SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
ΓΕΦΥΡΕΣ
Κοκκόσης Δημήτρης
τμήμα Α1
2013- 2014
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
1.Εισαγωγή........................................................................................1
2.Περιγραφή......................................................................................2
3.Ιστορική εξέλιξη του θέματος........................................................2
4.Αρχή λειτουργίας του αντικειμένου-Επιστημόνικα στοιχεία........4
5.Επιπτώσεις στο περιβάλλον...........................................................5
6.Χρησιμότητα στην κοινωνία..........................................................5
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΟΙ ΓΕΦΥΡΕΣ
Αρθρωτές γέφυρες
Η γέφυρα είναι μία αρχιτεκτονική ή τεχνική κατασκευή με την οποία επιτυγχάνεται ζεύξη δύο ή
περισσοτέρων σημείων υπεράνω μεσολαβούντος εμποδίου (φυσικού ή τεχνικού)Έχει σκοπό τη συνέχεια
μιας γραμμής επικοινωνίας, όπως μιας οδού (οδική γέφυρα), ενός σιδηροδρόμου, μιας ροής πεζών ή ενός
αγωγού, πάνω από ένα εμπόδιο.Οι γέφυρες είναι τεχνικά έργα που αξιοποιούνται από μεταφορικά μέσα.Η
ονομασία των γεφυρών συχνά συνδιάζεται με τοπωνυμία της θέσης της γέφυρας, με τον κατασκευαστή,
με τον πολιτικό ή στρατιωτικό ηγέτη που διέταξε την κατασκευή της ή με το εμπόδιο που γεφυρώνεται.
Από τα πανάρχαια χρόνια, η αποκατάσταση της συνέχειας μιας οδού πάνω από μια υδάτινη ροή
αποτελούσε σημαντικο πρόβλημα. Έτσι, ο άνθρωπος αναγκάστηκε να το αντιμετωπίσει κατασκευάζοντας
γέφυρες από τους προϊστορικούς ακόμα χρόνους.Οι παλαιότερες κατασκευές για διαχισή υδάτινων
εμποδίων φτιάχνονται από κορμούς και στήνονταν πάνω από την κοίτη μικρών ποταμών.Αυτές όμως οι
απλές γέφυρες δεν μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν σε μεγάλους ποταμούς. Για αυτό το λόγο άλλα είδη
γεφυρών χρησιμοποιήθηκαν για τη διάσχιση μεγαλύτερων εμποδίων όπως: οι καλωδιωτές και κρεμαστές,
οι καλωδιωτές, οι κρεμαστές, οι γέφυρες σε δοκούς και οι πλωτές. Οι αρθρωτές γέφυρες(κινητές)
χρησιμοποιήθηκαν αργότερα με την άφιξη των πλοίων, ώστε τα πλοία να διασχίζουν τη θάλασσα και εμείς
για να περνάμε πάνω από στενές λωρίδες θάλασσας συγχρόνως.Οι αρθρωτές γέφυρες ενώνουν τις όχθες
φαρδύτερων ποταμών που διασχίζουν και πλοία.
Η σύγχρονη αντιμετώπιση των προβλημάτων σχεδιασμού μιας γέφυρας είναι γενικά μια σύνθετη και
αρκετά εξειδικευμένη εργασία. Τα κριτήρια σχεδιασμού είναι:
•Η ασφάλεια της κατασκευής σε συνηθισμένες αλλά και έκτακτες καταπονήσεις
•Η διατήρηση της αντοχής στο χρόνο
•Η λειτουργικότητά της
•Η οικονομία
•Η εναρμόνιση της κατασκευής με το περιβάλλον.
Για να επιτευχθεί μια ασφαλής κατασκευή πρέπει να είναι με επάρκεια γνωστές , εκτός από τις
ιδιοτητες των υλικών , και η επιπωνήσεις της κατασκευής που προέρχονται απο:
•Τα ίδια βάρη της κατασκευής
•Τα φορτία της κυκλοφορίας
•Τις θερμοκρασιακές κατασκευές
•Τους ανέμους,τα χιόνια,τους πάγους κ.τ.λ.
•Τους σεισμούς
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Η αρθρωτή γέφυρα(κινητή) αποτελείται από δύο μέρη, τα οποία είναι και τα δύο μισά της, και
από δύο μηχανισμούς που ανυψώνουν τα άλλα δύο μέρη.Αυτοί οι μηχανισμοί βρίσκονται μέσα σε ένα
τσιμεντένιο κύκλο.Στο πάνω μέρος της η γέφυρα,έχει οδόστωμα για να μπορούν να περνάνε τα
αυτοκίνητα, τα ποδήλατα, κ.λ.π.Επίσης υπάρχουν κάγκελα δεξιά και αριστερά για προστασία.Οι κινητές
γέφυρες έχουν κατάλληλους μηχανισμούς και κινητά τμήματα έτσι ώστε περιοδικά να γεφυρώνεται η
πλωτή οδός και να εξηπηρετείται η κυκλοφορία και σε επόμενη φάση να ανοίγει η γέφυρα, οπότε
διακόπτεται η οδική κυκλοφορία και εξηπηρετείται η ναυσιπλοϊα.
Για να περάσουν τα πλοία στο ποταμό, αναγκαστικά, τα δύο κομμάτια της γέφυρας,
απομακρύνονται προς αντίθετες κατευθύνσεις και προς τα πάνω.Τότε τα μεταφορικά μέσα και οι
άνθρωποι που θα διέσχιζαν τη γέφυρα, θα έπρεπε να περιμένουν μέχρι να περάσει το πλοίο. Τέλος
υπάρχουν και οι δύο διαχωριστικές γραμμές για να περνάνε τα αυτοκίνητα και από τις δύο
κατευθύνσεις.
Οι κινητές γέφυρες έδωσαν λύση στο πρόβλημα της θαλάσσιας κυκλοφορίας και ήταν
γρήγορες και οικονομικές κατασκευές.Όμως επειδή μπορούσαν να φέρουν μόνο ένα περιορισμένο
φορτίο,η ιδέα χρησιμοποιήθηκε ελάχιστα μετά την άνοδο της χρήσης του αυτοκινήτου.
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ
Οι πρώτες γέφυρες εμφανίστηκαν τον 6ο αιώνα π.Χ. Και ήταν κατασκευασμένες από ξύλο
κυπαρισσιού και κέδρου.Την κατασκευή κυρτών γεφυρών κατείχαν οι ρωμαίοι στα πρωχριστιανικά
χρόνια και τα υλικά που χρησιμοποιούνταν ήταν φυσικοί λίθοι και σκυρόδεμα.Το 1779
κατασκευάστηκε η πρώτη γέφυρα από χυτοσίδηρο στην Αγγλία πάνω από τον ποταμό Severn γνωστή
και ως Ironbridge.Η επόμενη εξέλιξη ήταν η αλυσόδετη κρεμαστή γέφυρα στην Ουαλία το 1826 με
συνολικό μήκος 521 μέτρα.Με την εξέλιξη του μπετόν δημιουργήθηκαν νέες δυνατότητες στην
κατασκευή γεφυρών στις αρχες του 20ου αιώνα.
Οι πρωτες τεχνητές γέφυρες κατασκευάστηκαν από τον άνθρωπο με δύο τρόπους:
• Με μεγάλους κορμούς δέντρων που γεφύρωναν μικρά ρεύματα και που η τοποθέτησή
τους δεμένους με σχοινιά έδινε πιό αποτελεσματική κατασκευή
• Με την τοποθέτηση μεγάλων ,επίπεδων λίθων πάνω από φυσικές ροές.
Οι άνθρωποι που ζούσαν σε λιμνέους οικισμούς αντιλήφθηκαν πρώτοι την δυνατότητα
που προσέφεραν τα φυσικά σχοινιά, η πλέξη των οποίων οδήγησε στην κατασκευή των πρώτων
