Programar Y Ev Competencias Santillana

PROGRAMAR Y EVALUAR POR COMPETENCIAS DESTINATARIOS: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE CENTROS CONCERTADOS LEÓN – 16/10/2007

OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object]

ÍNDICE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué se entiende por “competencia”? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Por qué la introducción de este término en educación? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

COMPETENCIAS Y TRANSFORMACIÓN DEL SISTEMA ESCOLAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Fines de la educación en competencias: familia y escuela ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ámbitos de las competencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El aprendizaje de las competencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencias básicas educativas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Características de las Competencias Básicas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo enseñar competencias? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Métodos para la enseñanza de las competencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo evaluar competencias? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo evaluar competencias? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Normativa educativa en vigor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Normativa educativa en vigor: LOE ,[object Object],[object Object]

CALENDARIO DE APLICACIÓN: Educación Infantil y Primaria ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Normativa educativa en vigor: Real Decreto 1513/2006 (Enseñanzas mínimas) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Normativa educativa en vigor: DECRETO 40/2007 (Currículo de la Educación Primaria en CyL) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Normativa educativa en vigor: ORDEN EDU/1045/2007 (Implantación y desarrollo en CyL) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Normativa educativa en vigor: ORDEN ECI/1845/2007 (documentos básicos de evaluación) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Programar y evaluar por competencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Programar y evaluar por competencias LOE Objetivos generales de etapa PROYECTO EDUCATIVO Adecuación de Objetivos de etapa al contexto del centro PROYECTO CURRICULAR Objetivos de área Competencias educativas Contenidos y criterios de evaluación por ciclos PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (Unidades D) Objetivos por ciclo Secuenciación de contenidos y c.de evaluación por curso Metodología didáctica Recursos didácticos Atención a la diversidad

Programar y evaluar por competencias ÁREA: DESARROLLO COMPETENCIAS OBJETIVOS ETAPA/ ÁREA OBJETIVOS CICLO/ÁREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Programar y evaluar por competencias ÁREA: Lengua Castellana y Literatura DESARROLLO COMPETENCIAS OBJETIVOS ETAPA/ ÁREA OBJETIVOS CICLO/ÁREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Número Letra Completar Bloque/... Número

1.- Competencia en comunicación lingüística ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.- Competencia matemática ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3.- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

4.- Tratamiento de la información y competencia digital ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

5.- Competencia social y ciudadana. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

6.-Competencia cultural y artística ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

7.-Competencia para aprender a aprender ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

8.- Autonomía e iniciativa personal . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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