2. Les Adjéctifs Adjective Group Irregularity Examples
-eux Change “x” to
“se” in f; stays
same in mp
Heureux,
ennuyeux, sérieux
-ier & -er Changes to “ière”
or “ère” in the f.
Premier, dernier,
cher
-el, ul, il, et, on,
en
Double the final
consonant and
add and “e” in the
f.
Actuel, nul,
ancient, gentil,
bon
I. General Rules
I. In gender – add an “e” in f.
II. In number – add and “s” in m.
III. Follow the nouns they modify.
II. Irregularities
I. Some irregularities occur in
groups. See charts.
II. Others are just irregular. Ex. blanc,
doux.
III. Some adjectives will precede the
nouns they modify. We use the
acronym BAGS to remember these
adjectives
3. Quantity Expressions
plus de
trop de
rien de
beaucoup de
autant de
assez de
moins de
quelque chose de
plusieurs
quelques
peu de
Note…
• Quantities followed by the
preposition “de” will be followed
by nouns. The de will never vary.
Ex. J’ai beaucoup de livres.
• Plusieurs and quelques will never
be followed by a preposition. Ex.
Elle a plusieurs histoires.
• Quelque chose de and rien de will
be followed by adjectives in the
ms. Ex. Nous avons entendu
quelque chose de nouveau.
4. Le Pluriel
I. General Rules
I. Add –s
II. Ex. les chiens, les voitures, les
élèves
II. Nouns ending in –u
I. Add –x
II. Ex. les châteaux, les jeux
III. Nouns ending in –al
I. Change to –aux
II. Ex. l’animal – les animaux
IV. Nouns ending in –s, -x, or –z
I. Will not change
II. Ex. – le choix, le fils, le nez
Irregularities
l’oeil – les yeux
monsieur – messieurs
le ciel – les cieux
madame – mesdames
le pneu – les pneus
mademoiselle -
mesdemoiselles
5. Object Pronouns
me
te
nous
vous
le
la
les
lui
leur
y en
I. Direct object pronouns
I. Receive action directly
II. me, te, nous, vous, le, la, les, en
II. Indirect object pronouns
I. Receive action indirectly.
II. Are introduced by prepositions
III. me, te, nous, vous, lui, leur, y
Note: In the imperative mood, there are two distinct changes…
1) The stress pronouns moi and toi will replace me
and te
2) The syntax is reversed – object pronouns will
follow the verb with a hyphen, and le/la/les will
precede moi/toi/nous/vous as indirect object
pronouns.
6. Relative Pronouns
I. Use – connect clauses in compound sentences.
II. Pronouns
I. Subject
I. Perform the action of the clause
II. Qui – Trouvez le chat. Il habite dans la cave.
Trouvez la chat qui habite dans la cave.
II. Object
I. Receive the action of the clause
II. Que – J’ai acheté le livre. Ma soeur l’a écrit.
J’ai acheté le livre que ma soeur a écrit.
I. Dont
I. Replaces de + object.
II. C’est la dame. J’ai parlé de cette dame.
C’est la dame don’t j’ai parlé.
Note: Only “que” will form an
elision before a word that
begins with a vowel. Qui will
NEVER drop the “i.”
Ex. Voilà la robe qu’elle m’à
prêtée.
7. Indefinite Relative Pronouns
I. Use – function as relative pronouns, but refer to indefinite antecedents.
II. Pronouns
I. Subject – ce qui
EX. Ce qui m’interesse, c’est la langue.
II. Object
I. Ce que – Sais-tu ce que Pierre a fait?
II. Ce dont – C’est ce don’t je me souviens.
Note: Just like with que, only ce que will form an elision before a vowel.
Ex. C’est ce qu’il veut.
8. Discours Indirect
If the direct quote is in the… The rephrase will be in the…
passé compose or
plus-que-parfait
plus-que-parfait
futur simple or
future proche
conditionnel
conditionnel conditionnel
imperative
subjunctive
9. Double Verb Constructions
I. Structure
I. Verb + Infinitive
I. Conjugate main action for subject.
II. Secondary action remains in the infinitive
Ex. J’aime danser.
II. With prepositions
I. With à – apprendre, commencer, s’amuser
Ex. Les élèves commencent à lire.
I. With de – avoir besoin, decider, choisir
Ex. Elle a besoin d’une stylo.
I. Special cases – meaning changes with preposition
Ex. Ils viennent de travailler.
Je viens pour aider avec la cuisine.
III. With negatives – sandwich the conjugated verb.
Ex. Tu ne sais pas jouer au piano.
