beschlagwortung • Social-Bookmark-Netzwerke 25.10.2012 Seite 12 © M.R. Gruber
- 13. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Anwendung von Social-Bookmarking-Werkzeugen • Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Informationen und Inhalten (Literatur, Abbildungen, Grafiken, Videos, Präsentationen, usw.) • Studierende suchen nach (Internet-)Quellen: Textstellen markieren, Notizen machen, Listen anlegen • Recherche-Netzwerke bilden • Einträge mit „Freunden“ teilen • Für Arbeitsgruppen oder für Individuen 25.10.2012 Seite 13
- 14. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Wissensorganisation und Literaturverwaltung • Inhalte und Daten organisieren, verwalten und offline verfügbar machen • Literatur verschlagworten, bearbeiten und referenzieren • Notizen anlegen • Literatursammlungen 25.10.2012 Seite 14 Flickr © M.R. Gruber
- 15. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Anwendungen für Wissensorganisation und Literaturverwaltung • (Gemeinschaftliches) Sammeln und Organisieren von Literatur und Online-Ressourcen • Gemeinsam Projekte erstellen und durchführen • Gemeinsame Lektüre und Bearbeitung von Texten • Informationen und Daten analysieren und dokumentieren 25.10.2012 Seite 15
- 16. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Einsatzmöglichkeiten Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen Zusammenarbeit in Gruppen Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
- 17. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Termine vereinbaren/ Online-Kommunikation Aufgaben verteilen Einfaches und schnelles Webmeetings, Webinare, Vereinbaren von Terminen und Online-Lehrveranstaltungen Aufgaben • Arbeitsbesprechungen • Studierender bereitet ein • Termine für Besprechungen Thema vor und hält ein gemeinsam festlegen Webinar • Aufgaben planen und verteilen • Online-Kurs absolvieren (MOOC) 25.10.2012 Seite 17
- 18. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Collaborative Writing • Gemeinsames Arbeiten an schriftlichen Dokumenten in einer virtuellen Umgebung • Mehrere Autoren erstellen, ergänzen und modifizieren einen Text Fllickr • Integration von Bildern oder Grafiken Wiki • WikiWikiWeb • Einfaches und schnelles Erstellen einer Webseite durch mehrere Autoren • Einfache Integration von Text, Grafik, Bild, Video, Präsentationen (Folien), Links, etc. • Kommunikation erfolgt über Diskussionsforen oder E-Mailversand 25.10.2012 Seite 18
- 19. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Einsatz von Social-Media-Anwendungen • Gemeinsame Aufarbeitung lehrveranstaltungsrelevanter Themen (Projektwiki) • Präsentation der Forschungsergebnisse auf Projektwebseite • Gemeinschaftliches Erstellen einer Abschlussarbeit (Gruppenarbeit) • Erstellung von Projektanträgen oder Forschungsberichten einer Forschungsgruppe 25.10.2012 Seite 19
- 20. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Filesharing © M.R. Gruber • Austausch von Dateien (Bilder, Videos, Dokumente, Folien) • Organisation und Archivierung von Dateien • Geräteunabhängig • Bewertung und Verschlagwortung von Dateien • Kommentarfunktion • Verknüpfung mit anderen Diensten (Twitter, Facebook, Blog, Slideshare, YouTube) 25.10.2012 Seite 20 © M.R. Gruber © M.R. Gruber
- 21. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Anwendung von Filesharing-Diensten • Suche nach Bildern, Videos, Folien, Artikeln (Recherche) • Sammeln, Austauschen und Archivieren von Dateien (Online Repository) • Dokumentation der Lehrveranstaltung oder einer Exkursion (Fotostream) • Videos von Vorträgen, Veranstaltungen oder Exkursionen (YouTube Channel) • Präsentationen auf Slideshare laden und teilen 25.10.2012 Seite 21
- 22. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Einsatzmöglichkeiten Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen Zusammenarbeit in Gruppen Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
