Matriz de evaluación de la actividad de evaluación entre pares (P2P) denominada "Evaluación del proyecto" de la segunda edición del MOOC "eTwinning en abierto". Septiembre 2015 #twinmooc"

1. MOOC “eTwinningenabierto”2ªEdición2015 - #twinmooc
UNIDAD 5 – La Red Social eTwinning
Actividad de evaluación entre pares (P2P): Plan de proyecto.
La rúbrica contiene directrices para la evaluación de tu propio trabajo, así como del
trabajo del resto de participantes de cara al sistema de revisión por pares.
Las rúbricas son una guía para ayudarte a reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje,
debatir con el resto de participantes o tu comunidad y mejorar continuamente, ya que
tanto lareflexión sobre tu propio trabajo como la revisión del trabajo de los compañeros
y compañeras te permitirá aprender cosas nuevas.
La rúbrica contiene 4 atributos, cada uno clasificado de la siguiente manera:
Falta o no aplicable
Mejorable
Bien
Excelente

2. MOOC “eTwinningenabierto”2ªEdición2015 - #twinmooc
Rúbrica con criteriosa teneren cuentaen esta actividad:
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Faltao no
aplicable
No existenreferenciasala metodología,ni puede inferirsede la descripción
del proyecto.
Mejorable La mayorparte del proyectose basa enel modelode clase expositivapor
parte del profesor.Nohayespaciopara el trabajoautónomode los
alumnos.
Bien El proyectose ha diseñadoparaque losalumnosinteractúencon sus
compañerosyorganicenel trabajode forma variada(individualmente,en
subgrupos,enequiposinternacionales…).
Excelente El proyectopromueve unapedagogíainteractivaycolaborativa:los
métodosde aprendizajese identificanconclaridad(recogida de
información,trabajocomparativo,resoluciónde problemas,creación
colaborativa…).
INTEGRACIÓN CURRICULAR
Faltao no
aplicable
No existenreferenciasalosaspectoscurricularestrabajadosenel
proyecto,ni estospuedeninferirse de ladescripción.
Mejorable Se mencionanlasáreasenlas que se enmarca el proyecto,así como
contenidosyobjetivoscurriculares,perode formavaga.
Bien Los contenidosyobjetivosse describenconconcreción.Existe unarelación
clara entre el proyectoylas áreascurriculares.
Excelente Los contenidosyobjetivossondescritosconciertodetalle.Se da
informaciónsobre cómose integraráel trabajoenel proyectoenla
evaluaciónde lasáreasimplicadas.
COMUNICACIÓN E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN

3. MOOC “eTwinningenabierto”2ªEdición2015 - #twinmooc
Faltao no
aplicable
No se planteaningúntipode comunicaciónentre lossocios.
Mejorable La comunicacióne intercambiose realizarácasi exclusivamente por
docentesyse limitaráal intercambiode productosterminados.Muypocos
alumnosusaránherramientasde comunicación.
Bien Los alumnosse comunicaránmediante correo,chatsovídeoconferencias.
Los objetivosde estasactividadessonel conocimientomutuo,laprácticadel
idiomaola motivación.
Excelente La comunicaciónentre losalumnosse realizaráatravésde herramientas
variadas.Se incorporanobjetivosoperativosdel proyecto;organizaciónde
grupos,repartode trabajo,intercambiode informaciónesencial paralas
actividades,etc.
COLABORACIÓN ENTRE LOS CENTROS
Faltao no
aplicable
No se prevé colaboraciónentre lossocios.
Mejorable Los alumnosse organizaránengruposde una mismanacionalidad.Elaboran
productosfinales que soncompartidosconotroscentrospara ser
empleadosenel aula.
Bien Los alumnosse organizaránengruposde una mismanacionalidad.Elaboran
productosque debenenviarasussociospara que puedanproseguirel
trabajo.
Excelente Los gruposde alumnosseránde nacionalidadmixta;trabajaránen
colaboracióne interactuarándesde el principiodel procesode creación,no
solointercambiandoproductosyaterminados.
USO DE LA TECNOLOGÍA
Faltao no
aplicable
No se mencionael usode herramientastecnológicas.
Mejorable Se planificael usode herramientasbásicas,aunquenosiempre se ajustana
lasactividadesyobjetivos.Seránlosprofesoresquienesque lasempleen
mayoritariamente.
Bien Las herramientasprevistasse ajustanalas actividadesy objetivos,asícomo
a la edadde los alumnos,que lasutilizaránde formaregular.

4. MOOC “eTwinningenabierto”2ªEdición2015 - #twinmooc
Excelente Se promoveráel usocreativode la tecnología.Hayun espacioclaropara la
iniciativayel trabajoautónomode losalumnos.
RESULTADOS, IMPACTO Y DOCUMENTACIÓN
Faltao no
aplicable
No se describenlosobjetivosprevistosni losresultadosesperados.
Mejorable Se describenlosobjetivosprevistosylosresultadosesperados,aunquede
formavaga.
Bien Los objetivosyresultadosse describenconconcreción.Se apuntan
mecanismosde evaluacióndel proyecto.
Excelente Los mecanismosde evaluaciónse describenconconcreción.Se prevé un
plande recopilaciónde documentación,asícomola difusióndel proyectoy
sus resultadosentre lacomunidadeducativayfuerade ella.
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