II. Uses
I. Likes, abilities, desires,
obligations, etc.
Ex. Je peux chanter.
Marie doit étudier.
II. Special Structures
I. Faire + Infinitive – used to
express things the subject
has others do
Ex. Je lave la voiture. Je fais
laver la voiture.
II. Futur Proche (Aller +
Infinitive) – used to express
future actions
Ex. Je vais regarder le télé
ce soir.
10. Le Verbes Irrégulier
Mettre – to put, to place
Je mets Nous mettons
Tu mets Vous mettez
Il/elle/on met Ils/elles mettent
Past participle - mis
Paraître
Je parais Nous paraissons
Tu parais Vous paraissez
Il/elle/on paraît Ils/elles paraissent
Past participle - paru
Verbs that conjugate like mettre –
promettre, permettre, soumettre,
transmettre, remettre
Verbs that conjugate like paraître –
apparaître, disapparaître, reapparaître
Ex. Mes parents me permettent d’aller au cinema ce
soir.
Il paraît que il va pleuvoir.
11. Le Verbes Irrégulier
Conduire – to drive
Je conduis Nous conduisons
Tu conduis Vous conduisiez
Il/elle/on conduit Ils/elles conduisent
Past participle – conduit
Suivre – to follow
Je suis Nous suivons
Tu suis Vous suivez
Il/elle/on suit Ils/elle suivent
Past participle - suivi
Ex. Je conduis une voiture
rouge.
Il suit un cour de biologie.
Vous avez mené la
discussion en classe.
Suivre – to follow
Je suis Nous suivons
Tu suis Vous suivez
Il/elle/on suit Ils/elles suivent
Past participle - suivi
Mener – to lead
Je mène Nous menons
Tu mènes Vous menez
Il/elle/on mène Ils/elles mènent
Past participle - mené
12. Le Verbes Irrégulier
Vaincre – to conquer
Je vaincs Nous vainquons
Tu vaincs Vous vainquez
Il/elle/on vainc Ils/elles vainquent
Past participle – vaincu
Suivre – to follow
Je suis Nous suivons
Tu suis Vous suivez
Il/elle/on suit Ils/elle suivent
Past participle - suivi
Craindre – to fear
Je crains Nous craignons
Tu crains Vous craignez
Il/elle/on craint Ils/elles craignent
Past participle - craint
Recevoir – to receive
Je reçois Nous recevons
Tu reçois Vous recevez
Il/elle/on reçoit Ils/elles reçoivent
Past participle - reçu
Constuire – to construct
Je construis Nous construisons
Tu construis Vous construisez
Il/elle/on construit Ils/elles construisent
Past participle - construit
13. Le Passé Composé
I. Use – To express certain actions in the past
II. Form
I. Helping Verb
I. Avoir
I. All regular: -ER, -IR, -RE
II. Most irregular: avoir, être, faire, prendre, etc.
II. Être
I. Vandertramp – monter, rester, sortir, descendre, retourner, venir, arriver, naître, devenir, entrer,
revenir, tomber, rentrer, aller, mourir, partir
II. Reflexive – all verbs with a “se” in the infinitive form.
II. Past Participle
I. Regular Verbs
I. -ER – é
II. -IR – i
III. -RE – u
II. Irregular verbs – see chart (next slide)
III. Vandertramp verbs – see chart (third slide)
IV. Reflexive verbs – follow the regular rules
14. Common
Irregular
Verbs - Avoir
Infinitive Past Participle
Avoir Eu
Être Été
Faire Fait
Prendre Pris
Dire Du
Lire Lu
Écrit Écrit
Dormir Dort
Savoir Su
Connaître Connais
15. Vandertramp Verbs - Être
Infinitive Past
Participle
Monter Monté
Rester Resté
Sortir Sorti
Descendre Descendu
Retourner Retourné
Venir Venu*
Arriver Arrivé
Naître Né*
Devenir Devenu*
Entrer Entré
Revenir Revenu*
Tomber Tombé
Rentrer Rentré
Aller Allé
Mourir Mort*
Partir Parti
Helpful Tips
- Remember the acronym – MRS. DR. VANDERTRAMP
- Note that these verbs mostly deal with comings and goings
- Most of these verbs follow the same rules to form
the past participle as regular verbs
- Chunk irregular past participles into groups
- Verbs based on venir – venu, devenu, revenu
- Mourir and naître – to die/to be born
16. In Use
I. Conjugate the helping verb for the subject
I. Avoir –
ai avons
as avez
a ont
II. Être –
suis sommes
es êtes
est sont
II. Form the past participle (see previous slides)
III. For verbs that take être, show agreement
I. Add an “e” to the past participle for
feminine subjects.