κρεμσταών γεφυρών.Ο άνθρωπος της νεολιθικής εποχής (4.000 π.Χ.) επεξεργάζεται μεγάλους λίθους
και τους τοποθετέι σε μορφές τόξων.
Από τις αρχές του 19ου, αιώνα χρησιμοποιήθηκε στν γεφυροποιίαο σίδηρος, αρχικά ως
χυτοσίδηρος, αλλά πολύ πιο γρήγορα ως χάλυβας.Οι πολύ υψηλές αντοχές του χάλυβα επέτρεψαν , ήδη
από το δεύτερο μισό του 19ου αιώνα , την κατασκευή πολύ μεγάλων γεφυρών.Σημαντική επίδραση
στην γεφυροποιία άσκησε η ανάπτυξη του σιδηροδρόμου ,που αλληλοστηρίχθηκαν και συμβάδισαν
χρονικά. Περίπου στο τέλος του 19ου αιώνα και στις αρχές του 20ου ,ένα νέο υλικό
χρησιμοποιήθηκε,το οπλισμένο σκυρόδεμα.Οι βασικοί τύποι γεφυρών δεν άλλαξαν στον πέρασμα του
χρόνου. Όμως η ποικιλία των νέων υλικών και οι εξαιρετικές δυνατότητες τους επέτρεψαν θαυμαστά
επιτεύγματα , φτάνοντας σε γέφυρες με άνοιγμα μεγαλύτερο από 1 χιλιόμετρο.
Η πρώτη κινητή γέφυρα ήταν η Vizcaya που χτίστηκε στο Portugalete, στην Ισπανία, το 1893, και
η οποία το 2006 ανακυρήχθηκε από την Unesco Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς. Σχεδιάστηκε από
το Alberto Palacio, μαθητή του Gustave Eiffel και ενέπνευσε άλλους να προσπαθήσουν να κάνουν
παρόμοιες κατασκευές.Η ιδέα βρίκε χρήση εκεί οπου δεν υπήρχε πρακτική εφαρμογή στο να χτιστεί
μια σταθερή γέφυρα.
ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ
ΣΤΟΙΧΕΙA
Οι γέφυρες ποικίλουν και διακρίνονται με βάση διαφορετικούς παράγοντες: το υλικό
κατασκευής τους, τη χρήση τους, η στατική λειτουργία του φορέα ή του φέροντος συστήματος, η μορφή
τους σε κάτοψη και η δυνατότητα μετακίνησης.Σε αυτή την τελευταία κατηγορία συμπεριλαμβάνονται οι
σταθερές και οι κινιτές γέφυρες(οριζόντια περιστρεφόμενες, περιστροφικά ανυψούμενες, κατακόρυφα
ανυψούμενες, κυλιόμενες).
Οι παράγοντες που εξετάζονται προκειμένου να επιλεγεί το καταλληλότερο φέρον σύστημα για
μια γέφυρα είναι:
• Το τοπογραφικό ανάγλυφο
• Τα γεωλογικά και εδαφομηχανικά στοιχεία
• Η μέθοδος κατασκευής
• Τα διατιθέμενα υλικά και η τεχνογνωσία
• Η πρόοδος των υλικών(υψηλότερες αντοχές σκυροδέματος, χάλυβα, νέα υλικά)
Με βάση τα παραπάνω καθορίζεται το μήκος της γέφυρας, ο αριθμός και το ύψος των
μεσοβάθρων και το ύψος του φορέα.
Μια γέφυρα μπορεί να αποτελείται από τα παρακάτω τμήματα:
• Το σύστημα θεμελίωσης(επιφανειακή, επιφανειακή με ανασήκωμα, πασσαλοκολώνες, πάσσαλοι
με κεφαλόδεσμο, φρέατα)
• Ακρόβαθρα(εδραζόμενο κατάστρωμα με δυνατότητα μετακίνισης, σύνδεση του καταστρώματος
με το ακρόβαθρο)
• Μεσόβαθρα
• Κατάστρωμα της ανωδομής
• Τα εξαρτήματα(αρμοί, εφέδρανα, στηθαία ασφαλείας , συσκευές δυναμικής εμπλοκής, σύστημα
αποχέτευσης/αποστράγκισης, πυλώνες ηλεκτροφωτισμού)
• Πτερυγότιοχους
• Επίχωμα
Το βασικότερο πρόβλημα στη γεφυροποιία είναι η σωστή θεμελίωση των βάθρων, η οποία έχει
σκοπό να μεταφέρει τα φορτία της όλης κατασκευής στο έδαφος κατανέμοντάς τα.Έτσι το έδαφος μπορεί
να τα αναλάβει με επαρκεί ασφάλεια.Το πρόβλημα γίνεται πιο περίπλοκο σε ποτάμια και χειμάρρους και
εκεί προστίθεται η ανάγκη προστασίας των θεμελίων από τη διαβρωτική ενέργεια του ρέοντος νερού.Ο
κίνδυνος αυτός αντιμετωπίζεται με την κατασκευή θεμελίων σε μεγάλο βάθος συνήθως 2 και κάποτε 4
φορές μεγαλύτερο από το βάθος του νερού που αντιστοιχεί στην περίπτωση μέγιστης απορροής.
Εικόνες από τις πιο εντυπωσιακές κινητές γέφυρες:
ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
΄Οπως κάθε τεχνικό έργο έτσι και οι γέφυρες είναι μια επέμβαση του ανθρώπου στο
περιβάλλον.Αυτό δεν συνεπάγεται οποσδήποτε δυσμενείς επιπτώσεις, γιατί λαμβάνονται τα απαραίτητα
μέτρα ελαχιστοποίησης μέχρι και εκμηδενισμού τους, τόσο κατά τη φάση κατασκευής όσο και κατά τη
βάση λειτουργίας του έργου.
Ο θόρυβος απο τα διερχόμενα οχήματα μετριέται σε τακτά χρονικά διαστήματα και υπάρχει
πρόβλεψη ηχοπετασμάτων.Η απόρριψη εκσκαφών-βυθοκορημάτων και διαφόρων αποβλήτων γίνεται σε
επιλεγμένους χώρους, όπου δεν προκαλούνται προβλήματα.Η χρήση οχληρών και ρυπογόνων ουσιών
βρίσκεται υπό έλεγχο και τα λατομία χωροθετούνται σε θέσεις, απ'όπου δεν ενοχλούν ούτε αισθητικά, ούτε
ηχητικά από τη χρήση εκρηκτικών και θορυβωδών μηχανημάτων, αλλά και ούτε με εκπομπέσ σκόνης.
Γενικά δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στη κατασκευή των γεφυρών και την αισθητική τους εικόνα.Η
αρχιτεκτονική τους, η ένταξή τους στο φυσικό περιβάλλον, αλλά και στην ιστορική φυσιογνωμία της
περιοχής, εξασφαλίζουν ένα αξιόλογο αποτέλεσμα.
ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Οι γέφυρες εκτός από απαραίτητες κατασκευές που διευκολύνουν τη διέλευση μέσα από βουνά,
ποτάμια και θάλασσες, είναι και κατασκευές “Σύμβολα” που χαρακτηρίζουν τη τεχνογνωσία και την
οικονομική ευημερία σε μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο.
Η προσφορά τους είναι συλλογική γιατί εξηπηρετεί τις κοινωνικές ανάγκες του ανθρώπου, δηλαδή
τις ανάγκες για επικοινωνία, ταξίδια, περίθαλψη, κ.α.Εξασφαλίζουν επίσης τη γρήγορη και ασφαλή
εταφορά προϊόντων από τη μια περιοχή στην άλλη και συμβάλουν θετικά στην οικονομική ανάπτυξη της
περιοχής.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ-ΙΣΤΟΤΟΠΟΙ
1.el.wikipedia.org/wiki/Γέφυρα
2.www3.aegean.gr/gympeir/gefyres/htm
3.kpe-makrin.mag.sch.gr/smnrgefyr13/erg1212/gefyres.pdf
4.apotypomata.blogspot.com/2010/03/blog-post.html
5.www.dinfo.gr/οι-10-πιο-εντυπωσιακές-κινητές-γέφυρες/
6.www.minenv.gr/4/45/4505/g450504.html

