1. GERAK LURUS BERATURAN
a. Tujuan
• Mengamati sebuah obyek yang bergerak lurus beraturan
• Menyelidiki grafik yang menunjukkan hubungan kecepatan terhadap
waktu pada gerak lurus beraturan
b. Alat dan bahan:
- Ticker timer - Kereta dinamika
- Bidang luncur - Kertas Karbon
- Pita ketik - Gunting
- Kertas grafik - Power Supply
c. Langkah kerja
1. Rangkailah alat-alat tersebut seperti pada gambar!usahakan kemiringan
papa luncur kecil sehingga benda (kereta dinamik) dapat bergerak lurus
beraturan!
4
2
3 1
5
Power
Supply
Keterangan:
(1).Trolly (2).Pewaktu Ketik ( Ticker Timer (3). Power Supply (4).PLN (5). Pita
Ketik
2. Masukkan ujung pita ke ticker timer dan tempelkan ujung yang lain pada
kereta dinamik !
3. Hubungkan ricker timer pada power supply!
4. Lepaskan kereta dinamik sehingga meluncur ke bawah
5. Ambil pita dan potong setiap 10 titik
6. Tempelkan potongan pita pada kertas grafik seperti gambar
V ( m/s )
O O O O O
O O O O O
O O O O O
O O O O O
o o o o o
T (s)

2. 7. Hubungkan titik-titik teratas dari tiap-tiap potongan kertas !
8. Buat grafik hubungan v dan t tersebut !
9. Amati bentuk grafik ! Buat persamaan matematis yang menunjukkan
hubungan kecepatan, jarak tempuh dan waktu !
10. Buat simpulan percobaan dalam sebuah laporan !
D. Evaluasi
1. Bagimana bentuk garfik s-t dari gerak lurus dengan kecepatan tetap ?
2. Tuliskan persamaan matematik hubungan jarak, kecepatan dan waktu gerak
lurus berurutan
3. Bagaimana luas bangun yang terbentuk ( pada grafik ) dengan jarak yang
diperoleh dari persamaanmu ?
GRAFIK LURUS BERUBAH BERATURAN
A. Tujuan
• Menentukan percepatan benda yang bergerak lurus berubah beraturan
• Menyelidiki grafik hubungan kecepatan terhadap waktu pada gerak
lurus berubah beraturan
• Menurunkan rumus jarak dan kecepatan dari grafik v-t pada gerak
lurus berubah beraturan
B. Alat dan Bahan
• Ticker timer
• Bidang uncur • Kereta Dinamika
• Pita ketik • Kertas karbon
• Kertas grafik • Gunting
• Katrol • Power Supply
• Benang • Beban Gantung
C. Langkah Kerja
1. Rangkai alat-alat seperti gambar ! tahan kereta jangan sampai bergerak !
6
5
4 3
7 2
1
Ketarngan : 1. Beban, 2. Katrol, 3. Troly, 4. Ticker Timer, 5. Power Suuply

3. 6. PLN, 7. Pita Ketik.
2. Masukkan pita ke ticker timer dan tempelkan ujung yang lain pada kereta
dinamik !
3. Huhubungkan ticker timer pada power supply !
4. Hidupkan power supply dan lepaskan kereta dinamik sehingga meluncur !
5. Ambil pita dan potong setiap 10 titik
6. Tempelkan potongan pita pada kertas grafik berurutan seperti gambar !
V ( m/s)
t(s)
7. Hubungkan titik-titik teratas dari tiap-tiap potongan kertas !
8. Buat grafik hubungan v dan t dari percobaan tersebut !
9. Amati bentuk grafik ! Buatlah persamaan matematis yang menunjukkan
hubungan kecepatan dengan waktu, jarak tempuh dan kecepatan dengan
waktu, serta besar percepatan benda.
10. Buat simpulan percobaan dalam sebuah laporan ! serahkan hasilnya pada
guru pembimbing.
D. Evaluasi
1. Apa bentuk grafik v-t yang tersusun ?
2. Berapa besar kemiringan grafik tersebut ?
3. Bandingkan besar kemiringan dengan percepatan benda ! Kesimpulan apa
yang kamu peroleh ?
4. Bandingkan luas bangun yang terbentuk dengan besar lintasan yang di
tempuh benda ? Kesimpulan apa yang kamu peroleh ?
5. Bagaimana persamaan kecepatan benda yang kamu peroleh dari grafik ?