II. Add an “s” to the past participle for plural
subjects.
Avoir
Regular Irregular
Parler – J’ai parlé au
téléphone hier.
Prendre – J’ai pris le
train.
Choisir – Elle a choisi
la chemise verte.
Dormir – Paul a
dormi pendant le
film.
Vendre – Nous
avons vendu notre
voiture.
Vous avez fait la
cuisine.
Être
Vandertramp Reflexive
Elle est tombée Nous nous sommes
habillés
Je suis né Tu t’es brossé les
dents.
Vous êtes allés Elles se sont
reveillées
17. L’Imparfait
I. Use – To express certain actions in the past.
II. Form
I. Find the stem
I. Remove the –ons ending from the nous form of a verb
II. One irregular stem – être = ét-
II. Add the ending that matches the subject
-ais -ions
-ais -iez
-ait -aient
III. Examples
- Quand j’avais cinq ans, j’étais très timide.
- Quand elle était petite, elle passait chaque été en France.
18. Le Passé Composé vs.
L’Imparfait
I. Passé Composé
I. Actions that began and ended in the past.
II. Actions that took place at a specific time.
II. Imparfait
I. Habitual or continuous actions in the past.
II. Physical or emotional states in the past (setting a
scene).
III. Actions with no specific beginning or ending.Time
Imparfait
Summary Point:
The imparfait indicates an
action of indeterminate
duration. The passé compose
indicates a specific timeframe
during which an action took
place. An imperfect action
may or may not be over. An
action in passé composé is
always a completed action.
Passé
Composé Present
Quand Marie était
jeune…
elle est allée France.
19. Le Passé Simple
About – The passé simple is a literary text. It is
used in place of the passé composé in writing.
-ER Verbs
-ai -âmes
-as -âtes
-a -èrent
-IR Verbs
-is -îmes
-is -îtes
-it -irent
-RE Verbs
-us -ûmes
-us -ûtes
-ut -urent
It is formed by removing the infinitive ending
and adding the ending that matches the subject.
Many irregular verbs will follow these rules as well:
Irregular Verbs
-ER Rule aller
-IR Rule dire, faire, mettre,
voir, prendre, naître,
écrire
-RE Rule devoir, être, avoir,
pouvoir, savoir,
vouloir, vivre, mourir
20. Le Plus-que-Parfait
I. Form
I. Helping verb – imparfait
I. avoir
avais avions
avais aviez
avait avaient
I. être
étais étions
étais étiez
était étaient
II. Past participle
II. Use – To express actions that occurred prior
to another past action.
Ex. J’étais déjà sorti quand tu as téléphoné.
Helping Verbs
avoir – all regular, most irregular ( -ER
– é, -IR – i, -RE –u, été, eu, pris, voulu,
pu, mis, etc.)
être – reflexive and VANDERTRAMP
(monter, rester sortir, descendre,
retourner, venir, arriver, naître,
devenir, entrer, revenir, tomber,
rentrer, aller, mourir and partir)
21. Le Participe Présent
I. Form
I. Stem – nous form in the present tense, drop –
ons.
II. Add the ending –ant.
III. Irregular verbs
I. être – étant
II. avoir – ayant
III. savoir – sachant
II. Use
I. Translated as the –ing suffix in English.
II. Most often used with “en” to express an
action being performed at the time another
action took place.
Ex. En faisant mes devoirs, j’ai réçu des
bonnes notes.
The present participle
can also be used
alone to modify
nouns:
Ex. Ayant faim, il a
mange tout le gâteau
22. Le Futur
I. Le Futur Proche
I. Conjugate aller for subject.
II. Futur action remains in the infinitive.
II. Le Futur Simple
I. Stem – infinitive (-RE verbs drop “e”)
II. Add endings
III. Use
I. Le Futur Proche
I. Imminent/near future
II. Spoken French
III. Example – Je vais regarder le télé ce
soir.