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3despifor
 
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
σχηματα λογου
σχηματα λογουσχηματα λογου
σχηματα λογουGeorgia Sofi
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότηταStella Karioti
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 despifor
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝmono030156
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικάmvourtsian
 
Θρησκευτικά A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Θρησκευτικά A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Θρησκευτικά A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Θρησκευτικά A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
παρατατικος - αοριστος α γυμνασιου.pptx
παρατατικος - αοριστος α γυμνασιου.pptxπαρατατικος - αοριστος α γυμνασιου.pptx
παρατατικος - αοριστος α γυμνασιου.pptxssuser762e6e
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣemathites
 
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματικήΕνοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματικήvaralig
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιGeorgia Sofi
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΚατερίνα Προκοπίου
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3EVANGELOS LITSOS
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςmvourtsian
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361Matoula Mk
 
κούροι και κόρες
κούροι και κόρες κούροι και κόρες
κούροι και κόρες aggpet
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουkolliagaryfallia
 

Mais procurados (20)

Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
 
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου,ενότητα 11η - σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
σχηματα λογου
σχηματα λογουσχηματα λογου
σχηματα λογου
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
 
Θρησκευτικά A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Θρησκευτικά A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Θρησκευτικά A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Θρησκευτικά A΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
παρατατικος - αοριστος α γυμνασιου.pptx
παρατατικος - αοριστος α γυμνασιου.pptxπαρατατικος - αοριστος α γυμνασιου.pptx
παρατατικος - αοριστος α γυμνασιου.pptx
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματικήΕνοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
Ενοτητα 7 αρχαία α' γυμνασίου γραμματική
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοι
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
 
