Este documento presenta el programa de un diplomado de capacitación para la enseñanza de economía con metodología activa ofrecido por la Facultad de Economía de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. El diplomado consta de dos módulos que abarcan principios básicos de economía y metodologías de enseñanza activa. La cuarta sesión del primer módulo se enfoca en el tema de la productividad y cómo aumentarla a través de la inversión, la especialización y división del trabajo.

1. Diplomado de Capacitación para Enseñanza en
Economía con Metodología Activa
“Aprende y enseña economía jugando”
Facultad de Economía
de la
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Facultad de Economía de la UPC

2. Módulo I: Principios básicos de economía
Duración:
Del 02 al 11 de mayo – Lunes y miércoles
Temario:
Introducción a la Metodología Activa
El Marco General de la Economía
El concepto de marginalismo
Productividad
Facultad de Economía de la UPC

3. Módulo I Sesión 4:
Productividad
Facultad de Economía
de la
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Facultad de Economía de la UPC

4. Sesión 4: Productividad
Objetivos
•Definir la productividad laboral
•Discutir la relación entre la división del trabajo, la inversión y la
productividad
•Discutir si una mayor productividad es beneficiosa para la economía
Conceptos
• Inversión en bienes de capital y en capital humano
•Productividad
•Especialización y división del trabajo
Facultad de Economía de la UPC

5. Sesión 2: Marco general de la economía
Metodología
Las actividades de la sesión serán desarrolladas mediante dinámicas
de grupo.
Materiales
Este programa cuenta con el financiamiento del Council for Economic
Education (CEE). El diseño de este Diplomado está basado en
material desarrollado para el programa Trainers of trainers. © 2009-
2010 CEE, New York.
Facultad de Economía de la UPC

6. Productividad
• ¿Qué es productividad?
• ¿Consideran que el aumento de la productividad
es beneficioso?
• ¿Por qué?
Facultad de Economía de la UPC

7. Productividad
A Trabajar !!!!!!!!
Facultad de Economía de la UPC

8. Muestra Ronda Ronda Ronda
1 2 3
Actividad No. 8.1 04
1. No. trabajadores
Datos sobre
$4.00
productividad 2. Salarios ($1 por trabajador)
Nombre de la
$2.00 $2.00 $2.00 $2.00
compañía editorial: 3. Alquiler de local (fábrica)
01
___________________ 4. Bienes de capital (No. de plumones)
$0.50
5. Inversión en bienes de capital ($0.50 por plumón)
04
6. No. de libros aceptados
$1.00
7. Costo de materiales ($0.25 por libro aceptado)
$7.50
8. Costo total de libros aceptados= (2)+(3)+(5)+(7)
$1.88
9. Costo promedio por libro aceptado= (8) / (6)
10. Productividad: Producción por trabajador en 3 01
minutos= (6) / (1)
© Consejo de Educación Económica (CEE), Nueva York, NY. Todos los derechos reservados. Sólo para ser usado en el aula de clases. Prohibida su publicación o
reproducción sin permiso escrito del CEE. Facultad de Economía de la UPC

9. Productividad
• Relación que existe entre la cantidad que se
produce y el número de insumos que se utilizan
• Coeficiente de productividad: es la productividad
por trabajador (No. de libros aceptados entre el
número de trabajadores que intervinieron en el
proceso productivo)
Facultad de Economía de la UPC

10. Productividad
• ¿Qué sucedió con la productividad entre las
rondas 1 y 2?
• ¿Y entre las rondas 2 y 3?
• ¿Cómo explica lo ocurrido?
• ¿Qué sucedió con la calidad de los libros entre las
rondas 1 y 3?
• ¿Qué efecto tuvo sobre la productividad invertir en
bienes de capital adicionales?
• ¿Qué efecto tuvo el aumento de la inversión (y la
productividad) sobre el costo promedio?
© Consejo de Educación Económica (CEE), Nueva York, NY. Todos los derechos reservados. Sólo para ser usado en el aula de clases. Prohibida su publicación o
reproducción sin permiso escrito del CEE.
Facultad de Economía de la UPC

11. Productividad
• ¿Qué efecto tendrá el aumento de la productividad
sobre los salarios en el largo plazo?
• ¿Qué pasará si la productividad laboral aumenta en la
economía en general?
• ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la
especialización y división del trabajo?
• ¿Qué otras cosas pudieron haber hecho las compañías
editoriales para incrementar la productividad?
• ¿Qué aspectos debe analizar la compañía antes de
invertir en recursos de capital como p.e. una guillotina?
© Consejo de Educación Económica (CEE), Nueva York, NY. Todos los derechos reservados. Sólo para ser usado en el aula de clases. Prohibida su publicación o
reproducción sin permiso escrito del CEE.
Facultad de Economía de la UPC

12. Muchas gracias!
Módulo 1 Sesión 4:
Productividad
Facultad de Economía
de la
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Facultad de Economía de la UPC