- 23. © M.R. Gruber, OUNL E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Networking • Zusammenschluss von Individuen zu einer Gruppe • Bildung von spezifischen Untergruppen • Webdienst, der als Plattform für die Interaktion, Kommunikation und Partizipation der Gruppe dient • Online Kommunikation und Interaktion • Marketinginstrument, PR-Plattform 25.10.2012 © OUNL
- 24. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social-Networking-Anwendungen • Mit Gleichgesinnten kommunizieren und interagieren • Forschungsprojekt und dessen Fortschritt bekanntmachen (PR und Marketing) • Bekanntmachung und Fortschritt bei der Erstellung einer Publikation • Nutzung der Netzwerke für WissenschaftlerInnen • Business-Netzwerke nutzen 25.10.2012 Seite 24
- 25. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Einsatzmöglichkeiten Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen Zusammenarbeit in Gruppen Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
- 26. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Blogging • Weblog = Wortkreuzung aus Web und Log • (Öffentliches) Online-Tagebuch oder Journal • Posts = chronologische „Tagebuch“-Einträge • Kommentarfunktion zur Kommunikation mit den Lesern • Beiträge abonnieren (Feed-Reader) • Verknüpfung mit anderen Diensten (Twitter, Facebook, Slideshare, YouTube) • Social-Media-Buttons 25.10.2012 Seite 26
- 27. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Microblogging • Spezielle Form des Bloggens • Tweet = 140 Zeichen • Bewerten (Favorites), Weiterschicken (Retweet) von Nachrichten (Tweets); Antworten (Reply), Netzwerk aufbauen (Follower/Following) 25.10.2012 Seite 27
- 28. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Einsatz von (Micro-)Blogging • Forschungs-, Lern- oder Projekttagebuch • Planung und Organisation von praktischen Aktivitäten • Begleitung von Lehrveranstaltungen und Projekten • Seminarplanung und Reflexion • „Weiche“ Form für E-Assessment 25.10.2012 Seite 28
- 29. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Online-Präsentation • Erstellung einer Präsentation der Forschungsergebnisse • Online-Veröffentlichung der Forschungsarbeit • Soziale Netzwerke nutzen 25.10.2012 Seite 29
- 30. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Top 10 Tools for Learning 2012 1. Twitter 2. YouTube 3. Google Docs/Drive 4. Google Search 5. WordPress 6. Dropbox 7. Skype 8. PowerPoint 9. Facebook 10. Wikipedia Jane Hart 25.10.2012 Seite 30
- 31. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Chancen, Grenzen und Herausforderungen
- 32. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Chancen, Grenzen und Herausforderungen • Anforderungen und Bedürfnissen von Lehre und Forschung entsprechen • Neue Medien und Kommunikationskanäle Ihrer Zielgruppe verwenden • Neue Möglichkeiten und Arbeitserleichterungen in Bildungsprozessen identifizieren • Zeit- und Arbeitsaufwand sorgfältig planen • Institutionelle Social-Media-Richtlinien beachten • Pflege und Wartung sowie Bewirtschaftung gewährleisten 25.10.2012 Seite 32
- 33. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Chancen, Grenzen und Herausforderungen • Anwender auf die Verwendung der verschiedenen Dienste vorbereiten (Autorenschaft, Netiquette) • Für Social Media angepasste Aufgaben und Übungen formulieren • Betreuung und Anleitung der Studierenden (Tutor, Moderator) • Förderung und Schulung von Fähigkeiten und Fertigkeiten • Datensicherheit und Datenschutz beachten • Qualität, Kontinuität, Korrektheit der Informationen • Freude an Social Media 25.10.2012 Seite 33
- 34. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Kontakt Mag. Dr. Marion R. Gruber E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät, Universität Zürich Mail marion.gruber[at]phil.uzh.ch Phone + 41 44 634 50 85 Social Media Twitter (ELKphil, em3rg3), Facebook (Maru Gru), LinkedIn (Marion R. Gruber), Slideshare (em3rg3), flickr (em3rg3) Wikis SOWEBEDU, Social Media in Lehre und Forschung Blogs ELK, SOWEBEDU
- 35. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Diskussion Alexander Henning Drachmann on Flickr