4. GERAK MELINGKAR
A. Tujuan
- Memahami percepatan sentripetal dan gaya sentripetal
B. Alat dan Bahan
- Alat percobaan gaya sentripetal
- Benda bertangkai
- Neraca pegas
- Stopwatch
- Beban Mistar
C. Langkah Kerja
- Timbang masa beban ( M ) dan masa benda ( m ) Rangkai alat seperti
gambar !
- Putar benda, usahakan tali berputar mendatar seperti gambar !
M R
M
- Ukur waktu untuk 10 putaran ! catat waktu untuk sekali putar ( T )
pada table
- Ukur jari-jari putaran ( R ) Catat hasil pada table
- Hitung kecepatan putar dengan rumus
- Dengan engubah masa beban dan jari-jari lintasan, isikan hasilnya
pada table berikut :
No Masa Masa beban Waktu putar Jari-jari ( R ) Kecepatan (
benda ( m ) (M) (T) v)
1
2
3
4
5

5. Analisis :
A=F/m V2 / R
………………….. …………………..
………………….. …………………..
………………….. …………………..
………………….. …………………..
- Hitunglah hasil pengamatan dan isikan pada table diatas !
Kesimpulan :……………………………………………………………..
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

6. LENSA CEMBUNG
A. Tujuan
- Menggunakan persamaan lensa untuk menganalisa pembentukan
bayangan
- Menghitung perbesaran bayangan
B. Bahan dan alat
- Kit meja ptik - Optical holder
- Penggaris - Lampu ( sumber cahaya )
- Layar putih - Lensa cembung
C. Teori Dasar
Pembentukan bayangan pada lensa sangat penting untuk dipahami sebelum kita
mempelajari tentang alat-alat optic. Persamaan lensa menunjukkan bagaimana
hubungan antara jarak benda, Jarak nayamgam dan panjang focuk dari lensa.
Percobaan dan perbesaran bayangan yang terbentuk.
Benda Lensa Layar
S S
Gambar L-1 ( gambar susunan benda, lensa dan layar pada bangku optic )
D. Prosedur Experimen
a. Rangkai kit meja optic seperti yang ditunjukkan gambar L1-1
b. Letakkan sebuah obyek ( sumber cahaya : lampu atau lilin ) didepan lensa
cembung dan posisikan layar hingga didapat bayangan paling takam.
c. Tulis tinggi benda dan tinggi bayangan ke dalam table L1
d. Tulis jarak benda dan jarak bayangan kedalam table L1
e. Ulangi kegiatan (s) hingga (d) untuk beberapa pengukuran

7. E. Data Observasi
Table L1.Data measurements of image formation by concave lens
No S(cm) S`(cm) 1/s 1/s1 1/s + 1/s1 H(cm) H`(cm) H`/h s/s`
1
2
3
4
5

8. LENSA CEKUNG
A. Tujun
- Menganalisa hubungan antara jarak benda, jarak bayangan dan
panjang focus lensa
- Menentukan panjang focus lensa cekung
B. Alat dan Bahan
- Lensa cekung 5 cm, 10 cm, - Layar
15 cm - Kertas grafik
- 1 set meja optic - Benda
- Sumber cahaya ( raybox )
C. Dasar Teori
Pembentukan bayangan pada lensa bilkonvek ( cembung ) dapat ditentukan
dengan jalanya sinar-sinar istimewa. Hubungan antara jarak benda (s), jarak
bayangan (s`) dan jarak focus dirumuskan dengan
1/s + 1/s` = 1/f atau s` = sf/(s-f)
D. Langkah Kerja
1. Rangkaian alat seperti gambar !
Benda Lensa Layar
s s`
2. Letakkan benda (lilin ) pada jarak tertentu dari lensa
3. Geser layar sepanjang meja optic sehingga didapat bayangan paling tajam
pada layar!
4. Ukur jarak benda ke lensa (s) dan jarak lensa ke layar (s`) masukkan data
kedalam table !
5. Ulangi kegiatan 1-4 sebanyak 5 x
6. Hitung jarak focus masing-masing data ! bandingkan bagaimana besarnya
?
7. Ulangi kegiatan 1-6 dengan lensa yang berbeda !
E. Evaluasi
1. Bagaimana nilai 1/s+ 1/s` untuk setiap lensa ?
2. Bagaimana nilai 1/s + 1/s` untk lensa pertama ?, kedua ?
3. Simpulkan hasil kegiatan kalian !