κούροι και κόρες
κούροι και κόρες κούροι και κόρες
κούροι και κόρες
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
 

Semelhante a Γέφυρες

ΠΡΟΕΝΤΕΤΑΜΕΝΟ ΕΡΓ.pptx
ΠΡΟΕΝΤΕΤΑΜΕΝΟ ΕΡΓ.pptxΠΡΟΕΝΤΕΤΑΜΕΝΟ ΕΡΓ.pptx
ΠΡΟΕΝΤΕΤΑΜΕΝΟ ΕΡΓ.pptxMelisMalko1
 
Γέφυρες με προσωπικότητα, Ρίο - Αντίρριο
Γέφυρες με προσωπικότητα, Ρίο - ΑντίρριοΓέφυρες με προσωπικότητα, Ρίο - Αντίρριο
Γέφυρες με προσωπικότητα, Ρίο - ΑντίρριοΓιώργος Γαμβρινός
 
Ανυψωτικά μηχανήματα και ασφάλεια
Ανυψωτικά μηχανήματα και ασφάλειαΑνυψωτικά μηχανήματα και ασφάλεια
Ανυψωτικά μηχανήματα και ασφάλειαΆνεργος Μηχανικός
 
γέφυρα ρίου αντιρίου
γέφυρα ρίου αντιρίουγέφυρα ρίου αντιρίου
γέφυρα ρίου αντιρίουgymzosim
 
Τεχνικη και αισθητικη των πετρινων γεφυριων
Τεχνικη και αισθητικη των πετρινων γεφυριωνΤεχνικη και αισθητικη των πετρινων γεφυριων
Τεχνικη και αισθητικη των πετρινων γεφυριωνgper2014
 
Ριο Αντιρριο τα δελφινια
Ριο Αντιρριο τα δελφινιαΡιο Αντιρριο τα δελφινια
Ριο Αντιρριο τα δελφινιαaspasiakatsara
 
γεφυρα ριου αντιριου
γεφυρα ριου αντιριουγεφυρα ριου αντιριου
γεφυρα ριου αντιριουElen Sot
 
Project on 'Underground Mining and Tunneling Methods' Mining Exploitation De...
Project on 'Underground Mining and Tunneling Methods'  Mining Exploitation De...Project on 'Underground Mining and Tunneling Methods'  Mining Exploitation De...
Project on 'Underground Mining and Tunneling Methods' Mining Exploitation De...Thanos Paraschos
 
Δημήτρης - Μεταπτυχιακό.pptx
Δημήτρης - Μεταπτυχιακό.pptxΔημήτρης - Μεταπτυχιακό.pptx
Δημήτρης - Μεταπτυχιακό.pptxssuserbcac3a
 
πορθμός Ρίου Αντιρρίου ολυμπιακος
πορθμός Ρίου   Αντιρρίου ολυμπιακοςπορθμός Ρίου   Αντιρρίου ολυμπιακος
πορθμός Ρίου Αντιρρίου ολυμπιακοςaspasiakatsara
 
Σχέδιο πολιτικού Μηχανικού Γενικά περί σκελετού
Σχέδιο πολιτικού Μηχανικού   Γενικά περί σκελετούΣχέδιο πολιτικού Μηχανικού   Γενικά περί σκελετού
Σχέδιο πολιτικού Μηχανικού Γενικά περί σκελετούsamaranitsa
 
Φάρος Αλεξανδρούπολης Παυλίτινα
Φάρος Αλεξανδρούπολης ΠαυλίτιναΦάρος Αλεξανδρούπολης Παυλίτινα
Φάρος Αλεξανδρούπολης ΠαυλίτιναVasso Servou
 
ΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική Εργασία
ΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική ΕργασίαΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική Εργασία
ΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική Εργασίαlykmourion
 
Φάρος Αλεξανδρούπολης Παυλίτινα
Φάρος Αλεξανδρούπολης ΠαυλίτιναΦάρος Αλεξανδρούπολης Παυλίτινα
Φάρος Αλεξανδρούπολης ΠαυλίτιναVasso Servou
 
ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ
ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ
ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑgel zosim
 
Η Αντισεισμική προστασία και ενίσχυση των κατασκευών ως μοχλός ανάπτυξης
Η Αντισεισμική προστασία και ενίσχυση των κατασκευών ως μοχλός ανάπτυξηςΗ Αντισεισμική προστασία και ενίσχυση των κατασκευών ως μοχλός ανάπτυξης
Η Αντισεισμική προστασία και ενίσχυση των κατασκευών ως μοχλός ανάπτυξηςGeorge Tsiamtsiakiris
 

Semelhante a Γέφυρες (20)

Φάρος
ΦάροςΦάρος
Φάρος
 
ΠΡΟΕΝΤΕΤΑΜΕΝΟ ΕΡΓ.pptx
ΠΡΟΕΝΤΕΤΑΜΕΝΟ ΕΡΓ.pptxΠΡΟΕΝΤΕΤΑΜΕΝΟ ΕΡΓ.pptx
ΠΡΟΕΝΤΕΤΑΜΕΝΟ ΕΡΓ.pptx
 
Γέφυρες με προσωπικότητα, Ρίο - Αντίρριο
Γέφυρες με προσωπικότητα, Ρίο - ΑντίρριοΓέφυρες με προσωπικότητα, Ρίο - Αντίρριο
Γέφυρες με προσωπικότητα, Ρίο - Αντίρριο
 
Ανυψωτικά μηχανήματα και ασφάλεια
Ανυψωτικά μηχανήματα και ασφάλειαΑνυψωτικά μηχανήματα και ασφάλεια
Ανυψωτικά μηχανήματα και ασφάλεια
 
