El documento habla sobre el uso de la tecnología educativa. Resalta que lo más importante es lo educativo y no lo tecnológico, y que las TIC solo refuerzan el aprendizaje si se usan de manera constructivista, como herramientas de apoyo y no como fines en sí mismas. Explica las características y usos de Moodle como plataforma virtual para la educación a distancia, dando ejemplos de sus módulos y funcionalidades.

2. Especialistas en:
TECNOLOGÍA EDUCATIVA

3. Conferencia
Aula Virtual

4. 1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico.
2. Las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni
generan automáticamente innovación educativa.
3. Las TIC refuerzan el aprendizaje por recepción, por
descubrimiento. Método de enseñanza constructivista.
4. Utilizar las TIC para aprender “haciendo cosas” con la
tecnología. Crear, buscar, manipular, comunicar, compartir,
colaborar.
5. Las TIC son recursos / herramientas de apoyo para el
aprendizaje académico como para la adquisición y desarrollo de
competencias específicas en la tecnología digital e información.

5. Usar la
tecnología
para…

6. Crear
Colaborar
Compartir
Comentar

7. aprender

8. Gracias a la Gripe A

9. Suspensión de clases

10. Un salón… toda la escuela...

11. Herramientas y Recursos:
Tecnologías
Información
Comunicación

12. Opciones:
• Circular
• Teléfono
• Email
• Sitio Web
• Web2.0
• Campus Virtual (Moodle)
… TIC´s

13. ¿ La Mejor ?
Todas

15. Qué es Moodle?
Moodle es una plataforma virtual en la cual se puede
interactuar alumno-profesor.
El aprendizaje de Moodle está basado en los
principios pedagógicos constructivistas, con un
diseño modular que hace fácil agregar contenidos
que motivan al estudiante.

16. Características - Módulos
Tarea
Asigna tareas en línea o no; los alumnos pueden enviar sus tareas en cualquier
formato (como Office, PDF, imagen, etc.).
Chat
Permite la comunicación en tiempo real entre los alumnos y el profesor.
Consulta
Los profesores crean una pregunta y
un número de opciones para los
alumnos. Votaciones sobre un tema
Charla
Permite el intercambio privado entre
el profesor y un alumno o entre dos
alumnos.

17. Características - Módulos
Foros
Las aportaciones en los foros permiten un intercambio asincrónico del
grupo sobre un tema compartido.
La participación en foros puede ser una parte integral de la experiencia de
aprendizaje, ayuda a los alumnos a aclarar y desarrollar su comprensión del
tema.
Ejemplo del foro de Moodle.

18. Características - Módulos
Cuestionario
Las preguntas pueden ser de verdadero-falso, opción
múltiple, respuestas cortas, asociación, preguntas al azar,
numéricas, y todas ellas pueden tener gráficos.
Los profesores pueden
definir con precisión los
exámenes del curso, e
importar las preguntas de
los formatos más comunes.

19. Gestión del curso - Participantes
Podemos ver la actividad de todos los participantes del curso.
Los alumnos crean un perfil personal que pueda incluir una
imagen, donde establecen lazos sociales en la comunidad de
aprendizaje
Los alumnos llenan una página
personal con su perfil. La
inclusión de una imagen y de
los detalles de su perfil crean
conexión social.

20. Gestión del curso - Calendario
Los acontecimientos se pueden crear en diversas categorías, incluyendo:
Los acontecimientos globales aparecen en todos los cursos
Los acontecimientos del curso los fija el profesor.
Los acontecimientos de un grupo solo los ve el grupo.
Los acontecimientos del usuario los fija el estudiante
Las alarmas son de colores por categoría.
Ejemplo:
Global Curso
Grupo Usuario

21. Gestión del curso - Administración
Los profesores y los
estudiantes pueden ser
inscritos o eliminados
manualmente.
La Seguridad del Aula Virtual
se específica desde el Inicio a
través de los perfiles como el
Administrador.
Moodle hace fácil reutilizar cursos y compartirlos con otros profesores..

