Este documento discute el método y la metodología en la investigación. Explica que la metodología se enfoca más en el proceso de investigación que en los resultados. Luego describe varios métodos de investigación comunes como el método científico, inductivo, deductivo, histórico y experimental. Finalmente, discute las hipótesis de trabajo y su función en la investigación.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE IDIOMAS
 TEMA: EL MÉTODO Y LA
METODOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN
 AUTORA: ELIZABETH SIMBAÑA
PAUCAR

2. MARCO TEÓRICO
 Podríamos afirmar que la
Metodología es el estudio analítico
y crítico de los métodos de
investigación y de prueba, esto
incluye: la descripción, el análisis y
la valoración crítica de los
métodos que conciernen a la
investigación.
 Lo trascendente es que a la
Metodología le interesa más el
proceso de la investigación que los
resultados

3.  En el mundo globalizado en
el cual nos desarrollamos, el
bombardeo permanente de
información, demanda de
cada uno de los sujetos, la
búsqueda de diferentes
procedimientos y
mecanismos de acción, es
decir, las herramientas más
idóneas para aplicar esa
información y transformarla
en conocimiento.
 La información datos que
obtenemos por diversos
medios
 Conocimiento puesto en
práctica de aquellos datos
que han sido obtenidos.

4. La Metodología une y procesa todos los
componentes de las áreas del saber, de igual
forma, construye sistemas que permiten llegar a
objetivos, metas, desafíos y por ende los
resultados.
Un esquema correcto de investigación basado en
una metodología sería el siguiente:

5. INVESTIGACIÓN EN BASE A
METODOLOGÍA
IDEA A INVESTIGAR
METODOLOGÍA
APLICACIÓN
RESULTADOS

6. EL MÉTODO
 El método de investigación es el procedimiento
riguroso, formulado de una manera lógica, que
el investigador debe seguir en la adquisición del
conocimiento.
 Desde el punto de vista científico, el método es
el proceso más seguro que se ha ideado, para
realizar diversas investigaciones, descubrir
problemas y resolverlos, como también dar
pasos a diferentes construcciones como:
instrumentos, herramientas, ciencia, técnica,
tecnología, paradigmas entre otros.

7. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
Los diferentes tipos de métodos se utilizan de
acuerdo a la necesidad e interés del
investigador, como también los de la comunidad
en general. De allí que los investigadores
distinguen a los siguientes métodos como los
más importantes:

8. 1. MÉTODO CIENTÍFICO
 Este método busca el camino,
no de cualquier conocimiento
en general, sino de
conocimientos ubicados
dentro del rigor de la ciencia y
la tecnología.
 PROCESO DEL MÉTODO
CIENTÍFICO:
 1. Realidad Empírica –
OBSERVACIÓN
 2. Supuestos Explicativos –
HIPÓTESIS
 3. Comprobación Empírica –
EXPERIMENTO.
 4. Formulación Teórica –
LEYES Y TEORIAS.

9. 2. MÉTODO INDUCTIVO
 Al hacer referencias de
inducción, decimos que del
estudio, e investigaciones de
algunos casos particulares
obtendremos la verdad
general. Es decir que de
varios casos que se
investigó, más tarde
podemos inferir un tipo de
saber.
 Dos son las formas de este
método. La primera se
denomina inducción
completa y la segunda
inducción incompleta.

10. 3. MÉTODO DEDUCTIVO
 La deducción es la que parte
de las leyes generales a las
leyes secundarias o casos
particulares. En el proceso de
inter-aprendizaje, el maestro
formula un juicio universal que
expresa una regla, ley o
teorema, etc., para aplicarlo
luego, ilustrarlo con ejemplos,
acontecimientos, casos,
sucesos particulares, entre
otros.

11. 4. MÉTODO HISTÓRICO
 Hace referencia al
conocimiento de las distintas
etapas de los objetos en su
sucesión cronológica para
conocer su evolución y
desarrollo. El método histórico
se caracteriza por contener las
siguientes fases:
 1. Fase exploratoria y
constructiva.
 2. Fases de crítica histórica
 3. Fase de Síntesis histórica

12. 5. MÉTODO HIPOTÉTICO-
DEDUCTIVO
 Este se refiere a las
investigaciones que se realizan y
la hipótesis que se propone, como
consecuencia de sus derivaciones
del conjunto de datos empíricos o
de fenómenos, principios, normas
o leyes más generales. Aquí se
alimenta a la hipótesis a través de
procedimientos inductivos y
deductivos.
 Las hipótesis que se planteen una
vez obtenidos los datos, tendrán
que verificarse para alcanzar el
conocimiento de validez universal.

13. 6. MÉTODO ANALÍTICO
 El método analítico hace
referencia a la extracción de
las partes de un todo, con la
finalidad de estudiarlas y
examinarlas por separado
para delimitar, por ejemplo: las
identidades, relaciones y
contradicciones entre las
mismas. La importancia radica
que de un todo desagregamos
las partes, para realizar un
estudio minucioso del tema,
evento o problema.

14. 7. MÉTODO SINTÉTICO
 Se lo puede definir como un
proceso mediante el cual, se
relacionan hechos
aparentemente aislados,
hasta llegar a la formulación
de una teoría, que unifica los
diversos elementos. La
finalidad del método sintético
es reunir de forma racional,
una diversidad de elementos,
que están dispersos, en una
nueva generalización o
totalidad.

15. 8. MÉTODO DESCRIPTIVO
 Consiste en la
caracterización de
personas, instituciones,
eventos, acciones, hechos
o cualquier fenómeno. A
través de este método se
busca de forma inmediata
las características
esenciales y accidentales
de la investigación que
realizamos.

16. 9. MÉTODO EXPERIMENTAL
 Es aquel método que se
aplica para conocer la realidad
del fenómeno. Parte del
conocimiento disponible hasta
la verificabilidad de los
hechos, la demostración
científica se va cumpliendo
desde el momento que se
realiza la investigación con los
mínimos datos, hasta su
máximo análisis y
estructuración.

17. HIPÓTESIS DE TRABAJO
 Una hipótesis es una suposición o
solución anticipada al problema objeto
de la investigación y, por tanto, la
tarea de investigador debe estar
orientada a probar tal suposición o
hipótesis.
 Se formulan hipótesis cuando en la
investigación se quiere probar una
suposición, a más de las
características de una determinada
situación. Es decir, se formulan
hipótesis en las investigaciones que
buscan probar el impacto que tienen
algunas variables entre sí, o el efecto
de un rasgo o variable en relación con
otro.

18. FUNCIÓN DE LAS HIPÓTESIS
 Con las hipótesis se precisan
los problemas objeto de la
investigación.
 Se identifican o explicitan las
variables objeto de análisis
del estudio.
 Se definen y unifican los
criterios, métodos, técnicas y
procedimientos utilizados en
la investigación, a fin de
darles uniformidad y
constancia en la validación de
la información obtenida.

19. CLASES DE HIPÓTESIS
 Hipótesis de Trabajo.- que es la hipótesis inicial que
plantea el investigador al dar una respuesta
anticipada al problema objeto de investigación.
 Hipótesis Nula.- es una hipótesis que indica que la
información por obtener es contraria a la hipótesis
de trabajo.
 Hipótesis Descriptiva.- son aquellas hipótesis o
suposiciones respecto a los rasgos, características o
aspectos de un fenómeno, hecho, situación,
persona, organización, etc., objeto de estudio.
 Hipótesis Estadísticas.- son hipótesis formuladas en
términos estadísticos.