Ρίο Αντίρριο - Η γέφυρα
Ρίο Αντίρριο - Η γέφυραΡίο Αντίρριο - Η γέφυρα
Ρίο Αντίρριο - Η γέφυρα
 
γέφυρα ρίου αντιρίου
γέφυρα ρίου αντιρίουγέφυρα ρίου αντιρίου
γέφυρα ρίου αντιρίου
 
Τεχνικη και αισθητικη των πετρινων γεφυριων
Τεχνικη και αισθητικη των πετρινων γεφυριωνΤεχνικη και αισθητικη των πετρινων γεφυριων
Τεχνικη και αισθητικη των πετρινων γεφυριων
 
Ριο Αντιρριο τα δελφινια
Ριο Αντιρριο τα δελφινιαΡιο Αντιρριο τα δελφινια
Ριο Αντιρριο τα δελφινια
 
γεφυρα ριου αντιριου
γεφυρα ριου αντιριουγεφυρα ριου αντιριου
γεφυρα ριου αντιριου
 
204
204204
204
 
Project on 'Underground Mining and Tunneling Methods' Mining Exploitation De...
Project on 'Underground Mining and Tunneling Methods'  Mining Exploitation De...Project on 'Underground Mining and Tunneling Methods'  Mining Exploitation De...
Project on 'Underground Mining and Tunneling Methods' Mining Exploitation De...
 
Δημήτρης - Μεταπτυχιακό.pptx
Δημήτρης - Μεταπτυχιακό.pptxΔημήτρης - Μεταπτυχιακό.pptx
Δημήτρης - Μεταπτυχιακό.pptx
 
πορθμός Ρίου Αντιρρίου ολυμπιακος
πορθμός Ρίου   Αντιρρίου ολυμπιακοςπορθμός Ρίου   Αντιρρίου ολυμπιακος
πορθμός Ρίου Αντιρρίου ολυμπιακος
 
Σχέδιο πολιτικού Μηχανικού Γενικά περί σκελετού
Σχέδιο πολιτικού Μηχανικού   Γενικά περί σκελετούΣχέδιο πολιτικού Μηχανικού   Γενικά περί σκελετού
Σχέδιο πολιτικού Μηχανικού Γενικά περί σκελετού
 
12 Greek Maritime Cluster Research Results Field Research
12 Greek Maritime Cluster Research Results Field Research12 Greek Maritime Cluster Research Results Field Research
12 Greek Maritime Cluster Research Results Field Research
 
Φάρος Αλεξανδρούπολης Παυλίτινα
Φάρος Αλεξανδρούπολης ΠαυλίτιναΦάρος Αλεξανδρούπολης Παυλίτινα
Φάρος Αλεξανδρούπολης Παυλίτινα
 
ΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική Εργασία
ΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική ΕργασίαΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική Εργασία
ΓΕΛ Σ.Σ. Μουριών - Παρουσίαση hydrobot- Ερευνητική Εργασία
 
Φάρος Αλεξανδρούπολης Παυλίτινα
Φάρος Αλεξανδρούπολης ΠαυλίτιναΦάρος Αλεξανδρούπολης Παυλίτινα
Φάρος Αλεξανδρούπολης Παυλίτινα
 
ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ
ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ
ΠΕΤΡΙΝΑ ΓΕΦΥΡΙΑ
 
Η Αντισεισμική προστασία και ενίσχυση των κατασκευών ως μοχλός ανάπτυξης
Η Αντισεισμική προστασία και ενίσχυση των κατασκευών ως μοχλός ανάπτυξηςΗ Αντισεισμική προστασία και ενίσχυση των κατασκευών ως μοχλός ανάπτυξης
Η Αντισεισμική προστασία και ενίσχυση των κατασκευών ως μοχλός ανάπτυξης
 

Mais de Eleni Kabaraki

"Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου"
"Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου""Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου"
"Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου"Eleni Kabaraki
 
Φωτοβολταϊκά
ΦωτοβολταϊκάΦωτοβολταϊκά
ΦωτοβολταϊκάEleni Kabaraki
 
Καρυοθραύστης
ΚαρυοθραύστηςΚαρυοθραύστης
ΚαρυοθραύστηςEleni Kabaraki
 
Βαμβακοσυλλεκτική Μηχανή
Βαμβακοσυλλεκτική ΜηχανήΒαμβακοσυλλεκτική Μηχανή
Βαμβακοσυλλεκτική ΜηχανήEleni Kabaraki
 
Το Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίηση
Το Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίησηΤο Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίηση
Το Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίησηEleni Kabaraki
 
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανή
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανήΨηφιακή φωτογραφική μηχανή
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανήEleni Kabaraki
 
Σταθερό τηλέφωνο
Σταθερό τηλέφωνοΣταθερό τηλέφωνο
Σταθερό τηλέφωνοEleni Kabaraki
 
Βιντεοκέμερα
ΒιντεοκέμεραΒιντεοκέμερα
ΒιντεοκέμεραEleni Kabaraki
 
Φωτογραφική μηχανή με φιλμ
Φωτογραφική μηχανή με φιλμΦωτογραφική μηχανή με φιλμ
Φωτογραφική μηχανή με φιλμEleni Kabaraki
 
Φωτογραφική μηχανή
Φωτογραφική μηχανήΦωτογραφική μηχανή
Φωτογραφική μηχανήEleni Kabaraki
 
Στρατιωτικά Αεροπλάνα
Στρατιωτικά ΑεροπλάναΣτρατιωτικά Αεροπλάνα
Στρατιωτικά ΑεροπλάναEleni Kabaraki
 

Mais de Eleni Kabaraki (20)

"Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου"
"Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου""Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου"
"Μαθαίνω - ακούω - δρω. Νοιάζομαι για την κοινότητα μου"
 
