Ces madresacramento cuestionariosolidaridad

CUESTIONARIO SOBRE

ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS
Y DE COOPERACIÓN

en los centros educativos de Málaga

Curso 2011/12

Realizado por el Equipo de Valores
Servicio de Ordenación Educativa
Delegación Provincial de Educación
Málaga

ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN
Curso 2011/12

1-TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad)
«SÉ SOLIDARIO: ANÚNCIALO».

PAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA:
España

TEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA:

Acceso a mercados Fortalecimiento de la sociedad civil
Agricultura y pesca Infraestructuras
Agua potable y saneamiento Medio ambiente
Ayuda de emergencia y acción humanitaria x Alimentación y Nutrición
Capacitación y educación especializada Promoción de la equidad de género x
Cultura y patrimonio histórico Salud x
Derechos humanos x Vivienda
Educación básica x Apadrinamientos, Hermanamientos
Empresa, creación de empleo y crédito Integración x
Inmigración x Otros X

Observaciones:
Nuestro colegio es un Centro católico que ofrece a la sociedad para promover la educación
integral de sus alumnos al estilo de nuestra fundadora Sta. Mª Micaela, pionera en España
en el trabajo de liberación de la mujer marginada.

El colegio como el resto de centros educativos de la Congregación tiene su carácter propio,
dotándolo de una identidad particular: grandes deseos de mejorar la sociedad mediante la
educación, con los principios que dan sentido a nuestra misión de educadores desde
nuestro carisma basado en la Pedagogía del Amor.

DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO

CÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: 29009235 C.E.S. Santa Madre Sacramento
Dirección: C/ Santa María Micaela Nº 11 29013 Málaga
Teléfonos: 952263849
Correo electrónico del centro: cesadoratricesmalaga@gmail.com
Página WEB: http://www.adoratricesmalaga.es
Responsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e:
Francisco Montero, jefe departamento Pastoral, profesor de apoyo, paco-mi@hotmail.com
¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? NO

DATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIA

Ámbito de actuación:
Local x
Provincial
Regional
Nacional x
Internacional

Colectivo/s al que va dirigido:

Adultos/as Personas con discapacidad Mujeres
Campesinos/as Enfermos/as Población en general
Comunidades indígenas Infancia Refugiados/as
Desplazados/as Jóvenes x Inmigrantes

Observaciones

Inicialmente, el Centro funcionó como escuela de educación primaria y, a partir de
1977, se solicitaron las autorizaciones para la implantación de la formación profesional,
manteniendo desde entonces sin interrupción su labor educativa.

Actualmente en nuestro Centro se imparten las siguientes enseñanzas:
· Educación Secundaria Obligatoria.
· Programas de Cualificación Profesional Inicial:
o Auxiliar de Gestión administrativa.
o Auxiliar informático.
o Auxiliar en viveros, jardines y parques.
o 2º PCPI.
· Ciclos Formativos de Grado Medio:
o Gestión Administrativa.
o Cuidados Auxiliares de Enfermería (dos líneas).
· Ciclo Formativo de Grado Superior: Educación Infantil (dos líneas).
· Apoyo a la integración (dos unidades).

Área/s de trabajo:

Acción social x Educación global
Apadrinamientos Salud
Hermanamiento de centros educativos x Incidencia política
Apoyo técnico a proyectos Investigación
Comercio justo Sensibilización x
Cursos, Formación, Capacitación Voluntariado x

Observaciones:
Este año una de líneas prioritarias de actuación para los 12 Colegios Adoratrices
distribuidos por toda España es:

• Promover una visión global de la sociedad actual trabajando y profundizando el
valor de la solidaridad y servicio para llegar a un compromiso solidario para con
nuestros alumnos, convencidos de que las aportaciones de cada uno de nosotros
reviertan en una sociedad más justa y más humana.

Para ello trabajamos con un solo lema en todos los Colegios: «SÉ SOLIDARIO:
ANÚNCIALO».

La solidaridad es la máxima expresión del amor. Hoy nosotros, hemos de estar atentos a
las “enfermedades” que asolan a la humanidad de nuestro tiempo, y dispuestos a andar
el camino pendientes de los que andan cansados, agobiados, desanimados, sin
expectativas. Para ello dividiremos el lema en tres momentos.

1º trimestre: la solidaridad, nos recuerda que hay que mirar con UNA MIRADA
SOLIDARIA para comprender al otro, para no sentir lástima sino el deseo profundo de la
justicia, la fraternidad, la solidaridad. Promover una mirada solidaria de nuestro entorno
más cercano y también del más alejado.
Símbolo: Los ojos.

