2. En su afirmación argumenta que el
estudiante debe tener 4 necesidades
básicas:
1 Necesidad de alimentarse “necesidades
básicas de supervivencia”
2 luchar contra las intemperies “tener una
casa, vestirse, refugiarse del mal tiempo.”
3 necesidad de defenderse “ adquiere
conocimientos para el adiestramiento, la
educación.”
4 trabajar “necesidad de capacitarse para
la vida laboral.”
3. En otra teoría hace referencia a que los
alumnos aprenden de la realidad tal
como es, sin simplificaciones inútiles.
La actividad mental del niño se produce
por un primer conocimiento global de
los objetos y los conceptos.
El niño se interesa por leer y saber que
dice una frase que han redactado entre
todos en el método conocido como
ideo visual.
4. El maestro debe organizar el ambiente escolar
para que el niño encuentre las motivaciones a
sus curiosidades, y sugerir actividades que se
adapten a cada individualidad.
El maestro debe aprender de los alumnos tres
actividades básicas: observación, asociación,
y la expresión.
El maestro debe crear en el niño el habito y
el gusto por el trabajo y el estudio.
Consideraba que toda tarea escolar debe ser
como un juego estimulante, ya que estas
actividades repetitivas fijan conocimientos
que pueden ser de manera fácil.
5. Según Decroly la escuela esta en todas partes, la
cocina, el comedor, el jardín, afirma que cualquier
lugar es valido para el aprendizaje y que estos
espacios ofrecen mas posibilidades que el aula
propia.
La finalidad de la escuela es preparar al niño para la
vida social, en el conocimiento de su personalidad y
el conocimiento del medio natural
La escuela debe ser activa, debe permitirle l niño
expresar sus tendencias a la inquietud ,al juego y
explorar su entorno.
Uno de los fines de la educación es el desarrollo y
conservación de la vida , el destino de un ser es
ante todo vivir.
6. Al afirmar que su método no debe considerarse
como inmutable y definitivo o como el mejor sino
como algo que debe evolucionar y perfeccionarse
constantemente nos esta invitando a que debemos
ser auténticos y que se debe innovar en el campo
pedagógico actual.
El principio de globalización consistía en la
exploración del espacio y los conocimientos en
historia ,geografía, actividades expresivas(lenguaje,
dibujo, música) y las de observación, las cuales hoy
en día se aplica de esta manera para la enseñanza
del alumno.
Para decroly era muy importante el valor de las
renovaciones, las experiencias, y por ello hay que
comprometerse con la mejora continua
8. La teoría de Makarenko era que los niños
debían aprender tanto a obedecer como a
mandar.
Los niños eran educados en un ambiente
militar para acabar con cualquier resquicio de
individualidad en ellos.
Para Makarenko era muy indispensable que los
niños cumplieran unas ordenes y siguieran una
disciplina.
El estudiante debe coordinar sus aspiraciones
personales con los objetos de la colectividad
en conjunto y en el grupo donde se
desenvuelve.
9. Para educar no solo se debe tener conocimiento y ser
buen profesor, sino también comprender las
peculiaridades de la vida de cada estudiante y tener en
cuenta sus rasgos personales para influir en ellos.
El maestro debe dirigir y orientar la colectividad,
organizar la vida de la colonia para que esta se
convirtiera en una colectividad educadora.
Para este pedagogo la enseñanza ha de ser politécnica
en modo que se familiarice a los alumnos con la
producción agrícola e industrial.
Desde su perspectiva no bastaba en corregir a una
persona, era preciso educarla de un modo nuevo, no solo
para ser de ella un miembro inofensivo y seguro de la
sociedad, sino para convertirla en un elemento activo.
10. La escuela debía ser única con una estrecha unión entre
trabajo intelectual y manual.
El niño no es ni bueno, ni malo por naturaleza, sino que es
la educación la que decide este aspecto en ultima
instancia.
En otro punto cabe rescatar su idea de que el trabajo era
uno de los principales elementos pedagógicos, el trabajo
constituía uno de los principales medios y fines de la
educación.
Para makarenko la escuela debe tener intereses únicos,
un trabajo escolar uniforme, una autodirección, un
contacto y comunicación continua entre los miembros.
También afirma que la educación debe abarcar 3
ámbitos “ la educación intelectual, la educación física y
la educación politécnica”.
11. En nuestra actualidad también se plantea
organizar grupos de trabajo para mayor
aprendizaje, siendo que en el planteamiento
de makarenko también se habla del trabajo
colectivo.
Otro rasgo en común que se mantiene es en
la cooperación entre los maestros para que el
estudiante no realice actividades aisladas sino
mediante trabajos en común.
En la colonia Gorki se realizaban actividades
tales como teatros, coros, bandas de música
entre otras, que también se ve reflejado en la
educación actual.
12. Globalización: es un fenómeno moderno que puede
ser analizado desde diversos ángulos. El termino
proviene del ingles globalization donde global
equivale a mundial.
Inmutable: que no cambia o no puede cambiar, se
aplica a lo que no siente o no muestra alteración del
animo
Resquicio: discusión, problemática.
Colectividad: comunidad, sociedad, corporación
Homogéneo: perteneciente a un mismo genero,
relativo al compuesto cuyos elementos son de igual
naturaleza.
politécnica: institución que importe la enseñanza de
varias ramas de la ciencia o del arte.
13. Antón Semionovich Makarenko. Poema Pedagógico. Akal
Ediciones, 2001. 723 p. ISBN 84-7600-055-3, ISBN 978-84-7600-055-
7.
A. Medici. 1940. L'éducation nouvelle, PUF
BERNARD ISAACS. MAKARENKO, HIS LIFE AND WORK. ARTICLES,
TALKS AND REMINISCENCES. WITH PLATES, INCLUDING PORTRAITS.
ASIN: B0014M28VW.
DUBRECQ f. y m. fortuny choprix ovide decroly revista de
pedagogía Madrid, España en
http://www.cimeac.com/pdf/decroly.pdf
Fabricio Caivano. Antón Makarenko: Una antología (Colección
Mano y cerebro). Nuestra Cultura (1981). 265 p. ISBN 84-7465-
042-9, ISBN 978-84-7465-042-6
Hernández Rivas, Fabiola yamileth.ovide decroly en:
http://www.miportal.edu.sv/portal/comunidad/cfs-
filesystemfile.ashx/__key/CommunityServer.Components.PostAtt
achments/00.00.00.66.09/Ovidio-decroly.doc