Φωτοβολταϊκά
ΦωτοβολταϊκάΦωτοβολταϊκά
Φωτοβολταϊκά
 
Καρυοθραύστης
ΚαρυοθραύστηςΚαρυοθραύστης
Καρυοθραύστης
 
Βαμβακοσυλλεκτική Μηχανή
Βαμβακοσυλλεκτική ΜηχανήΒαμβακοσυλλεκτική Μηχανή
Βαμβακοσυλλεκτική Μηχανή
 
Το Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίηση
Το Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίησηΤο Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίηση
Το Φεγγάρι, η Σελήνη στα τραγούδια, στη μυθολογία, στις παραδόσεις, στη ποίηση
 
Ρομπότ
ΡομπότΡομπότ
Ρομπότ
 
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανή
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανήΨηφιακή φωτογραφική μηχανή
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανή
 
Σταθερό τηλέφωνο
Σταθερό τηλέφωνοΣταθερό τηλέφωνο
Σταθερό τηλέφωνο
 
Μηχανή Polaroid
Μηχανή PolaroidΜηχανή Polaroid
Μηχανή Polaroid
 
Βιντεοκέμερα
ΒιντεοκέμεραΒιντεοκέμερα
Βιντεοκέμερα
 
Φωτογραφική μηχανή με φιλμ
Φωτογραφική μηχανή με φιλμΦωτογραφική μηχανή με φιλμ
Φωτογραφική μηχανή με φιλμ
 
Ανεμόμυλος
ΑνεμόμυλοςΑνεμόμυλος
Ανεμόμυλος
 
Φωτογραφική μηχανή
Φωτογραφική μηχανήΦωτογραφική μηχανή
Φωτογραφική μηχανή
 
Ρομπότ
ΡομπότΡομπότ
Ρομπότ
 
Ραδιόφωνο
ΡαδιόφωνοΡαδιόφωνο
Ραδιόφωνο
 
Λεωφορείο
ΛεωφορείοΛεωφορείο
Λεωφορείο
 
Κατσαβίδι
ΚατσαβίδιΚατσαβίδι
Κατσαβίδι
 
iPad
iPadiPad
iPad
 
Ανεμόμυλος
ΑνεμόμυλοςΑνεμόμυλος
Ανεμόμυλος
 
Στρατιωτικά Αεροπλάνα
Στρατιωτικά ΑεροπλάναΣτρατιωτικά Αεροπλάνα
Στρατιωτικά Αεροπλάνα
 

Último

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Último (14)