2º trimestre: El siguiente paso es actuar, hacer. Por eso SÉ SOLIDARIO/A. Nuestra
sociedad más que nunca necesita jóvenes y personas comprometidas que estemos atentos
a las necesidades de las personas, no permanecer indiferentes ante ello, compartir lo que
tenemos, dedicar tiempo a los demás…
Símbolo: Las manos.

3º trimestre: Por último ANÚNCIALO. Nuestro Triduo es una oportunidad para
proclamar como nuestra comunidad adoratriz es solidaria y lo anuncia. Y muchas otras
veces denuncia las injusticias ¿y nosotros?
Símbolo: La boca

SÍNTESIS DEL PROYECTO o de la ACTIVIDAD, JORNADA SOLIDARIA...

BREVE DESCRIPCIÓN
Usamos estos símbolos (ojos, manos y boca) en nuestras tutorías, nuestras clases,
nuestras reuniones, con las familias para que podamos educarnos en ser más solidarios,
valor tan necesitado en esta situación de crisis globalizada que estamos viviendo.

Desde este lema programamos la colaboración del Centro en diferentes campañas y
actividades para todo el curso.

Objetivos
* Luchar para la igualdad de oportunidades.
* Integrar a todos los alumnos haciendo hincapié especial en los más necesitados.
* Promover la reflexión crítica sobre las realidades de injusticia que existen en
nuestra sociedad.
* Compartir preocupaciones, iniciativas y proyectos.
* Estimular a la Comunidad Educativa para el compromiso.
DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG
Todos los colegios adoratrices de España formamos parte de la gran familia de la
Congregación de Religiosas Adoratrices, que trabaja por la promoción de la mujer en
situación de exclusión social.

DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN
ESPAÑA (PARTE)

Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Congregación de Adoratrices Esclavas
del Santísimo Sacramento y de la Caridad
Dirección: C/
Teléfono/s: Fax:
Correo electrónico: Página Web: http://www.adoratrices.com
Persona de contacto:

ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIA

Indicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo del proyecto:
1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdad entre Hombres y
Mujeres?
__x__ Sí ____ No
2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unas pocas personas) o
del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en gran parte de la comunidad educativa, de tal
forma que si algunas personas se fueran del centro, el proyecto seguiría adelante)?
_____ Personal ___x__ Del centro
3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base del proyecto:
____ Este es el primer año. ____ Dos años. __x_ Tres o más años.
4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en las actuaciones del proyecto:
____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio __x__ Alto ____ Muy Alto
5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo:
6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro):
Detallar nº grupos implicados o tutorías o niveles: 15 clases del Centro (ESO, PCPI y CCFF)

7) Grado de participación de las familias:
____ Muy Bajo __x__ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy Alto
8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro:
____ Muy Bajo ___ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ Muy Alto

9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posibles publicaciones, si las
hubiere:

Logo del lema:

CARTELES

Campaña Domund: “Así os envío yo”

Todo el Mundo


Ayuda de emergencia y acción humanitaria x Alimentación y Nutrición x
Capacitación y educación especializada Promoción de la equidad de género
Educación básica Apadrinamientos, Hermanamientos

Empresa, creación de empleo y crédito Integración
Inmigración Otros x

Observaciones:
Siguiendo nuestro lema recordamos que el valor a trabajar en el 1º trimestre es la
solidaridad, que nos recuerda que hay que mirar con UNA MIRADA SOLIDARIA para
comprender al otro, para no sentir lástima sino el deseo profundo de la justicia, la
fraternidad, la solidaridad. Promover una mirada solidaria de nuestro entorno más cercano
y también del más alejado. Símbolo: Los ojos. La campaña del Domund dentro de este
trimestre es una buena oportunidad para ello.


Francisco Montero, jefe departamento Pastoral, profesor de apoyo, fmoninf@gmail.com


Local x
Provincial x
Regional x
Nacional x
Internacional x


Campesinos/as Enfermos/as Población en general x
Desplazados/as Jóvenes Inmigrantes

Observaciones

El pasado domingo 23 de octubre de 2011 se celebró el domingo mundial de las Misiones.
Es el día en el que toda la Iglesia invita a la sociedad a rezar y colaborar económicamente
en favor de la actividad evangelizadora de los misioneros y misioneras.

