1. 1 ELECCIÓN DE CARRERA GENERACIÓN 2008

2. 2 PRESENTACIÓN Uno de los propósitos que tiene el Colegio de Ciencias y Humanidades es brindar a sus estudiantes una formación que los prepara para continuar sus estudios a nivel licenciatura. Ahora que te encuentras en tercer semestre, debes decidir que materias elegir y que estén encaminadas a la carrera que quieres estudiar al concluir tu bachillerato. La UNAM te ofrece la posibilidad de elegir cualquiera de las 84 carreras que imparte a nivel licenciatura. Con la intención de apoyarte en tu proceso de ELECCIÓN DE CARRERA se elaboro un taller de orientación vocacional, donde se abordan elementos que orienten y amplíen tu visión e información sobre aspectos que inciden en tan importante de decisión. Encontrarás elementos que te permitan identificar los factores que influyen en la elección de carrera, la importancia de la toma de decisión, diferentes formas de tomar decisiones, las carreras que te ofrece la UNAM, carreras con requisitos adicionales al pase reglamentado, carreras de reciente creación y las carreras con dificultad de ingreso a campus de preferencia. Esperamos que este material te sea de utilidad. DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA 2009

3. 3 LA ELECCIÓN DE CARRERA La elección de carrera es una expresión de la personalidad, es una decisión que se relaciona con la identidad. En la medida que se tiene claridad de cuáles son las características personales (intereses, habilidades, etc.) más fácil será tu elección. La elección de una profesión apunta no sólo hacia una actividad u opción profesional, a una forma de vida, por tanto, la elección debe hacerse consciente de que con ella formamos parte de nuestra identidad, y que a través de ella, asumimos un rol. La elección profesional es un proceso que se inicia con el reconocimiento de los factores que inciden en esta toma de decisión: ● Las características personales ● Las alternativas existentes ● La influencia social ● Las posibilidades de desarrollo

4. 4 En la medida en que este proceso se va desarrollando puede presentarse confusión sobre diversas alternativas, la cual se irá disipando en la medida que se obtienen elementos e información que clarifican dudas y amplían el panorama de las posibles opciones. La resolución de esta confusión es la que lleva a la elección por esto es necesario considerar los factores que influyen la toma de decisión.

5. Factores que intervienen en la Elección Profesional 5 Factor Educativo Factor Personal Características propias del individuo, capacidades, habilidades, el interés, la motivación, la trayectoria académica, las expectativas. Particularidades del sistema educativo, instituciones que imparten la carrera, plan de estudios, duración, perfil del aspirante, demanda de ingreso, elección de materias. Factor Laboral Factor Social Posibilidades de desarrollo profesional, área en la que se desarrolla con mayor frecuencia, puestos que ocupa, demanda de este tipo de profesionista, sueldo promedio. Influencia de la familia, imagen del profesionista, amigos, medios masivos de comunicación, etc.

7. Expectativas

8. Metas

9. Personalidad

10. Estilo de Vida

12. Capacidades

13. Áreas de OportunidadConocerse uno mismo y conocer las opciones entre las que puedes escoger son dos elementos clave para asegurar una buena elección. Conocer tus características personales te permitirá confrontarlas con las alternativas de estudios y profesiones a escoger. Factor Personal

14. 7 Factor Educativo particularidades del sistema educativo. “Proceso de elección de materias” Y para quinto y sexto llevarán siete asignaturas por cada uno de los semestres, las cuales podrán ser elegidas por ellos mismos, de acuerdo con sus intereses profesionales; estas materias son de distintas áreas de conocimiento. Existen dos modelos de selección de acuerdo al área en que se ubica cada una de las licenciaturas; deben elegirse tres materias de acuerdo a la carrera, la finalidad de señalar a los alumnos asignaturas que es conveniente cursar es que tenga un exitoso tránsito en los estudios profesionales al contar con conocimientos básicos. El primer modelo es tanto para las carreras del área de Físico Matemático y de las Ingenierías como para las Ciencias Biológicas y de la Salud. El segundo modelo es para las carreras de las áreas de Ciencias Sociales así como Humanidades y Artes. Filosofía es la única materia que llevan todos, es obligatoria y tiene un carácter formativo.

15. 8 FACTOR LABORAL El mercado laboral exige profesionales capacitados, versátiles y en constante renovación, que puedan adaptarse a funciones diferentes, para responder a las exigencias de las necesidades sociales. Por esta razón es importante que las materias que se elijan estén encaminadas a la carrera que quieran elegir. Los conocimientos y el entrenamiento de competencias permite adaptarse a los cambios y a los nuevos retos. Para acceder al mercado de trabajo y desarrollo profesional resulta indispensable: √La calidad de la formación recibida √El conocimiento de idiomas √ Desarrollo de prácticas formativas durante la carrera √Experiencia √Formación de postgrado.

