1. LOS SIGNOS DE PUNTUACION
INTEGRANTES:
Jenniffer
Tercero
Edwin Soza
Crisanta
Sobalvarro
Katherine Plata
2. COMILLAS
Son un signo ortográfico doble del cual se usan diferentes tipos en
español: las comillas angulares, también llamadas latinas o
españolas (« »), las inglesas (“ ”) y las simples (‘ ’). Las comillas
inglesas y las simples se escriben en la parte alta del renglón,
mientras que las angulares se escriben centradas. Las comillas
simples se emplearán en último lugar ejemplo
«Antonio me dijo: “Vaya ‘cacharro’ que se ha comprado Julián”».
Las comillas se escriben pegadas a la primera y la última palabra
del período que enmarcan, y separadas por un espacio de las
palabras o signos que las preceden o las siguen; pero si lo que sigue
a las comillas de cierre es un signo de puntuación, no se deja
espacio entre ambos
3. . A) Para enmarcar la reproducción de citas textuales.
Se usan las comillas para citar el título de un artículo, un poema, un capítulo de
un libro, un reportaje o, en general, cualquier parte dependiente dentro de una
publicación; los títulos de los libros, por el contrario, se escriben en cursiva
cuando aparecen en textos impresos en letra redonda (o viceversa, en redonda
si el texto normal va en cursiva): Ha publicado un interesante artículo titulado «El
léxico de hoy» en el libro El lenguaje en los medios de comunicación, libro en el
que han participado varios autores.
4. COMA
Signo de puntuación (,) que indica normalmente la existencia de una
pausa breve dentro de un enunciado. Se escribe pegada a la palabra o el
signo que la precede y separada por un espacio de la palabra o el signo que
la sigue. No siempre su presencia responde a la necesidad de realizar una
pausa en la lectura y, viceversa, existen en la lectura pausas breves que no
deben marcarse gráficamente mediante
Usos lingüísticos Para delimitar incisos. Deben utilizarse dos comas, una
delante del comienzo del inciso y otra al final. En este caso, la coma sí
indica pausa y el inciso se lee en un tono más grave que el del resto
del enunciado. La mayor parte de las veces puede alternar, separar
o aislar elementos u oraciones dentro de un mismo enunciado. La
coma separa los elementos de una enumeración, siempre que estos
no sean complejos y ya contengan comas en su expresión, pues, en
ese caso, : Ayer me compré dos camisas, un pantalón, una
chaqueta y dos pares de zapatos.
5. Se aíslan entre comas los sustantivos que funcionan como vocativos, esto es,
que sirven para llamar o nombrar al interlocutor:
Javier, no quiero que salgas tan tarde; Has de saber, muchacho, que
tu padre era un gran amigo mío; Venid aquí inmediatamente, niños.
Cuando los enunciados son muy breves, se escribe igualmente coma, aunque
esta no refleje pausa alguna en la lectura: No, señor; Sí, mujer. Se escriben
entre comas las interjecciones o locuciones interjectivas: Bah, no te preocupes;
No sé, ¡ay de mí!, cuánto tiempo más voy a poder soportarlo.
Es conveniente escribir coma delante de excepto, salvo y menos: «Todo me irrita,
excepto la soledad» (Millás Desorden [Esp. 1988]); «Cristina siempre estaba a
mano, salvo cuando se daba una comilona de ratones» (Rossi María [C. Rica
1985]); «Los pobres lo perdonan todo, menos el fracaso» (Sepúlveda Viejo [Chile
1989]).
6. PARENTESIS
Signo ortográfico doble con la forma ( ) que se usa para insertar en un enunciado una
información complementaria o aclaratoria. Los paréntesis se escriben pegados a la
primera y la última palabra del período que enmarcan, y separados por un espacio de
las palabras que los preceden o los siguen (hay algunas excepciones pero si lo que
sigue al signo de cierre de paréntesis es un signo de puntuación, no se deja espacio
entre ambos
.a) Cuando se interrumpe el enunciado con un inciso aclaratorio o accesorio: Las
asambleas (la última duró casi cuatro horas sin ningún descanso) se celebran en
el salón de actos. El uso de los paréntesis implica un mayor grado de aislamiento
del enunciado que encierran con respecto al texto en el que se inserta.
b) Para intercalar algún dato o precisión, como fechas, lugares, el desarrollo de una
sigla, el nombre de un autor o de una obra citados, etc.: El año de su nacimiento
(1616) es el mismo en que murió Cervantes; Toda su familia nació en Guadalajara
(México); La OPEP (Organización de Países Exportadores de Petróleo) ha decidido
aumentar la producción de crudo; «Más obran quintaesencias que fárragos» (Gracián).