Área/s de trabajo:

Acción social Educación global
Hermanamiento de centros educativos Incidencia política
Cursos, Formación, Capacitación Voluntariado

Observaciones:

Invitación del Papa Benedicto XVI
"Anunciando el Evangelio, la Iglesia se preocupa por la vida humana en sentido pleno. No
se puede aceptar que en la evangelización se descuiden los temas que se refieren a la
promoción humana, la justicia, la liberación de toda forma de opresión: significaría ignorar
la doctrina del Evangelio acerca del amor hacia el prójimo que sufre o padece necesidad".


BREVE DESCRIPCIÓN
Los llamados "territorios de misión" no disponen de personas y recursos económicos para
su labor evangelizadora. Mediante el DOMUND, la Iglesia trata de cubrir estas carencias y
ayudar a los más desfavorecidos a través de los misioneros.
Objetivos
Atender a las necesidades ordinarias y extraordinarias de los territorios de misión.
Nos llega al Colegio un material de la campaña y una etapa académica del Centro, en este
caso los cursos de ESO, se encarga de la difusión de la misma. Se dedica un rato en la
clase para trabajar sobre la Campaña con los alumnos; y luego ellos son los encargados de
pasar por otros cursos para anunciar la campaña al resto de alumnos, concienciarlos y
repartir el material correspondiente: carteles, calendarios, pegatinas, tripticos, sobres,
huchas... Posteriormente se hace un donativo con el dinero recaudado en todo el Centro.

ESPAÑA (PARTE) * Si son varias partes y contrapartes copiar y pegar estos apartados

Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Obras Misionales Pontificias delegación de
Málaga
Dirección: C/ Postigo de San Juan, 5-6ª Planta 29005 Málaga
Teléfono/s: 952215005
Correo electrónico: misiones@diocesismalaga.es Página Web:

Persona de contacto: Luis Jiménez Fernández (Delegado Málaga)

DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN EL
PAIS DE DESTINO (CONTRAPARTE)
Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Obras Misionales Pontificias
Dirección: C/ Fray Juan Gil 5, 28002 Madrid
Correo electrónico: dir.nal@omp.es
Página Web: http://www.omp.es/index.html


Indicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo del
proyecto:
1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdad
entre Hombres y Mujeres?
____ Sí __x__ No

2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unas
pocas personas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en gran
parte de la comunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran del
centro, el proyecto seguiría adelante)?
_____ Personal ___x__ Del centro
3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base del
proyecto:
____ Este es el primer año. ____ Dos años. __x_ Tres o más años.
4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en las
actuaciones del proyecto:
____ Muy Bajo __x__ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy
Alto
____ Muy Bajo ____ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ Muy
Alto
____ Muy Bajo ____ Bajo _x__ Medio ____ Alto ____ Muy
Alto
Detallar nº grupos implicados o tutorías o niveles: 15 clases del Centro (ESO, PCPI y
CCFF)
Alto
____ Muy Bajo ___x_ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy
Alto

9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posibles
publicaciones, si las hubiere:
- Materiales proporcionados por la ONG
10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto o
actividad:
Es una campaña de gran aceptación
11) Describir las actuaciones más innovadoras del proyecto o actividad:
- Este curso han sido los propios alumnos los que se han encargado de promocionar la
campaña en el centro escolar

12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo del
proyecto:
Que a lo largo del año son muchas las campañas en las que se colabora

11) Comentar nuevos y próximos Retos:

Curso 2011/12

Reto Unicef

Cuerno de África



Inmigración Otros

Observaciones:
Más de 13 millones de personas en el Cuerno de África afrontan una devastadora
hambruna. Los niños de entre 0 y 5 años son los más vulnerables, sólo en Etiopía hay
aproximadamente 650.000 niños en situación de riesgo, al menos 160.000 que
padecen desnutrición severa, y están en riesgo inminente de muerte.

En el contexto de esta emergencia, nos hemos marcado el reto de salvar vidas, reducir
las tasas de mortalidad infantil en uno de los países con mayores niveles de desnutrición
del mundo. Proporcionar ayuda urgente es primordial para garantizar su supervivencia;
alimento terapéutico, medicinas, vacunas, cuidados médicos o acceso al agua
potable.

La sequía que sufre la zona, el aumento de los precios de los alimentos y los flujos
de refugiados ha agravado la situación en una zona que sufre de hambre endémica.
Naciones Unidas prevé que la situación empeorará en los próximos meses.

