1. PREFEITURA MUNICIPAL DE UBERABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E
CULTURA
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
INFORMATIVO PEDAGÓGICO 12
ANO 2009
PLANO DE INTERVENÇÃO NA
EDUCAÇÃO FÍSICA
O "Plano de Intervenção na Educação Física" foi elaborado pela
Seção de Ensino Fundamental do Departamento Pedagógico da
Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Uberaba-MG em 2009.
Diante das novas propostas da SEMEC (Avaliação do SAEM,
elaboração de Portfolio, PDE Escola, entre outras), fez-se necessário que
a Educação Física, como componente curricular obrigatório,
acompanhasse essas mudanças, inserindo-se neste novo contexto
educacional. Diante disso, tornou-se necessário possibilitar que os
professores de Educação Física participassem ativamente destas
mudanças, respeitando-se as diversas realidades de atuação profissional.
O principal objetivo do “Plano de intervenção na Educação Física”
é nortear o trabalho dos docentes que ministram aulas aos alunos de 3 a

2. 6 anos. Para atender esse objetivo, foram criadas diversas ações, com
atribuições tanto para os docentes quanto para a SEMEC.
A primeira ação dessa proposta foi realizar uma avaliação
psicomotora, para os alunos de 3 a 6 anos da Rede Municipal de Ensino,
com base em um instrumento comum a todas as Escolas e CEMEIS.
Depois de avaliados os discentes, foi possível detectar o perfil
psicomotor dos alunos. Embora saibamos que a psicomotricidade não
possa ser subdividida em segmentos, acreditamos que fragmentá-la
pedagogicamente em habilidades e conceituá-las por quesitos facilita
nortear o trabalho do Professor. Diante disso, o professor deve
implementar, em suas aulas, atividades que visem favorecer o
desenvolvimento de habilidades que ainda não estão totalmente
construídas pelo educando ou favorecer a aquisição de habilidades de
alta ordem aos alunos, detectadas pela Avaliação Psicomotora. Para isso,
o Professor elabora um plano de ação, por meio de metas bimestrais,
amparado pelas Diretrizes Curriculares estabelecidas para a Educação
Física da Rede Municipal de Ensino de Uberaba.
Dentre os demais assuntos abordados na proposta de intervenção,
foi sugerido aos professores um modelo para elaboração de portfolio,
específico para a área de Educação Física, que está sendo acompanhado
pela SEMEC com os assessoramentos in loco.
Outra novidade criada neste Plano de Intervenção foi a criação de
um instrumento que facilita a comunicação entre os docentes e a
SEMEC. Um blog foi criado também para facilitar a entrega de
materiais, sugestões de artigos para leitura, divulgação de eventos, entre
outras informações. O endereço eletrônico é:
http://educacaofisicauberaba.blogspot.com/
Análise Geral da Avaliação Psicomotora Inicial
Participaram dessa primeira Avaliação Psicomotora quarenta e
cinco instituições da Rede Municipal de Ensino, sendo trinta e uma
escolas e quatorze CEMEIS, que resultaram um total de 4093 alunos
avaliados.
Depois de determinado o perfil psicomotor dos alunos, surgiram
várias possibilidades de análises e comparações, tais como, com o
próprio aluno ao final do ano, com o desempenho nas avaliações
internas e externas (SAEM) da unidade de ensino, com a localização da
instituição, com a avaliação do AEE, entre outras.
Os gráficos a seguir são relativos ao desempenho dos alunos
referente aos quatro quesitos psicomotores avaliados. São eles: aquisição

3. de marcha e equilíbrio; esquema corporal, lateralidade e relações
espaciais-temporais; aquisição de força; experiências com bola.
Para avaliar cada quesito psicomotor, os alunos foram submetidos
a tarefas psicomotoras e classificados conforme seu desempenho. Os
alunos que conseguiram realizar o que foi pedido com propriedade e
segurança foram conceituados com a legenda C (Construídos). Já os que
demonstraram insegurança ao realizar o que foi pedido, ou ainda,
quando não conseguiram realizar com frequência, foram classificados
como EC (Em construção). Porém quando os alunos não conseguiram
realizar o que foi pedido e ainda não demonstraram domínio
significativo à tarefa proposta, foram conceituados de NC (Não
construído).
Avaliação Psicomotora Inicial Avaliação Psicomotora Inicial
4000 4000
3500 3500
3000 3000
2500 C
2500 C
2000 EC
2000 EC 1500 NC
1500 NC 1000
1000 500
500 0
0 Esquema corporal, lateralidade e relações espaciais /
Aquisição de marcha e equilíbrio temporais
C 3719 C 3362
EC 344 EC 689
NC 30 NC 42
Perfil de entrada dos alunos de 3 a 6 anos da Perfil de entrada dos alunos de 3 a 6 anos da
Rede Municipal de Ensino de Uberaba-MG Rede Municipal de Ensino de Uberaba-MG
Avaliação Psicomotora Inicial Avaliação Psicomotora Inicial
4000 4000
3500 3500
3000 3000
2500 C 2500 C
2000 EC 2000 EC
1500 NC 1500 NC
1000 1000
500 500
0 0
Aquisição de força Experiências com bola
C 3517 C 2578
EC 536 EC 1362
NC 40 NC 153
Perfil de entrada dos alunos de 3 a 6 anos da Perfil de entrada dos alunos de 3 a 6 anos da
Rede Municipal de Ensino de Uberaba-MG Rede Municipal de Ensino de Uberaba-MG
Depois de levantado o perfil dos alunos de 3 a 6 anos da Rede
Municipal de Ensino, detectamos que eles estão se desenvolvendo muito
bem. Dando continuidade às ações, a equipe da SEMEC, por meio de
assessoramentos in loco, irá acompanhar as atividades nas Unidades de
Ensino da Rede, a fim de socializar com as instituições os trabalhos que
obtiverem êxito e assim, assessorar, de forma mais significativa as que
esbarraram em intercorrências.

4. Diante dos resultados obtidos, dos encontros promovidos com os
docentes, do despertar ao estudo de novas ferramentas de utilidade
educacional, podemos concluir que o "Plano de Intervenção na
Educação Física" demonstrou-se promissor.
"A educação sozinha não transforma a sociedade,
sem ela tampouco a sociedade muda."
Paulo Freire
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Secretário: Marcos Bordon
Subsecretária: Mara Denise Paschoalini Bóscolo
DIRETORA GESTÃO EDUCACIONAL
Eliana Helena Corrêa Neves Salge
DIRETORA DO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
Nilza Consuelo Alves Pinheiro
SEÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL
Chefe de Seção: Maria Ines Pucci de Martino Prata
Adriene Cristina Pontes Alves Silva
Andréa Ângela Toledo Celestino
Fernando Lopes Correa
Ilidia Terezinha Arduini Antônio
Janaína Lopes Gomes
Luciana Ciabotti
Luciana Tristão Teixeira
Maria do Carmo Assunção Cunha
Nilce Maia Koshiba
Valéria Salgado dos Santos Cruz
Valéria Murakami Braga.
PLANO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA
Prof. Fernando Lopes Corrêa
Profª. Nilce Maia Koshiba
Profª. Adriana Vasques.