Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa La Palma en Gámbita. El plan describe la caracterización de la institución, el equipo de gestión en TIC, un diagnóstico de las TIC existentes, los objetivos estratégicos y metas relacionadas con las TIC, y planes de acción, seguimiento, evaluación y socialización. El objetivo general es fortalecer la incorporación del uso de las TIC en todos los componentes del proyecto educativo institucional.

1. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
LA PALMA CON temáTICas
INSTITUCION EDUCATIVA LA PALMA
Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa
TemáTICas: LUIS CARLOS GARCIA PORRAS
SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER
DEPARTAMENTO – PAIS
AÑO
Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que
se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la
Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La
versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-
nc/2.5/co/
1

2. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan.........................................................................................................................3
1. Caracterización de la Institución Educativa....................................................................................4
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC..................................................................................6
3. Diagnóstico de las TIC.....................................................................................................................7
4. Direccionamiento Estratégico......................................................................................................10
5. Plan de Acción..............................................................................................................................11
6. Plan de Seguimiento y Evaluación................................................................................................12
7. Plan de Socialización.....................................................................................................................13
Anexos..............................................................................................................................................15
2

3. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Presentación del Plan
LA PALMA CON temáTICas
Indudablemente las Instituciones Educativas estamos llamadas a participar de la
modernización de la gestión por la misma función formativa que tenemos en la
sociedad. En nuestro ámbito rural se debe convertir en una oportunidad para el
mejoramiento en la calidad de vida de los miembros de la comunidad educativa y
de su ámbito de acción.
Jorge Porras Mejía
3

4. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa
LA PALMA
Código DANE
268298000051
Dirección
Corregimiento La Palma
Correo Electrónico
ielapalmagambita@hotmail.com
Teléfono
3142990287
Municipio
Gámbita
Departamento
Santander
Calendario
A
Numero de Sedes
7
Zona que Atiende
Rural
Jornadas
Mañana
1.2 Misión de la Institución Educativa
Brindar una educación de calidad formando educandos capaces de conocerse y transformase
permanentemente; apropiar generar y producir conocimiento, ciencia y tecnología, potenciar la
cultura, conservar el medio ambiente, desempeñarse productiva y sosteniblemente estableciendo
relaciones de convivencia y participación democrática.
1.3 Visión de la Institución Educativa
Ser en la presente década la mejor alternativa educativa en la zona en formación de personas con
un desarrollo integral equitativo, solidario y sostenible competente en una sociedad cambiante.
1.4 Objetivos Institucionales
1. Fundamentar el Proyecto Educativo institucional, de un proceso de investigación y desarrollo,
que parta de las necesidades del entorno, para lograr que sea factible a todo nivel, a favor de todos
4

5. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
los componentes de la institución.
2. Lograr la excelencia educativa que lleve a la comunidad a una calidad de vida y a una respuesta
a las exigencias de hoy, a través de estrategias pedagógicas.
3. Consolidar una identidad cultural, con toma de conciencia regional, logrando recuperar le
patrimonio cultural, ecológico, y folklórico de la zona de influencia de nuestra institución.
4. Velar por la buena marcha de la institución, integrando todos sus componentes: maestros,
alumnos, padres de familia, comunidad, en la realización de la tarea educativa.
5. Propender por el desarrollo integral del educando y la comunidad en general teniendo como
base las Tic´s en el desarrollo de los contenidos.
1.5 Principios y Valores Institucionales
1. Nos formaremos con sólidas bases cristianas donde Dios sea el principio y la razón de nuestra
existencia.
2. El reconocimiento y respeto a todos y cada uno de nosotros, será la base para favorecer el
desarrollo de la autoestima.
3. La comunicación, el diálogo, la conciliación y los compromisos serán las herramientas para
dirimir nuestras diferencias.
4. Nuestro actuar siempre tendrá en cuenta a los demás, siendo atentos a sus reclamos, solidarios
con sus problemas y dispuestos a servir en toda ocasión
5. Las decisiones que involucren los intereses de los demás, serán concertados, teniendo en
cuenta la normatividad vigente con el fin de sacar adelante los proyectos comunes.
6. El cuidado de nuestro entorno social y educativo, que influye el cuidado de nuestra escuela, del
agua, del suelo, los árboles, el aire, la disminución del ruido y otros como formas de convivir en paz
en la naturaleza.
7. Nos formaremos en el respeto a la vida y a los demás, derechos humanos, a la paz, a los
principios democráticos de convivencia, pluralismo, justicia y equidad, así como en el ejercicio de la
tolerancia y la libertad.
8. Inculcaremos en los padres de familia responsabilidades para que se integren y participen las
diferentes actividades de la institución con mira al desarrollo integral de sus hijos. 9. Seré el centro
del aprendizaje en quien desarrollen habilidades, valores y conocimientos.
5

6. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
El equipo de gestión en TIC: LA PALMA CON temáTICas se ha conformado inicialmente en la
jornada de capacitación TemáTICas realizada en el Socorro la semana del 5 al 8 de Noviembre de
2013 con un representante con un perfil pertinente de cada uno de los componentes del Proyecto
Educativo Institucional.
El Equipo tendrá como responsabilidad contribuir al mejoramiento Institucional mediante la
planeación, ejecución con la participación de los diferentes miembros de la comunidad educativa y
evaluación de actividades directamente relacionadas con las TICs.
Todos los miembros del equipo de Gestión deben participar activamente en todas y cada una de
las actividades realizadas.
Nombre
JORGE PORRAS
MEJIA
HELIO JESÚS
BOHORQUEZ
CHAPARRO
HELGA SALAZAR
ARNULFO
CASTELLANOS
Formación
Licenciatur
a en
Filología e
Idiomas.
Ingeniero
Mecánico
Rol en la I.E.
Directivo
Docente.
Rector
Correo Electrónico
directorpalma@hotmail
.com
Periodo
2013 - 2014
Docente
heliobohorquez@yaho
o.com
2013-2014
Secundaria
Madre de
familia
Estudiante
directorpalma@hotmail
.com
directorpalma@hotmail
.com
2013-2014
Secundaria
2013-2014
6

7. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
3. Diagnóstico de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
Se ha realizado exploración de las diferentes opciones para definir la metodología
apropiada teniendo en cuenta las herramientas que presenta la misma plataforma
colombiaaprende al final de lo cual se consideró la utilización de la matriz DOFA
como la mejor opción. En una primera fase se realizó como una propuesta
elaborada desde la rectoría para ser puesta a consideración del grupo de gestión.
El conocimiento de la realidad institucional es el insumo principal del diagnóstico.
Cuadro No. 1: MATRIZ DOFA DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
GESTIÓN
DIRECTIVA
ADMINISTRATIV
A Y FINANCIERA
DIFICULTADES
Desconocimiento
de herramientas
que
podrían
estar
potenciando la
calidad
educativa con el
apoyo de las
TICs.
Escasos
recursos para la
dotación
de
elementos
técnicos para la
apropiación de la
tecnología.
Ausencia
de
personal
administrativo en
la
Institución
para mejorar el
control del uso y
mantenimiento
de los recursos
tecnológicos.
OPORTUNIDADES
Capacitación
por
parte del MEN a
través
del
programa
temáticas y del
Programa
Computadores
Para Educar.
La definición en el
PEI de objetivo que
relaciona las TICs
como
elemento
dinamizador de la
Institución.
Existencia
de
espacios en cada
una de las sedes
que facilitarían la
instalación
de
aparatos
tecnológicos
de
apoyo.
FORTALEZAS
Reconocimiento
de
las
TICs
como importante
herramienta para
el mejoramiento
de la calidad
educativa.
AMENAZAS
Dificultad
para
asumir procesos
relacionados con
las TICs dada las
mínima población
directiva existente
y las múltiples
responsabilidades
en la Institución.
Ambiente
positivo en la
comunidad que
permite
una
comunicación
fluida entre los
diferentes
miembros.
Limitaciones
en
recursos
financieros
que
favorezcan
significativamente
la
adquisición,
manejo
y
conservación de
herramientas
tecnológicas.
Dificultad
para
contratar
conectividad con
recursos
del
fondo de servicios
educativos.
7

8. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Conectividad
escasa y de baja
calidad.
Existencia
de
múltiples vínculos
web oficiales y no
oficiales con alto
contenido de apoyo
pedagógico,
lo
mismo
que
software portables.
Actitud positiva
de
los
estudiantes para
asumir
enteramente el
aprovechamiento
de
las
Tecnologías de
Información
y
Comunicación.
Condiciones que
requieren
de
especial atención
para
el
uso
adecuado de las
herramientas
físicas y virtuales.
Inexistencia de
cultura
institucional de la
comunidad para
que ésta haga
uso sistemático
de las TICs para
la
formación
comunitaria.
El reconocimiento
por parte de la
comunidad de la
Escuela
como
lugar de formación
general y el sentido
de pertenencia con
que cuentan sus
miembros.
Existencia
de
algunas
herramientas
que se pueden
usar
en
la
formación de la
comunidad para
la construcción
de
institucionalidad.
El aislamiento y la
ubicación de la
comunidad en un
ámbito rural que
dificulta el acceso
a las tecnologías
de Información y
comunicación.
ACADÉMICA
COMUNITARIA
8
3.2 Presentación de los Resultados
DIFICULTADES
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
DIRECTIVA
DESCONOCIMIENTO
DE HERRAMIENTAS
TIC
CAPACITACIONES
RECIBIDAS
RECONOCIMIENTO DE
IMPORT TIC
MÍNIMA POBLACIÓN
DIRECTIVA
ADMI Y FINAN
MINIMOS RCURSOS
DE PERSONAL Y
FÍSICOS
EXISTENCIA DE
ESPACIOS POSIBLES
PARA TIC
AMBIENTE POSITIVO
EN LA COM
LIMITACIONES REC
FINANCIEROS Y NO
POSIBLE
CONECTIVIDAD CON
RECURSOS PROPIOS
BAJA CONECTIVIDAD
EXISTENCIA DE SITIOS
WEB DE CALIDAD
ACTITUD POSITIVA DE
ESTUDIANTES
CONDICIONES QUE
REQUIEREN DE
ESPECIAL ATENCIÓN
EN EL USO DE LAS TIC
RECONOCIMIENTO DE
LA ESCUELA COMO
LUGAR DE
FORMACIÓN
EXISTENCIA DE
ALGUNAS
HERRAMIENTAS
APLICABLES CON LA
COMUNIDAD
DIFICULTAD DEL
CONTACTO CON LA
TECNOLOGÍA POR
PARTE DE LA
COMUNIDAD
PEDAGÓGICA
FALTA DE CULTURA DE
COMUNITARIA LA COMUNIDAD PARA
EL USO DE LAS TIC

9. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
3.3 Análisis de los Resultados
Hay coincidencia entre lo diagnosticado y el Plan de Mejoramiento Institucional
2013 específicamente en el objetivo de mejorar la comunicación institucional
usando herramientas y recursos tecnológicos. Objetivo en el que se ha venido
avanzando con la participación principalmente de los docentes. La actitud positiva
ha sido elemento fundamental en el avance.
No obstante lo anterior, se observan otras oportunidades y fortalezas que podría
ser fundamento para la elaboración del plan de gestión en el uso de las TICs como
el reconocimiento de la escuela como lugar de formación y el sentido de
pertenencia de las mismas comunidades, la existencia de algunas herramientas
tecnológicas y el reconocimiento de la importancia del papel positivo que puede
prestar el uso de las TICs.
3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
Se considera que las TICs ya se han incorporado en la Institución en unas sedes
con mayor proporción que en otras, así lo que corresponde entonces es el
fortalecimiento de esa incorporación de manera que incluya en el mejoramiento
institucional de cada uno de los componentes del Proyecto Educativo Institucional.
9

10. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
Fortalecer la incorporación del uso de las TICs en la Institución en cada uno de los
componentes de la PEI. De esta manera se coincide con la misión PEI referente a
la formación de educandos capaces de conocerse y transformarse
permanentemente, apropiando, generando y produciendo conocimiento ciencia y
tecnología.
4.2 Visión TIC
Para el próximo trienio se habrá fortalecido la incorporación del uso de las TICs
contribuyendo al mejoramiento institucional en cada uno de los componentes del
PEI evidenciado en la evaluación institucional.
4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Objetivos
Estratégicos TIC
[El objetivo es lo que
aspiramos alcanzar
en un determinado
tiempo en la
Institución Educativa
con apoyo de las
TIC. Deben
responder a la
priorización
realizada en el
diagnostico]
Metas TIC
Proyectos
[Las metas expresan
en forma cuantitativa,
lo que esperamos
lograr y cuando
vamos a lograrlo.
Debe presentarse
mínimo una meta por
cada objetivo]
[Se relaciona los
nombres de los
proyectos que
actualmente existen
en la Institución
Educativa y que
pueden aportar al
logro del objetivo
estratégico. También
se relaciona los
nuevos proyectos que
se consideren
necesarios para
alcanzar el objetivo
estratégico]
Políticas Nacionales
y Territoriales
[Con las que se
Relaciona los objetivos
estratégicos]
[¿Cómo se relacionan los Objetivos Estratégicos TIC con los objetivos del PEI?]
10

11. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto
[Nombres de los
Proyectos (Nuevos o
Existentes) que
desarrollarán los
Objetivos Estratégicos]
Responsable del
proyecto
[Nombre y cargo de la
persona de la I.E.
encargada del
Proyecto]
Macro Actividad
[Descripción de las principales actividades
que debe desarrollar el proyecto para el
aprovechamiento de las TIC a nivel
pedagógico o de la Gestión Escolar]
5.2 Cronograma de Actividades
[Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta
Gantt y/o Carta PERT, lo que implica definir por cada actividad, de cada proyecto,
su duración y fecha de ralización.]
11

12. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
6. Plan de Seguimiento y Evaluación
[Para el Plan de Seguimiento y Evaluación se requiere enumerar cada uno de los
Objetivos Estratégicos, sus Respectivas Metas TIC y cada uno de los Proyectos
que corresponden a dicho objetivo]
6.1 Objetivo Estratégico 1
[Se relaciona el primer Objetivo Estratégico con sus Metas TIC]
[A continuación se asignaran de forma individual los indicadores, instrumentos de
medición, frecuencia de medición, Responsable y Línea de referencia, para cada
uno de los proyectos que forman parte del objetivo estratégico numero 1]
Proyecto No 1
Nombre del Indicador
Descripción del Indicador
Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición1
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]
[Nombre y cargo de la persona encargada]
Línea Base
6.2 Objetivo Estratégico 2
1
Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de un
informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.
12

13. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
7. Plan de Socialización
7.1 Relación de los espacios de socialización
[Se describe como se considerado generar y/o propiciar los espacios para la
socialización del plan de gestión y la participación de la comunidad educativa en
las diferentes actividades que en el se relacionan]
Actor de la
Comunidad
Educativa
[A quien va
dirigida la
socialización:
Padres de
Familia,
Docentes,
Estudiantes,
etc]
Propósito
[Qué busca la
socialización:
Diagnosticar,
Planear, Informar,
Presentar
avances o
resultados]
Metodología
[Plantea la
estratégica a
utilizar para lograr
el propósito de la
actividad]
Responsable Equipo
de Gestión en TIC2
[Nombre y cargo de la
persona encargada]
Fechas
[Se asigna
la fecha
prevista]
7.2 Cronograma del Plan de Socialización
[Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta
Gantt y/o Carta PERT)]
2
El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado, presentando los
principales resultados y adjuntando evidencias.
13

14. Institución Educativa La Palma - Gámbita
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
14

15. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Anexos
[Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de
las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,]
Ejemplo de Acta
Logo de la
Institución
Nombre de la Institución
Concejo Directivo o Académico
[Según el caso)
Acta de Reunión No:___
Fecha:______________
Descripción:
Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la
presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso
Educativo de las TIC, además de otros asuntos
Asistentes:
Contenido de la Reunión:
Firmas de los Asistentes:
_____________________________
_____________________________
_________________________
_________________________
15