Sólo podremos conseguir este reto y salvar la vida de miles de niños, a través de la
implicación y generosidad de toda la sociedad. Por eso como Centro formamos parte del
RETO y queremos ayudar a EVITAR MILES DE MUERTES INNECESARIAS.




Local x
Provincial x
Regional x
Nacional x
Internacional x


Campesinos/as Enfermos/as x Población en general x
Comunidades indígenas Infancia x Refugiados/as

Observaciones

Colegios, guarderías, universidades andaluzas, instutos y otros centros educativos están
haciendo suyo el RETO UNICEF contra la desnutrición infantil por toda la región.
UNICEF trabaja con los centros educativos a través de su programa Enrédate,
para promover el conocimiento de los Derechos de la Infancia y el ejercicio de la
ciudadanía global solidaria y responsable.

Área/s de trabajo:


Observaciones:
En el 2º trimestre, siguiendo con nuestro lema, la tarea correspondiente es actuar, hacer.
Por eso SÉ SOLIDARIO/A. Nuestra sociedad más que nunca necesita jóvenes y personas
comprometidas que estemos atentos a las necesidades de las personas, no permanecer
indiferentes ante ello, compartir lo que tenemos, dedicar tiempo a los demás…
El símbolo elegido son las manos. El RETO UNICEF dentro de este trimestre es una
buena oportunidad para ello.


BREVE DESCRIPCIÓN Todos los colegios, institutos, escuelas municipales y centros de
docencia pueden sumarse al reto contra la mortalidad infantil.

Los centros educativos se convierten en aliados, participando y comprometiéndose con la
infancia. Uniéndose al RETO y colaborando para defender el derecho básico a la
nutrición de la infancia en todo el mundo y salvar vidas. ¡Mi colegio cuenta!

Objetivos
El reto UNICEF es una campaña destinada a salvar la vida de miles de niños, a través de la
implicación y la generosidad de toda la sociedad: empresas, medios de comunicación,
escuelas, artistas, deportistas, tú y yo. Cada uno de nosotros puede sumarse al reto:
informándonos, pasando la información, a través de un email, de las redes sociales, o
apoyando económicamente los esfuerzos de UNICEF
Los cursos del C.F.G.S. son los encargados de pasar por otros cursos para anunciar la
campaña al resto de alumnos, concienciarlos y explicarles como pueden colaborar
Las formas de unirse al reto son:
- enviar UNICEF al 28028. Cada SMS permite proporcionar 3 sobres de alimento
terapéutico a un niño durante un día. Coste máx. SMS: 1,42 €.
- Subir una foto a la web del reto y publicar tu apoyo al reto (solo para los alumnos
mayores de edad).
- Difundir el reto UNICEF y su página www.retounicef.es entre nuestras familias y
amigos, además de en las redes sociales.
- Hacer un donativo para apoyar la labor de UNICEF a través de su página web.


Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Unicef Málaga
Dirección: Alameda Principal, 6-5º Ofic. I-J 29005 MÁLAGA
Correo electrónico: malaga@unicef.es Página Web:

Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: UNICEF
Dirección:
Teléfono/s:
Correo electrónico: Página Web: www.unicef.es


proyecto:
____ Sí __x__ No
_____ Personal ____x_ Del centro
proyecto:
___x_ Este es el primer año. ____ Dos años. ____ Tres o más años.
Alto
Alto
Alto
Detallar nº grupos implicados o tutorías o niveles: 15 clases del Centro (ESO,
PCPI y CCFF)

Alto
Alto

-Cartelería promocionando el reto
-Materiales proporcionados por la ONG
actividad:
-Las diferentes maneras de colaborar, no sólo de forma económica

-Subir las fotos a la página web del reto
-Difusión con las redes sociales
-Este curso han sido los propios alumnos los que se han encargado de promocionar la
campaña en el centro escolar
proyecto:
Al ser un proyecto nuevo es necesario más difusión.
Dar mayor difusión

Curso 2011/12

4- TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad)
Infancia Misionera: Con los niños de Ámerica...hablamos de Jesús (jornada)

En España (sensibilización) y en paises de América (misión)



Ayuda de emergencia y acción humanitaria Alimentación y Nutrición
Capacitación y educación especializada x Promoción de la equidad de género x
Derechos humanos x Vivienda x
Inmigración Otros x

Observaciones:
Colaboramos como Centro educativa en esta Jornada que se celebra a nivel Nacional




Local
Provincial
Regional
Nacional x
Internacional x


Comunidades indígenas Infancia x Refugiados/as

Observaciones

La Infancia Misionera apoya la formación catequística, espiritual y celebrativa de los niños
de los territorios de misión, incluyendo la construcción y dotación de templos y locales
adecuados. Numerosos proyectos de pastoral de la infancia, de formación cristiana y de
animación misionera son financiados con la solidaridad de los niños, que comparten no
solo lo material, sino el mayor bien de que disponen: su fe en Jesús.