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

Γέφυρες

  • 2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1.Εισαγωγή........................................................................................1 2.Περιγραφή......................................................................................2 3.Ιστορική εξέλιξη του θέματος........................................................2 4.Αρχή λειτουργίας του αντικειμένου-Επιστημόνικα στοιχεία........4 5.Επιπτώσεις στο περιβάλλον...........................................................5 6.Χρησιμότητα στην κοινωνία..........................................................5
  • 3. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΟΙ ΓΕΦΥΡΕΣ Αρθρωτές γέφυρες Η γέφυρα είναι μία αρχιτεκτονική ή τεχνική κατασκευή με την οποία επιτυγχάνεται ζεύξη δύο ή περισσοτέρων σημείων υπεράνω μεσολαβούντος εμποδίου (φυσικού ή τεχνικού)Έχει σκοπό τη συνέχεια μιας γραμμής επικοινωνίας, όπως μιας οδού (οδική γέφυρα), ενός σιδηροδρόμου, μιας ροής πεζών ή ενός αγωγού, πάνω από ένα εμπόδιο.Οι γέφυρες είναι τεχνικά έργα που αξιοποιούνται από μεταφορικά μέσα.Η ονομασία των γεφυρών συχνά συνδιάζεται με τοπωνυμία της θέσης της γέφυρας, με τον κατασκευαστή, με τον πολιτικό ή στρατιωτικό ηγέτη που διέταξε την κατασκευή της ή με το εμπόδιο που γεφυρώνεται. Από τα πανάρχαια χρόνια, η αποκατάσταση της συνέχειας μιας οδού πάνω από μια υδάτινη ροή αποτελούσε σημαντικο πρόβλημα. Έτσι, ο άνθρωπος αναγκάστηκε να το αντιμετωπίσει κατασκευάζοντας γέφυρες από τους προϊστορικούς ακόμα χρόνους.Οι παλαιότερες κατασκευές για διαχισή υδάτινων εμποδίων φτιάχνονται από κορμούς και στήνονταν πάνω από την κοίτη μικρών ποταμών.Αυτές όμως οι απλές γέφυρες δεν μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν σε μεγάλους ποταμούς. Για αυτό το λόγο άλλα είδη γεφυρών χρησιμοποιήθηκαν για τη διάσχιση μεγαλύτερων εμποδίων όπως: οι καλωδιωτές και κρεμαστές, οι καλωδιωτές, οι κρεμαστές, οι γέφυρες σε δοκούς και οι πλωτές. Οι αρθρωτές γέφυρες(κινητές) χρησιμοποιήθηκαν αργότερα με την άφιξη των πλοίων, ώστε τα πλοία να διασχίζουν τη θάλασσα και εμείς για να περνάμε πάνω από στενές λωρίδες θάλασσας συγχρόνως.Οι αρθρωτές γέφυρες ενώνουν τις όχθες φαρδύτερων ποταμών που διασχίζουν και πλοία. Η σύγχρονη αντιμετώπιση των προβλημάτων σχεδιασμού μιας γέφυρας είναι γενικά μια σύνθετη και αρκετά εξειδικευμένη εργασία. Τα κριτήρια σχεδιασμού είναι: •Η ασφάλεια της κατασκευής σε συνηθισμένες αλλά και έκτακτες καταπονήσεις •Η διατήρηση της αντοχής στο χρόνο •Η λειτουργικότητά της •Η οικονομία •Η εναρμόνιση της κατασκευής με το περιβάλλον. Για να επιτευχθεί μια ασφαλής κατασκευή πρέπει να είναι με επάρκεια γνωστές , εκτός από τις ιδιοτητες των υλικών , και η επιπωνήσεις της κατασκευής που προέρχονται απο: •Τα ίδια βάρη της κατασκευής •Τα φορτία της κυκλοφορίας •Τις θερμοκρασιακές κατασκευές •Τους ανέμους,τα χιόνια,τους πάγους κ.τ.λ. •Τους σεισμούς
  • 4. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Η αρθρωτή γέφυρα(κινητή) αποτελείται από δύο μέρη, τα οποία είναι και τα δύο μισά της, και από δύο μηχανισμούς που ανυψώνουν τα άλλα δύο μέρη.Αυτοί οι μηχανισμοί βρίσκονται μέσα σε ένα τσιμεντένιο κύκλο.Στο πάνω μέρος της η γέφυρα,έχει οδόστωμα για να μπορούν να περνάνε τα αυτοκίνητα, τα ποδήλατα, κ.λ.π.Επίσης υπάρχουν κάγκελα δεξιά και αριστερά για προστασία.Οι κινητές γέφυρες έχουν κατάλληλους μηχανισμούς και κινητά τμήματα έτσι ώστε περιοδικά να γεφυρώνεται η πλωτή οδός και να εξηπηρετείται η κυκλοφορία και σε επόμενη φάση να ανοίγει η γέφυρα, οπότε διακόπτεται η οδική κυκλοφορία και εξηπηρετείται η ναυσιπλοϊα. Για να περάσουν τα πλοία στο ποταμό, αναγκαστικά, τα δύο κομμάτια της γέφυρας, απομακρύνονται προς αντίθετες κατευθύνσεις και προς τα πάνω.Τότε τα μεταφορικά μέσα και οι άνθρωποι που θα διέσχιζαν τη γέφυρα, θα έπρεπε να περιμένουν μέχρι να περάσει το πλοίο. Τέλος υπάρχουν και οι δύο διαχωριστικές γραμμές για να περνάνε τα αυτοκίνητα και από τις δύο κατευθύνσεις. Οι κινητές γέφυρες έδωσαν λύση στο πρόβλημα της θαλάσσιας κυκλοφορίας και ήταν γρήγορες και οικονομικές κατασκευές.Όμως επειδή μπορούσαν να φέρουν μόνο ένα περιορισμένο φορτίο,η ιδέα χρησιμοποιήθηκε ελάχιστα μετά την άνοδο της χρήσης του αυτοκινήτου. ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ Οι πρώτες γέφυρες εμφανίστηκαν τον 6ο αιώνα π.Χ. Και ήταν κατασκευασμένες από ξύλο κυπαρισσιού και κέδρου.Την κατασκευή κυρτών γεφυρών κατείχαν οι ρωμαίοι στα πρωχριστιανικά χρόνια και τα υλικά που χρησιμοποιούνταν ήταν φυσικοί λίθοι και σκυρόδεμα.Το 1779 κατασκευάστηκε η πρώτη γέφυρα από χυτοσίδηρο στην Αγγλία πάνω από τον ποταμό Severn γνωστή και ως Ironbridge.Η επόμενη εξέλιξη ήταν η αλυσόδετη κρεμαστή γέφυρα στην Ουαλία το 1826 με συνολικό μήκος 521 μέτρα.Με την εξέλιξη του μπετόν δημιουργήθηκαν νέες δυνατότητες στην κατασκευή γεφυρών στις αρχες του 20ου αιώνα. Οι πρωτες τεχνητές γέφυρες κατασκευάστηκαν από τον άνθρωπο με δύο τρόπους: • Με μεγάλους κορμούς δέντρων που γεφύρωναν μικρά ρεύματα και που η τοποθέτησή τους δεμένους με σχοινιά έδινε πιό αποτελεσματική κατασκευή • Με την τοποθέτηση μεγάλων ,επίπεδων λίθων πάνω από φυσικές ροές. Οι άνθρωποι που ζούσαν σε λιμνέους οικισμούς αντιλήφθηκαν πρώτοι την δυνατότητα που προσέφεραν τα φυσικά σχοινιά, η πλέξη των οποίων οδήγησε στην κατασκευή των πρώτων κρεμσταών γεφυρών.