7. d) En la reproducción de citas textuales, se usan tres
puntos entre paréntesis para indicar que se omite un
fragmento del original: «Pensé que él no pudo ver mi
sonrisa (...) por lo negra que estaba la noche» (Rulfo
Páramo [Méx. 1955-80]).
c) Para introducir opciones en un texto. En
estos casos se encierra entre paréntesis el
elemento que constituye la alternativa, sea este
una palabra completa, sea uno de sus
segmentos: En el documento se indicará(n) el
(los) día(s) en que haya tenido lugar la baja; Se
necesita chico(a) para repartir pedidos.
8. DOS PUNTOS
Son un signo de puntuación utilizados para señalar la
producción de pausa que sea mayor a la establecida por la
coma y menor que la señalada por el punto.
Los dos puntos se escriben al lado de la palabra o signo que le
antecede y deben estar separados por un espacio de la otra
palabra o signo que le sigue.
Ejemplo:
Estas crisis del ánimo solían provocar
las noticias del personal: el
nombramiento de un Obispo joven,
por ejemplo...
(Leopoldo Alas “Clarín”, La Regenta)
9. Oraciones que anuncian una enumeración: Cuando una oración da a entender
que va a explicar algo en forma enumerativa, es necesario el uso de los dos
puntos:
Ejemplo : Irán de excursión dos personas: Iván y su hermana Andrea.
Los dos puntos preparan para que el lector comprenda fácilmente de que se
habla de dos personas determinadas.
Tres son las provincias aragonesas: Huesca, Zaragoza y Teruel.
En las oraciones para cerrar una enumeración, antes del anafórico que los
sustituye, se utilizan los dos puntos. Ejemplos:
Terremotos, inundaciones y erupciones volcánicas: esas son las principales
catástrofes naturales.
Oraciones que anuncian pero que no enumeran: Pueden también existir
oraciones que, aunque no poseen una característica como la anterior,
conserven al aspecto de anunciar o anticipar una explicación o discurso.
Ejemplo:
Hemos llegado a la conclusión de que se tomará la siguiente decisión: el viaje
quedará suspendido.
10. EL PUNTO
Es un signo ortográfico en forma circular. Es uno de los signos de
puntuación más importantes y su función principal consiste en
señalar el final de un enunciado (que no sea exclamativo o
interrogativo). El uso del punto ayuda a que la redacción de un
texto sea leída en forma ordenada en varias partes, cada una de
ellas contiene una idea central.
Es el que separa las oraciones que forman un párrafo. Ejemplos:
PUNTO Y SEGUIDO
Úrsula había cumplido apenas
su reposo de cuarenta días,
cuando volvieron los gitanos.
Eran los mismos saltimbanquis y
malabaristas que llevaron el
hielo.
(García Márquez, G. Años [Col.
1967]).
Estuvo rondando la casa varias horas,
silbando claves privadas, hasta que la
proximidad del alba lo obligó a
regresar. En el cuarto de su madre,
jugando con la hermanita recién
nacida y con una cara que se le caía
de inocencia, encontró a José
Arcadio.
11. PUNTO Y APARTE
Cuando el punto está escrito al final de un párrafo y la oración
siguiente inicia un párrafo nuevo, se denomina punto y aparte,
aunque es común que en algunas zonas de América se diga
punto aparte. Es pues, utilizado para separar dos párrafos que
suelen tratar unas ideas diferentes.
EJEMPLO: El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad.
Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su
padre. Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco
con la mirada.
Alejandra le avisó a Erick que ya tiene todo listo como él se lo
pidió, para que esta noche le entregue el anillo de
compromiso a su novia.
Hace un mes Erick le solicitó a Alejandra que lo ayudara a
preparar todo para este evento.
12. INTERROGACIÓN Y ADMIRACIÓN
Los signos de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!) sirven
para representar en la escritura, respectivamente, la entonación
interrogativa o exclamativa de un enunciado. Son signos dobles,
pues existe un signo de apertura y otro de cierre, que deben
colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del
enunciado correspondiente; no obstante, existen casos en los
que solo se usan los signos de cierre.
a) Los signos de apertura (¿ ¡)
son característicos del español y
no deben suprimirse por
imitación de otras lenguas en las
que únicamente se coloca el
signo de cierre:
Qué hora es? Qué
alegría verte! Lo
correcto es ¿Qué hora
es? ¡Qué alegría verte!
b) Los signos de interrogación y de
exclamación se escriben pegados a la
primera y la última palabra del período
que enmarcan, y separados por un
espacio de las palabras que los preceden
o los siguen; pero si lo que sigue al signo
de cierre es otro signo de puntuación, no
se deja espacio entre ambos: Vamos a ver...
¡Caramba!, ¿son ya las
tres?; se me ha hecho
tardísimo.
13. c) Tras los signos de cierre puede colocarse
cualquier signo de puntuación, salvo el punto.