La Infancia Misionera despliega también una amplia acción en campos relacionados con la
protección de la vida, atendiendo a niños en clínicas, dispensarios y hospitales; acogiendo
y atendiendo a niños minusválidos, huérfanos o abandonados; y construyendo y dotando

orfanatos.

En su actividad de promoción de la educación escolar y preescolar, la Infancia Misionera
ofrece apoyo para gastos de alimentación y estudio; construye, dota y mantiene jardines
infantiles, escuelas maternales, escuelas primarias y escuelas medias; y adquiere el
material pedagógico necesario.

Área/s de trabajo:


Observaciones:
El símbolo elegido son las manos. La campaña de la Infancia Misionera en este
trimestre es una buena oportunidad para ello.


BREVE DESCRIPCIÓN
Cada tutor con su clase reflexionan sobre la información de los siguientes documentos:
“Situación en Etiopia” y “Desnutrición Infantil” . Ese día, los alumnos no traen su desayuno
individual, sino que en clase desayunan lo asignado por el tutor para compartir (teniendo
en cuenta que el desayuno debe ser austero dada la finalidad de esta actividad); el dinero
que normalmente se gastan en el desayuno lo donan para la Campaña
Objetivos. Reflexionar acerca del hambre en el mundo y hacernos solidarios, aportando
el dinero recaudado por cada clase a la campaña de la “Infancia Misionera”.
Nos llega al Colegio un material de la campaña: carteles, tripticos, sobres, huchas... que se
distribuye por tutoría. Posteriormente se hace un donativo con el dinero recaudado en
todo el Centro.


Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Obras Misionales Pontificias delegación de
Málaga
Dirección: C/ Postigo de San Juan, 5-6ª Planta 29005 Málaga
Correo electrónico: misiones@diocesismalaga.es Página Web:

Persona de contacto: Luis Jiménez Fernández (Delegado Málaga)

Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Obras Misionales Pontificias
Dirección: C/ Fray Juan Gil 5, 28002 Madrid
Correo electrónico: dir.nal@omp.es
Página Web: http://www.omp.es/index.html


proyecto:
__x__ Sí ____ No
_____ Personal __x___ Del centro
proyecto:
____ Este es el primer año. ____ Dos años. ___x_ Tres o más años.
Alto
Alto
Alto
Detallar nº grupos implicados o tutorías o niveles: 4 cursos de PCPI difunden la campaña
entre los 15 cursos del Centro (ESO, PCPI y CCFF)
Alto
____ Muy Bajo _x___ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy
Alto


Se utiliza el material de la Campaña que nos envian.

actividad:

-Compartir los alimentos entre los alumnos


-La manera de colaborar con la campaña a través de un desayuno solidario

proyecto:
A muchos alumnos se les olvida colaborar de forma económica. La campaña (enero) está
muy cercana en el tiempo a otra campaña: Manos Unidas (febrero)


Preparar más la campaña y así lograr una mejor difusión entre toda la Comunidad
educativa.

Curso 2011/12

Campaña Manos Unidas: La salud, derecho de todos: ¡ Actúa!

En España (sensibilización) y en paises de Africa, América Latina, Asia y Oceanía (acción)


Inmigración Otros

Observaciones:
Los países preferentes para Manos Unidas en 2012 son: Zimbabwe, Guatemala y Mahdya
Pradesh (India).

La campaña no incide sólo en el Sida o la malaria, sino también en otras muchas
enfermedades, como la tuberculosis u otras de origen tropical, que afectan a 1.000
millones de personas en el mundo.




Local
Provincial
Regional
Nacional x
Internacional x


Campesinos/as Enfermos/as x Población en general x

Observaciones

En España se realizan acciones de sensibilización, cuyo objetivo es aumentar la conciencia
y el compromiso de las personas para lograr un mundo más justo y más humano. La
educación para el desarrollo pretende influir en los dos grandes focos donde residen las
causas de la injusticia: nuestros comportamientos individuales basados en valores y
actitudes contrarias a la solidaridad y el comportamiento de las instituciones que

conforman las estructuras injustas que generan pobreza y exclusión.