Ο άνθρωπος της νεολιθικής εποχής (4.000 π.Χ.) επεξεργάζεται μεγάλους λίθους και τους τοποθετέι σε μορφές τόξων. Από τις αρχές του 19ου, αιώνα χρησιμοποιήθηκε στν γεφυροποιίαο σίδηρος, αρχικά ως χυτοσίδηρος, αλλά πολύ πιο γρήγορα ως χάλυβας.Οι πολύ υψηλές αντοχές του χάλυβα επέτρεψαν , ήδη από το δεύτερο μισό του 19ου αιώνα , την κατασκευή πολύ μεγάλων γεφυρών.Σημαντική επίδραση στην γεφυροποιία άσκησε η ανάπτυξη του σιδηροδρόμου ,που αλληλοστηρίχθηκαν και συμβάδισαν χρονικά. Περίπου στο τέλος του 19ου αιώνα και στις αρχές του 20ου ,ένα νέο υλικό χρησιμοποιήθηκε,το οπλισμένο σκυρόδεμα.Οι βασικοί τύποι γεφυρών δεν άλλαξαν στον πέρασμα του χρόνου. Όμως η ποικιλία των νέων υλικών και οι εξαιρετικές δυνατότητες τους επέτρεψαν θαυμαστά
  • 5. επιτεύγματα , φτάνοντας σε γέφυρες με άνοιγμα μεγαλύτερο από 1 χιλιόμετρο. Η πρώτη κινητή γέφυρα ήταν η Vizcaya που χτίστηκε στο Portugalete, στην Ισπανία, το 1893, και η οποία το 2006 ανακυρήχθηκε από την Unesco Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς. Σχεδιάστηκε από το Alberto Palacio, μαθητή του Gustave Eiffel και ενέπνευσε άλλους να προσπαθήσουν να κάνουν παρόμοιες κατασκευές.Η ιδέα βρίκε χρήση εκεί οπου δεν υπήρχε πρακτική εφαρμογή στο να χτιστεί μια σταθερή γέφυρα. ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙA Οι γέφυρες ποικίλουν και διακρίνονται με βάση διαφορετικούς παράγοντες: το υλικό κατασκευής τους, τη χρήση τους, η στατική λειτουργία του φορέα ή του φέροντος συστήματος, η μορφή τους σε κάτοψη και η δυνατότητα μετακίνησης.Σε αυτή την τελευταία κατηγορία συμπεριλαμβάνονται οι σταθερές και οι κινιτές γέφυρες(οριζόντια περιστρεφόμενες, περιστροφικά ανυψούμενες, κατακόρυφα ανυψούμενες, κυλιόμενες). Οι παράγοντες που εξετάζονται προκειμένου να επιλεγεί το καταλληλότερο φέρον σύστημα για μια γέφυρα είναι: • Το τοπογραφικό ανάγλυφο • Τα γεωλογικά και εδαφομηχανικά στοιχεία • Η μέθοδος κατασκευής • Τα διατιθέμενα υλικά και η τεχνογνωσία • Η πρόοδος των υλικών(υψηλότερες αντοχές σκυροδέματος, χάλυβα, νέα υλικά) Με βάση τα παραπάνω καθορίζεται το μήκος της γέφυρας, ο αριθμός και το ύψος των μεσοβάθρων και το ύψος του φορέα. Μια γέφυρα μπορεί να αποτελείται από τα παρακάτω τμήματα: • Το σύστημα θεμελίωσης(επιφανειακή, επιφανειακή με ανασήκωμα, πασσαλοκολώνες, πάσσαλοι με κεφαλόδεσμο, φρέατα) • Ακρόβαθρα(εδραζόμενο κατάστρωμα με δυνατότητα μετακίνισης, σύνδεση του καταστρώματος με το ακρόβαθρο)
  • 6. • Μεσόβαθρα • Κατάστρωμα της ανωδομής • Τα εξαρτήματα(αρμοί, εφέδρανα, στηθαία ασφαλείας , συσκευές δυναμικής εμπλοκής, σύστημα αποχέτευσης/αποστράγκισης, πυλώνες ηλεκτροφωτισμού) • Πτερυγότιοχους • Επίχωμα Το βασικότερο πρόβλημα στη γεφυροποιία είναι η σωστή θεμελίωση των βάθρων, η οποία έχει σκοπό να μεταφέρει τα φορτία της όλης κατασκευής στο έδαφος κατανέμοντάς τα.Έτσι το έδαφος μπορεί να τα αναλάβει με επαρκεί ασφάλεια.Το πρόβλημα γίνεται πιο περίπλοκο σε ποτάμια και χειμάρρους και εκεί προστίθεται η ανάγκη προστασίας των θεμελίων από τη διαβρωτική ενέργεια του ρέοντος νερού.Ο κίνδυνος αυτός αντιμετωπίζεται με την κατασκευή θεμελίων σε μεγάλο βάθος συνήθως 2 και κάποτε 4 φορές μεγαλύτερο από το βάθος του νερού που αντιστοιχεί στην περίπτωση μέγιστης απορροής. Εικόνες από τις πιο εντυπωσιακές κινητές γέφυρες:
  • 7. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΄Οπως κάθε τεχνικό έργο έτσι και οι γέφυρες είναι μια επέμβαση του ανθρώπου στο περιβάλλον.Αυτό δεν συνεπάγεται οποσδήποτε δυσμενείς επιπτώσεις, γιατί λαμβάνονται τα απαραίτητα μέτρα ελαχιστοποίησης μέχρι και εκμηδενισμού τους, τόσο κατά τη φάση κατασκευής όσο και κατά τη βάση λειτουργίας του έργου. Ο θόρυβος απο τα διερχόμενα οχήματα μετριέται σε τακτά χρονικά διαστήματα και υπάρχει πρόβλεψη ηχοπετασμάτων.Η απόρριψη εκσκαφών-βυθοκορημάτων και διαφόρων αποβλήτων γίνεται σε επιλεγμένους χώρους, όπου δεν προκαλούνται προβλήματα.Η χρήση οχληρών και ρυπογόνων ουσιών βρίσκεται υπό έλεγχο και τα λατομία χωροθετούνται σε θέσεις, απ'όπου δεν ενοχλούν ούτε αισθητικά, ούτε ηχητικά από τη χρήση εκρηκτικών και θορυβωδών μηχανημάτων, αλλά και ούτε με εκπομπέσ σκόνης. Γενικά δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στη κατασκευή των γεφυρών και την αισθητική τους εικόνα.Η αρχιτεκτονική τους, η ένταξή τους στο φυσικό περιβάλλον, αλλά και στην ιστορική φυσιογνωμία της περιοχής, εξασφαλίζουν ένα αξιόλογο αποτέλεσμα. ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Οι γέφυρες εκτός από απαραίτητες κατασκευές που διευκολύνουν τη διέλευση μέσα από βουνά, ποτάμια και θάλασσες, είναι και κατασκευές “Σύμβολα” που χαρακτηρίζουν τη τεχνογνωσία και την οικονομική ευημερία σε μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Η προσφορά τους είναι συλλογική γιατί εξηπηρετεί τις κοινωνικές ανάγκες του ανθρώπου, δηλαδή τις ανάγκες για επικοινωνία, ταξίδια, περίθαλψη, κ.α.Εξασφαλίζουν επίσης τη γρήγορη και ασφαλή εταφορά προϊόντων από τη μια περιοχή στην άλλη και συμβάλουν θετικά στην οικονομική ανάπτυξη της περιοχής.