Lógicamente, cuando la interrogación o la
exclamación terminan un enunciado y sus signos
de cierre equivalen a un punto, la oración
siguiente ha de comenzar con mayúscula:
d) Los signos de apertura (¿¡) se han de colocar justo
donde empieza la pregunta o la exclamación,
aunque no se corresponda con el inicio del
enunciado; en ese caso, la interrogación o la
exclamación se inician con minúscula:
Por lo demás, ¿qué aspecto
tenía tu hermano?
Si encuentras trabajo, ¡qué
celebración vamos a hacer!
No he conseguido el
trabajo. ¡Qué le vamos
a hacer! Otra vez será.
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones
dependientes, cuando ocupan el primer lugar del
enunciado, se escriben fuera de la pregunta o de la
exclamación; pero si van al final, se consideran
incluidos en ellas:
Raquel, ¿sabes ya
cuándo vendrás? /
¿Sabes ya cuándo
vendrás, Raquel?
14. GUIÓN MAYOR Y MENOR
El guion mayor (¾) se usa para:
a) encerrar los elementos intercalados en lugar
de la coma a modo de paréntesis. Ej.
Las prendas del espíritu joven ¾ el entusiasmo y
la confianza ¾ corresponden, en las armonías de
la historia y la naturaleza, al movimiento y a la
luz.
El guion menor se usa para:
a) Cortar las sílabas de una palabra que no
caben dentro de un mismo renglón. El corte
no debe
Destruir la sílaba.
Ej.. Fiel-men-te, gai-te-ro, la-bo-ra-to-rio, a-te-
o, ma-re-a, fan-ta-sí-a, la-úd, pa-se-o
b) Las palabras compuestas por un
prefijo tienen una doble posibilidad de
corte. En tales casos, se podrá separar
la palabra por sus componentes o bien
por el silabeo normal. Ej. nos-o-tros /
no-so-tros ; mal-es-tar ma-les-tar ; des-
a-ten-to / de-sa-ten-to.
b) Señalar los diálogos de cada
personaje en las obras narrativas. Ej.
¾ ¿Cómo se llama? ¾ Pedro Díaz. ¾
¿Edad? ¾ Quince años. ¾ ¿Dirección?
¾ La misma de mis padres.
15. PUNTOS SUSPENSIVOS
a) Enumeraciones: cuando no se finaliza la
enumeración se puede cerrar con "puntos
suspensivos" con el significado de "etc." (Por ello,
no se debe utilizar conjuntamente puntos
suspensivos y etc. ya que sería una repetición).
Ayer nos pasó de todo:
perdimos el tren,
llegamos tarde a la
reunión, nos atracaron
en la calle...
b) En citas literales cuando se omite
una parte: los puntos suspensivos se
ponen entre paréntesis.
El juez leyó la sentencia:
"Este Tribunal declara
culpable al acusado, (...)
y le condena a 7 años de
prisión".
c) Narraciones, ideas, relatos, etc., que se dejan sin
finalizar:
Sus explicaciones no nos
convencieron. Se defendía
alegando que en el día del
crimen él se encontraba de
viaje, pero sabíamos que
no era cierto...
16. PUNTO Y COMA
El "punto y coma" viene a ser un signo
intermedio entre el "punto" y la "coma". Es decir,
se utiliza para separar partes del párrafo entre
las que existe una mayor conexión que cuando
se utiliza el "punto", pero menor que cuando se
utiliza la "coma".
a) En enumeraciones, cuando dentro de cada
componente de la enumeración ya se está
utilizando la coma:
Cuando estuve en el hospital vinieron a
visitarme Pedro, que es un vecino mío; Laura,
una compañera de clase; Rodrigo, un chico
que conocí en Italia; y Lorenzo, que es un
amigo de toda la vida.
b) Cuando se dan explicaciones sobre
algo que se acaba de decir:
Mi amigo invirtió toda su fortuna en bonos
de empresas petroleras; él entendía que
ésta era la inversión más rentable y segura.
17. LISTA DE REFERENCIAS.
Ramírez Cáceres, O. Los Dos Puntos, Reglas para el uso de los dos puntos. Recuperado el
Día 5 de abril de 2012. http://reglasespanol.about.com/od/signosdepuntuacion/a/uso-dos-
puntos.htm
Ortografía de la Lengua Española - Real Academia Española, Madrid, España 1999.
Diccionario de la Lengua Española - Real Academia Española, 21 edición, Madrid, España
1992.
Ramírez Cáceres, O. El Punto. Concepto y tipos de punto. Recuperado el Día 10 de agosto
de 2011. http://reglasespanol.about.com/od/usodelpunto/a/El-Punto-Concepto-Y-Tipos-
De-Punto.htm
Diccionario panhispánico de dudas - Real Academia Española, Madrid, España 2005.