Área/s de trabajo:


Observaciones:
El símbolo elegido son las manos. La campaña de Manos Unnidas en este trimestre es
una buena oportunidad para ello.


BREVE DESCRIPCIÓN La Campaña del año 2012, la nº 53 de Manos Unidas, está
centrada en el Objetivo de Desarrollo del Milenio número 6, tiene como fin proteger la
salud de los más vulnerables. ¿Cómo? Procurándoles unas condiciones de vida dignas y
combatiendo el VIH/Sida, la malaria o paludismo, y las enfermedades olvidadas,
especialmente virulentas entre los más pobres.
Para ello solicitan la colaboración de toda la sociedad, porque no podemos permanecer
indiferentes ante la enfermedad, el hambre, la miseria y la ignorancia.

Objetivos “La salud derecho de todos: ¡Actúa! trabajará para reclamar, y dar a
conocer entre la sociedad española, el sexto de los Objetivos de Desarrollo del
Milenio:

COMBATIR, PARA EL AÑO 2015, EL VIH/SIDA, LA MALARIA Y OTRAS
ENFERMEDADES
Nos llega al Colegio un material de la campaña y una etapa académica del Centro, en este
caso PCPI, se encarga de la difusión de la misma. Se dedica un rato en la clase para
trabajar sobre la Campaña con los alumnos; y luego ellos son los encargados de pasar por
otros cursos para anunciar la campaña al resto de alumnos, concienciarlos y repartir el
material correspondiente: carteles, calendarios, pegatinas, tripticos, sobres, huchas...
Posteriormente se hace un donativo con el dinero recaudado en todo el Centro.


Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Manos Unidas delegación de Málaga
Dirección: C/ Strachan, 6 - 3º izq. 29015 - Málaga
Teléfono/s: Telf.: 952 21 44 47 Fax: 952 22 79 40
Correo electrónico: malaga@manosunidas.org Página Web:
http://www.manosunidas.org/web_malaga/web_malaga2008.htm
Persona de contacto: MARÍA LUISA ALONSO MÉNDEZ(Delegada Málaga)

Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Manos Unidas
Dirección: Barquillo, 38 - 3º - 28004 - Madrid
Teléfono/s: 91 308 20 20 - 902 40 07 07
Correo electrónico: info@manosunidas.org
Página Web: http://www.manosunidas.org/


proyecto:
__x__ Sí ____ No
proyecto:
Alto
Alto
____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy
Alto
Detallar nº grupos implicados o tutorías o niveles: 15 cursos del Centro (ESO,
PCPI y CCFF)
____ Muy Bajo __x__ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy Alto
____ Muy Bajo _x___ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy
Alto


Se utiliza el material de la Campaña que nos envian.
Uno de los cursos prepara un Power Point para concienciar a los alumnos de la ESO


actividad:
La implicación de los alumnos. La buena aceptación de la ONG.

Casi siempre las campañas se han centrado en el problema del hambre, y en este caso se
ha enfocado hacia la salud.
De nuevo, han sido promocionadas por el alumnado
proyecto:
A muchos alumnos se les olvida colaborar de forma económica. La campaña (febrero) está
muy cercana en el tiempo a otra campaña: Infancia Misionera (enero)


Preparar más la campaña y así lograr una mejor difusión entre toda la Comunidad
educativa.

Curso 2011/12

6- TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad)
Triduo a la obra de Santa María Micaela: liberación de la mujer oprimida

Málaga


Capacitación y educación especializada Promoción de la equidad de género x
Cultura y patrimonio histórico Salud
Empresa, creación de empleo y crédito Integración x
Inmigración x Otros

Observaciones:
Mª Micaela durante su vida responde a una necesidad urgente de su tiempo: liberar a la
mujer oprimida por la prostitución, por lo que es pionera en la lucha por la mujer. El 1 de
marzo de 1856 funda la Congregación de Adoratrices. Actualmente son una Congregación
religiosa Internacional, integrada por casi 1200 hermanas, y extendida en 22 países de
Europa, América, Asia y África. La misión adoratriz se encarga de LIBERAR y promover a
la mujer explotada por la prostitución o víctima de otras situaciones que la esclavizan.




Local x
Provincial X
Regional X
Nacional X
Internacional X


Adultos/as Personas con discapacidad Mujeres x

Observaciones

Las RR. ADORATRICES liberan a la mujer en contextos de prostitución, trata, droga y
otras problemáticas sociales que han ido surgiendo a lo largo de los años. Denuncian las
situaciones de injusticia, apoyando la defensa de los derechos de la mujer, realizando un
análisis crítico de la problemática social y el impacto que afecta a la mujer. Para realizar
esta tarea, en cada ciudad desarrollan un proyecto concreto. Además, cuentan con una

fundación llamada AMARANTA.

