1. "REDES SOCIALES:
UN RECURSO DIDÁCTICO EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR” (III)
Rosabel Roig Vila
Curso de formación del profesorado,
ICE, UA, enero 2012
http://uaredessociales.blogspot.com/
2. índice
• Actividades que podemos hacer en la redes
sociales.
• Contenidos para la red social.
• Aplicaciones web útiles para la gestión de una
red social educativa relacionadas con
marcadores sociales, imágenes, vídeos,
documentos, murales.
3. Modelo TPACK (Judi Harris, http://www.tpck.org )
• Modelo Technological Pedagogical Content
Knowledge (TPACK) para diseñar actividades.
• Debemos planificar actividades pensando en
los alumnos y curriculum y no en la
aplicación/servicio web.
• ¿qué debe saber el profesor? conocimiento
disciplinar, conocimiento pedagógico,
conocimiento sobre tecnologías y las
intersecciones entre ellos.
4. Marcadores sociales
Son los favoritos que
almacenamos en
Internet (acceso
online).
• Se comparten con
otras personas,
pudiéndose crear
redes o grupos.
• La información se
organiza y clasifica
mediante etiquetas
(tags) asignadas por
el usuario:
Folksonomía.
Entra en http://www.delicious.com/Rosabelroig
(cuenta Delicious de Rosabel Roig)
5. Marcadores sociales (propuestas)
• Acceder a la información de manera
automática en la red.
• Aprovechar el tiempo de conexión a Internet.
• Informar a través de búsquedas selectivas.
• Personalizar, controlar y organizar la
información seleccionada previamente.
• Personalizar y valorar referencias y enlaces.
6. wikis
• es un sitio Web, cuyas páginas las pueden
editar varias personas de manera fácil y
rápida, desde cualquier lugar con acceso a
Internet. Los participantes en un Wiki
pueden crear, modificar o borrar un texto
compartido.
7. Wikis (propuestas)
• Promover la comunicación entre estudiantes.
• Desarrollar habilidades de colaboración.
• Elaborar documentos coletivos.
• Recopilar información.
• Enriquecer trabajos en grupo.
• Presentar trabajos.
• Revisar y corregir trabajos.
• Crear glosarios.
• Llevar a cabo proyectos colaborativos.
(fuente: EDUTEKA)