22. Gestión del curso - Escalas
Los profesores pueden definir escalas que se utilizarán para calificar foros, tareas
y diarios.
Las escalas estándares pueden asignar un valor de 1-100% en cada actividad (o
ninguna calificación).
Los calificaciones se pueden descargar en Excel o en texto para incluir en un email.

23. Gestión del curso - Registros
Comprobar qué y cuándo se ha tenido acceso a los cursos y
proporcionar actividad detallada del alumnado.
Los registros localizan fácilmente a los
estudiantes, la fecha y el acceso
específico de una actividad del curso, de
un módulo.

24. Experiencia del alumno - Conexión
Los alumnos navegan fácilmente en las
páginas del curso de Moodle ;
El alta de una cuenta inicial puede hacerla el
propio alumno o el administrador.

25. Experiencia del alumno –
24/7/365 ¡Siempre!
Los alumnos pueden conectarse en
cualquier momento, desde donde
quieran para usar el curso, y pueden
especificar la zona horaria y el idioma Se pueden seleccionar uno de los
que desean utilizar. 75 idiomas disponible en la
conexión
** Moodle tiene el interfaz para 75
idiomas.

26. Datos Moodle:
(a Julio de 2008)
• Usuarios registrados: 21 millones
• Sitios: 46 000 (universidades, escuelas, institutos, etc.)
• En 75 idiomas.

27. Listos para ver ejemplos:
…bueno mencionando un pequeños detalles.

28. •Tiempo
•Dinero

31. 1.Respaldo de información
2.Formatear y reinstalar la PC
3.Instalar :
a) Impresora
b) Modem
c) Wifi
d) Scanner
e) Cámara

32. Información… aprendizaje
Pero donde esta la
información ?

41. la tecnología nos ayuda a:
Distribuir
Transformar
Empaquetar
Dividir
Manipular
Encriptar
Guardar
Restringir
… la información.

44. wiki

45. Redes sociales

47. información + información + información +
información + información + información +
información + información + información +
información + información + información +
… donde ?

49. • Trabajo en la nube
• Respaldo físicamente

50. Exceso de información

51. RSS
Es un agregador de
información que se actualiza
con frecuencia.

52. Delicious
Sistema de gestión de marcadores sociales

53. 3 ejemplos concretos

54. 1.
email

56. • Seguro
• Serio
• Colaborativo
• Aplicaciones para la educación

57. www.pereyra.edu.mx
ernesto.gonzalez@pereyra.edu.mx
www.mayeutic.com
ernesto@mayeutic.com

58. Ejemplo:
profesor@mayeutic.com
alumno1@mayeutic.com
alumno2@mayeutic.com
alumno3@mayeutic.com
alumno4@mayeutic.com

74. 2.
Subir todo a la nube

75. Y como ejemplo…
PowerPoint

78. http://hablandotec.com/2009/10/
19/demo-de-zentation-en-blog/

79. 3.
Chat / Webimar

81. http://tinychat.com/

82. WEBINAR
Webinar es un tipo de conferencia, taller o
seminario que se transmite por Web.

86. Otro ejemplo:
“Livestream”

87. http://www.youtube.com/watch?v=42bEC1wgsUs

90. http://vimeo.com/3807455

91. http://vimeo.com/3811100

92. Inversión ¿?

93. Capacitación
…uffff

95. Analizamos la realidad de su
institución con objeto de plantear
una serie de propuestas para la
integración de las TIC.

96. Desarrollamos una propuesta
metodológica que incorpore la
utilización de tecnologías para un
uso creativo e innovador de las
mismas.

97. Ayudamos a que las TIC sean motor
para la motivación por el aprendizaje
y para aumentar el rendimiento
académico del alumnado,
descubriendo el gusto por aprender.

98. Damos soporte técnico para resolver
sus dudas a la hora de decidir sus
inversiones en tecnología educativa.

99. Ayudamos a crear proyectos y a
elaborar contenidos para su
desarrollo.

100. Programar y realizar acciones
formativas con profesorado, padres y
otros miembros de su institución.

101. Formación y capacitación del
personal docente en el uso de las
TIC.

102. Cursos y Talleres
presenciales
y “en línea”.

103. Gracias