Actualmente la comunidad de Adoratrices de Málaga atiende al Programa “Vive y Camina”
integrado por el Proyecto Vive (Adicciones) y el proyecto Camina (Mujeres en exclusión).

Área/s de trabajo:

Cursos, Formación, Capacitación Voluntariado x

Observaciones:
Siguiendo con nuestro lema en el 3º trimestre: ANÚNCIALO. Nuestro Triduo Micaeliano
es una oportunidad para proclamar como nuestra comunidad adoratriz es solidaria y lo
anuncia. Y muchas otras veces denuncia las injusticias ¿y nosotros?. Símbolo: La boca


BREVE DESCRIPCIÓN
En los día previos se convocó un CONCURSO DE FOTOGRAFÍA: con el tema: Ayer, hoy y
siempre contra la esclavitud de la mujer (violencia de género, adicciones,
prostitución, trata de blancas,…).

1día del triduo:

-Presentación del lema del triduo: “ADORATRICES: AYER, HOY Y SIEMPRE
-Recorrido por los momentos claves de la vida de Sta. María Micaela,
haciendo hincapié en su lucha por la mujer excluida.
-Testimonio de una adoratriz

2día del triduo:
-Audiovisual sobre la esclavitud de la mujer en el siglo XXI: maltrato,
drogas, prostitución, tráfico mujeres
-Revista de prensa: utilizar recortes de prensa con noticias actuales sobre la
mujer
-Mesa redonda: testimonio Hermana María, trabajadora y voluntaria de los
proyectos de la obra social adoratriz, trabajadora y usuaria de proyecto
hombre
-Visita guiada por la casa y proyectos de las adoratrices en Málaga:
Vive y Camina
-Exposición de fotos presentadas al concurso.
-Talleres de manualidades sobre Sta. María Micaela., su obra y los proyectos
actuales de las adoratrices

3dia del triduo:
- jornada festiva de convivencia de toda la comunidad educativa: alumnos,
padres, profesores, equipo directivo, religiosas, trabajadoras de los proyectos y entidades
colaboradoras con el Centro. Las actividades realizadas fueron: actividades deportivas,
gynkana, tómbola, kiosko y paella. Todos los beneficios obtenidos en este día son
destinados a la obra social Adoratriz.

Objetivos Desde hace varios años celebramos en el Centro un día dedicado
especialmente a conocer la vida y obra de Sta. María Micaela, así como los proyectos
actuales en los que trabaja la congregación en la promoción de la mujer.
En los últimos tres años hemos extendido estos días aun total de tres por lo que
celebramos el denominado TRIDUO MICAELIANO. En este curso celebramos la III Edición.



Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Congregación de Adoratrices Esclavas
del Santísimo Sacramento y de la Caridad
Dirección: C/
Teléfono/s: Fax:
Correo electrónico: Página Web: http://www.adoratrices.com

Organismo/ONG/Asociación que lo respalda:
Dirección:
Teléfono/s:
Correo electrónico:
Página Web:

proyecto:
__x__ Sí ____ No
proyecto:
____ Muy Bajo ____ Bajo _x__ Medio __ Alto ____ Muy
Alto
____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto ___x_ Muy
Alto

____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto __x__ Muy
Alto
Detallar nº grupos implicados o tutorías o niveles: ESO, PCPI, y CCFF. 13 cursos en total.
____ Muy Bajo ____ Bajo _x__ Medio ____ Alto ____ Muy
Alto
____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio _x___ Alto ____ Muy
Alto

Publicaciones en la web del centro
actividad:
-Consolidación de la actividad.
-Aceptación de toda la comunidad educativa.
-Actualidad del trabajo de las adoratrices: promoción de la mujer.
-Apertura al Centro de las RR adoratrices y sus proyectos en Málaga.


-CONCURSO DE FOTOGRAFÍA: con el tema: Ayer, hoy y siempre contra la esclavitud
de la mujer (violencia de género, adicciones, prostitución, trata de blancas,…).
-Mesa redonda con la participación de Proyecto Hombre

proyecto:
-La falta de recursos económicos. Tenemos que autofinanciarnos.
-Falta de espacios más amplios en los que puedan asistir juntos todo nuestro alumnado.