16. 9 Factor Social La familia, el grupo de amigos, la escuela, se encargan de transmitir conocimientos y de proporcionar unaidentidadindividual y grupal. Tanto en la familia como en la escuela se realizan aprendizajes, como el de la adquisición del rol social y profesional. El contexto socio – cultural influye en la transmisión de patrones culturales como la valoración del estatus social, del prestigio, del ocio, del poder, del placer, del consumo, etc., que pueden crear contradicciones al enfrentarse con la realidad.

17. 10 Importancia de la Toma de Decisiones La toma de decisiones a lo largo de la vida es una realidad que experimentamos en los diferentes ámbitos y realidades en los que nos movemos a nivel: personal, familiar, social, político, económico, profesional o de ocio. La toma de decisiones consiste en encontrar una conducta adecuada para resolver una situación problemática, en la que, además hay una serie de sucesos desconocidos que es necesario clarificar. Hay que tener en cuenta que cada persona afronta la solución de problemas de una forma particular, basada en su propia historia de vida, esto es, a partir de sus propias vivencias y experiencia. Elegir implica en ocasiones renunciar y de cualquier forma, priorizar, según nuestros pensamientos, creencias y valores.

18. 11 La toma de decisión Defina el problema Aplicar la decisión Analizar el problema Elegir alternativas Evaluar alternativas

19. 12 Procesos en la toma de decisión (Clark Carney y Cinda Wells, 1995) Un ciclo de siete etapas en la toma de decisión : Conciencia: Sensación de creciente incomodidad y un sentimiento de que un cambio es esencial, puede ser generado por: Presiones internas motivadas por nuestras necesidades o deseos Presiones externas representan fuerzas ajenas a nosotros que generan la necesidad de tomar una decisión. Autoevaluación: Cualquier carrera que consideremos en nuestra decisión, debe ser analizada según nuestras necesidades y deseos personales (intereses, habilidades, valores etc.). Exploración: El proceso de tomar una decisión informada requiere recolección de información relevante, exhaustiva y precisa. De las particularidades de la carrera (perfil del profesionista, requisitos de ingreso, campo y mercado de trabajo, etc.) y comprensión de uno mismo. Integración: Equilibrio entre las particularidades de la carrera (perfil del profesionista, plan de estudios, ambientes, posibilidades de desarrollo, campo de trabajo, etc.) y las características personales (intereses, habilidades, motivación, etc.) esto ayuda a aumentar las opciones de poder trabajar en ocupaciones que satisfagan nuestras necesidades y deseos.

20. 13 Compromiso: El compromiso tiene lugar cuando ya hemos recabado suficiente información para realizar una elección informada. Implementación: Una decisión no tendrá éxito sin un plan para proceder. Este plan incluye lo que haremos, cuando lo haremos y como obtendremos los recursos necesarios para llevar a cabo nuestra decisión. Un buen plan debe minimizar sorpresas, anticipar dificultades y darnos mayor confianza cuando se presenten dificultades. Reevaluación: Permite realizar modificaciones y ver si se están logrando los resultados esperados.. Esto no significa que nuestra decisión anterior fue mala. Podríamos vernos ante la necesidad de tomar una decisión diferente debido a que nos interiorizamos más o a que las cosas cambiaron.

22. NADA LES APASIONA

23. A NADA SE ENTREGAN

24. REFLEJAN TRISTEZA

25. ABURRIMIENTO

27. ACTUAR SIN REFLEXIONAR, SIN ANALIZAR, SIN SOPESAR LOS PROS Y CONTRAS

28. NO OBTIENEN INFORMACIÓN

30. QUIEREN LO IMPOSIBLE

31. SE LES PASA LA VIDA PENSANDO SIN PODER DECIDIRSE

32. SE SIENTEN INSEGUROS DE SUS PROPIAS CAPACIDADES

34. LE IMPORTA EL TIPO DE PERSONA QUE QUIERE SER

35. TIENE CLARIDAD EN SUS INTERESES Y VALORES

36. CONOCE SUS CAPACIDADES Y LIMITACIONES

37. POSEE UN BUEN CONOCIMIENTO DE SI MISMO

39. 16 ¿Cómo elegir? ¿Aún tienes dudas? Visita esta página y mantente pendiente de los talleres y exposiciones que habrán, para que tomes la mejor elección para ti.