II. Le Futur Simple
I. Any future action
II. Formal French
III. Example – Elle voyagera en France
l’été prochain.
aller
vais allons
vas allez
va vont
“Avoir” Endings
ai ons
as ez
a ont
Irregular Stems
être – ser-
avoir – aur-
aller – ir-
faire – fer-
savoir – saur
vouloir – voudr-
23. L’Impératif
I. Use
I. Commands/Directions/Advice
I. Tu
II. Vous
II. Suggestions - Nous
II. Form
I. Drop the subject
II. Conjugate the verb
I. Drop the “s” in the tu form with –ER verbs and aller
II. Ex. Mange tes legumes!
III. With Object Pronouns
I. Me and te change to the stress pronouns moi and toi
II. New syntax
I. Object pronouns will follow the verb with a hyphen
II. Direct object pronouns le, la, les will precede indirect object pronouns moi, toi and nous.
III. Ex. Tu me lances le ballon Lance-le-moi.
ATTENTION! Some verbs in the imperative
require the use of the subjunctive!
24. Le Conditionnel
I. Form
I. Stem – same as future simple
II. Endings – same as imparfait
II. Use
I. Mood, not a tense.
II. Used to express actions that are
dependent on another action
III. Translated most often with “would,”
but also sometimes “should” and
“could.”
IV. Examples
I. Je voudrais voyager en France.
II. Il acheterait une nouvelle voiture
s’il gagnait la lotterie.
25. Le Conditionnel Passé
I. Form
I. Conjugate helping verb in the conditional
I. avoir
aurais aurions
aurais auriez
aurait auraient
I. être
serais serions
serais series
serait seraient
II. Form past participle of action
II. Use
I. To speculate about an action that was completed in the past.
Ex. Qu’aurais-tu fait?
I. To indicated the probability of a past action.
Ex. Je serais allé au cinéma avec toi.
27. Le Subjonctif
I. Purpose – The subjunctive is a mood that is used to express doubt.
II. Form
I. Stem – drop the –ent ending from the ils form of the verb in the present
tense. Ex. ils finissent – finiss-
II. Add ending that matches the subject
-e -ions
-es -iez
-e -ent
III. Irregular verbs in the subjunctive
28. Le Subjonctif vs. L’Indicatif
I. Subjunctive
I. When expressing a wish or a desire of someone else
vouloir que exiger que
aimer que préferer que
insister que souhaiter que
II. Impersonal expressions
Il est important que Il est bon que
Il faut que Il est dommage que
Il est nécessaire que Il vaut mieux que
II. Indicative
I. When expressing certainty
Il est certain que Il est sûr que
Il est vrai queIl paraît que
Il est clair que
II. When there is no second subject (verb + infinitive)
Ex. Il faut être à l’heure.
***Take Away – The
subjunctive mood is
used when there is
doubt. The indicative is
used for probabilities
and certainty.
30. Plus du Subjonctif
I. With Conjunctions
à condition avant
afin pourvu
au cas attendre
bien de crainte
de façon de manière
de peur de sorte
en attendant tâcher
malgré pour autant
pour jusqu’à ce
soit à moins
II. With the Imperative
31. L’Imparfait du Subjonctif
I. Use
I. Literary tense (mood).
II. Expresses an uncertain action that has not been completed at the time of expression.
III. Examples
I. Je ne pensais qu’il fût aussi désagréable.
II. Il fallait qu’il chanât une nouvelle chanson.
III. Je ne croyait qu’il bondît aussi haut.
IV. Tu n’imaginais pas qu’ils mentissent si souvent.
V. Je doutais qu’ells courussent si vite.
II. Form
32. Le Passé du Subjonctif
I. Form
I. Conjugate the helping verb in the subjunctive
I. avoir être
aie ayons sois soyons
aies ayez sois soyez
ait aient soit soient
I. Form past participle (same as passé compose)
II. Use
I. Triggered by the same expressions of wishes/desires of someone else.
II. Used when the action in the subordinate clause is a past action.
Ex. Je étais triste que tu n’aies pas appelé.
Nous avons passé un bon weekend, bien qu’il n’ait pas fait beau.
Il fallait que tu aies compris le passé du subjonctif.
Note….
The verb in the
main clause does
not have to be in
the past in order
for the verb in the
subordinate clause
to take the past
subjunctive.
33. Le Subjonctif
I. Mood – Used to express doubt or uncertainty.
II. Tenses
I. Present – Il est important que Marie finisse ses devoirs.
I. stem – ils form, drop ent
II. add endings
e ions
es iez
e ent
II. Past – Je suis heureux que tu sois venu hier.
I. helping verb in the subjunctive
II. past participle of action verb
III. Imperfect – Elle espérait qu’ils l’adorassent
I. Drop infinitive ending
II. Add endings based on verb group
IV. Pluperfect – On croyait qu’ils fussent partis.
I. helping verb in imperfect subjunctive
II. past participle of the action verb
Wedding Verbs
Want/wish
Emotion
Desire
Doubt
Interrogatives
Negatives
General statements