-Ampliar el plazo de presentación del concurso de fotografía

-Abrir de forma externa la asistencia a la mesa redonda e invitar a otras entidades
colaboradoras

1º premio del concurso: Silencio

2º premio del concurso: No a la esclavitud de la mujer

3º premio del concurso: No des tu corazón a quien lo rompe

Taller de prensa

Audiovisual sobre la esclavitud de la mujer en el siglo XXI

Verbena

Taller manualidades

Paella

Competiciones deportivas profesores y alumnos

Curso 2011/12

TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad)
Proyecto Alas ( Medio Ambiente)

Málaga


Agua potable y saneamiento x Medio ambiente x
Cultura y patrimonio histórico Salud
Derechos humanos Vivienda
Inmigración Otros

Observaciones:
Poyecto Alas: Agentes Locales Ambientales (ALAs) tiene como tarea diseñar, elaborar y desarrollar
actividades, actuaciones y en general, campañas de sensibilización ambiental en sus Centros Escolares y en sus
barrios, familias, comunidades de vecinos.


CÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: 29009235 CES Santa Madre Sacramento
Dirección: C/ Santa María Micaela, nº 11
Página WEB: www.adoratricesmalaga.es
Juan Luis Sánchez. Tutor 3º ESO. Ciencias Naturales; jl66malaga@gmail.com
¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? no


Local X
Provincial
Regional
Nacional
Internacional




Observaciones

Alumnos de 3º y 4º de E.S.O.

Área/s de trabajo:

Acción social X Educación global
Comercio justo Sensibilización X

Observaciones:
Actividades de Sensibilización: Ahorro de energía, agua.Campaña de recogida de pilas
usadas. Interacción entre personas (cohesión social).


BREVE DESCRIPCIÓN:

En colaboración con el Observatorio de Medio Ambiente Urbano (OMAU), dependiente
del Ayuntamiento de Málaga, se realizan diversas actividades de concienciación y
sensibilización sobre aspectos medioambientales. Estas actividades incluyen charlas,
visitas a instalación del OMAU, encuestas en el barrio y en el Centro Histórico de
Málaga, rercogida de pilas usadas, etc.

Objetivos:
Sesibilizar a los alumnos sobre el uso adecuado de los recursos materiales y
energéticos.



Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: _El Observatorio de Medio Ambiente Urbano OMAU)
Dirección: Camino de la Desviación s/n (frente al Parque del Morlaco)
Málaga 29017
Teléfono/s: 34 951928833 +34 951926646
Correo electrónico: programaseuropeos5@ayto-malaga.eu
Página Web: www-omau-malaga.es
Persona de contacto: Isabel

Organismo/ONG/Asociación que lo respalda:
______________________________________________________________________________
Dirección: _____________________________________________________________________
Teléfono/s: ____________________________________________________________________
Correo electrónico: ______________________________________________________________
Página Web: ___________________________________________________________________
Persona de contacto: ____________________________________________________________


Indicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo del proyecto:
1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdad entre
Hombres y Mujeres?
____ Sí __X__ No
2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unas pocas
personas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en gran parte de la
comunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran del centro, el proyecto
seguiría adelante)?
_____ Personal __X___ Del centro
3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base del proyecto:
____ Este es el primer año. __x Dos años. ____ Tres o más años.
4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en las actuaciones del
proyecto:
____ Muy Bajo ____ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ Muy Alto
____ Muy Bajo ____ Bajo __x_ Medio ____ Alto ____ Muy Alto
____ Muy Bajo _x Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy Alto
Detallar nº grupos implicados o tutorías o niveles 3º y 4º eso
_x__ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy Alto
__x_ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy Alto

Elaboracion de murales, juguetes y figuras para el belén realizadas con materiales reciclados.
Creación de papeleras elaboradas por los alumnos para recogida de papel.

10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto o actividad:

El alumno es el principal protagonista desde dos vertientes:
1.- Recibe la preparacion previa (sensibilización)
2.- Es agente activo.Pone en práctica en su entorno más cercano (casa, escuela, barrio) lo
aprendido.
3.- Acercamos la escuela a la vida del barrio
4.-Conocer por parte de la población escolar de la problemática Ambiental local de la ciudad de
Málaga en particular y del Medio Global en general
5.- Ayuda a mejorar determinados Indicadores Ambientales en la ciudad de Málaga


Su proyección al barrio donde está ubicado el centro educativo.

12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo del proyecto:

Ninguna


Ampliar los campos de sensibilizacion a otras áreas.

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