SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 32
La Gestión de Ambientes de Aprendizajes Basados en Tecnologías  La Herramienta UNAWeb    María Luisa Arias Ferrero 14, Febrero 2011
Agenda
Al considerar las Políticas de Gestión y los Principios Estratégicos en cuanto a lo Tecnológico Si a las Políticas de Desarrollo Tecnológico se le suman todas aquellas acciones orientadas al logro de los objetivos estratégicos de la organización
Sistema de  Gestión Tecnológica Gestión de Ambientes de Aprendizaje  basados en Tecnología Gestión de la Informática Gestión de la Telemática Gestión de Soporte y  Asesoría al Usuario Gestión de la Investigación y  el Desarrollo de las TIC
Gestión de Ambientes de Aprendizaje basados en Tecnologías ,[object Object],[object Object]
Ambiente de Aprendizaje ,[object Object],[object Object],(González y Flores, 1997).
Innovación ,[object Object]
Innovación ,[object Object],Braczyk, Cooke, Heidenreich, Lundvall y Freeman (2005)
Tipos Innovación
Oportunidades de la Innovación Drucker (2002, Agosto)  "The Discipline of Innovation".
“ Innovar es encontrar nuevos o mejorados usos  a los recursos de que ya disponemos."  Peter Drucker
“ Paradigma de apertura:  El conocimiento como producto social colectivo,  desde el trabajo colaborativo y participativo ."  Arias Ferrero e Ibarra (2010)
(Arias Ferrero 2009)
 
http://www.ciberesquina.una.edu.ve/Arbol_UNAWeb/
 
 
Árbol de Aprendizaje
Árbol de Aprendizaje
 
Propósito REA ,[object Object],[object Object]
Los REA Incluye Contenidos de  aprendizaje  Herramientas  Recursos de  implementación  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],IIEP-UNESCO (2002)
REA Diseño de Aprendizaje Abierto
IRIS: Modelo de Implementación de Tecnología de Aprendizaje Siemens y Tittenberger (2009)
REA-UNA
 
Actores o Personas involucradas en las Innovaciones  (Rogers, 2003)   es la categoría de personas más refractarias al cambio, se muestran indiferentes ante cualquier innovación e incluso llegan a oponerse a ella y a combatirla activamente; son celosos guardianes del status quo y con frecuencia nunca llegan a adoptar la innovación. Rezagados son sumamente resistentes a cambiar, son difíciles de adoptar la innovación sin una actividad persuasiva intensa y una influencia significativa La mayoría tardía comprenden los actores que no están dispuestos a correr riesgos de diversa índole y arriesgar tiempo y otros recursos, tienen cierta resistencia al cambio, analizan y reflexionan cuidadosamente antes de tomar una decisión; sin embargo, son propensos a aceptar la innovación después de una actividad persuasiva relativamente corta. La mayoría temprana son quienes adoptan la innovación por primera vez y sin mucha discusión y análisis; pueden actuar como líderes reconocidos y respetados y jugar un papel importante como líderes de influencia para persuadir a otros actores de adoptar la innovación. Adoptadores tempranos Son quienes asumen los riesgos de introducir y difundir la innovación. Generalmente, son los propios productores de la innovación, acompañados de un grupo de personas usuarios entusiastas, que pueden ejercer influencia sobre otras personas. Los innovadores Características Actores
Algunas Reflexiones ,[object Object],[object Object]
Algunas Reflexiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Algunas Reflexiones ,[object Object],[object Object]
Algunas Reflexiones ,[object Object],[object Object],[object Object]
Muchas Gracias [email_address]

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Games Virtual World Economics Analysis 2008 French
Games  Virtual World Economics Analysis 2008 FrenchGames  Virtual World Economics Analysis 2008 French
Games Virtual World Economics Analysis 2008 French
Pierre Casanova
 
Préparer 2017 avec vous !
Préparer 2017 avec vous !Préparer 2017 avec vous !
Préparer 2017 avec vous !
Thehele
 
Travail de Zoom sur la France: Victor Manuel Arrieta
Travail de Zoom sur la France: Victor Manuel ArrietaTravail de Zoom sur la France: Victor Manuel Arrieta
Travail de Zoom sur la France: Victor Manuel Arrieta
vmac1602
 
Agenda culturală ARCH-I pe luna iulie 2015
Agenda culturală ARCH-I pe luna iulie 2015Agenda culturală ARCH-I pe luna iulie 2015
Agenda culturală ARCH-I pe luna iulie 2015
CosminCH
 
Cultura en manrique
Cultura en manriqueCultura en manrique
Cultura en manrique
daniel0527
 
10critéres ecg normal officiel
10critéres ecg normal officiel10critéres ecg normal officiel
10critéres ecg normal officiel
Medsissi
 
Janine les dents de la mer 1-1
Janine les dents de la mer 1-1Janine les dents de la mer 1-1
Janine les dents de la mer 1-1
Philippe Massé
 

Destaque (20)

La france populaire décroche, qui s’en soucie - L'observatoire des inégalités
La france populaire décroche, qui s’en soucie - L'observatoire des inégalitésLa france populaire décroche, qui s’en soucie - L'observatoire des inégalités
La france populaire décroche, qui s’en soucie - L'observatoire des inégalités
 
Games Virtual World Economics Analysis 2008 French
Games  Virtual World Economics Analysis 2008 FrenchGames  Virtual World Economics Analysis 2008 French
Games Virtual World Economics Analysis 2008 French
 
Movimiento Educativo Abierto Portafolio diagnostico
Movimiento Educativo Abierto Portafolio diagnosticoMovimiento Educativo Abierto Portafolio diagnostico
Movimiento Educativo Abierto Portafolio diagnostico
 
Préparer 2017 avec vous !
Préparer 2017 avec vous !Préparer 2017 avec vous !
Préparer 2017 avec vous !
 
Diapo Just imagine
Diapo Just imagineDiapo Just imagine
Diapo Just imagine
 
M2 lina
M2  linaM2  lina
M2 lina
 
Clase abierta
Clase abiertaClase abierta
Clase abierta
 
M2 Intissar nieuw
M2 Intissar nieuwM2 Intissar nieuw
M2 Intissar nieuw
 
Travail de Zoom sur la France: Victor Manuel Arrieta
Travail de Zoom sur la France: Victor Manuel ArrietaTravail de Zoom sur la France: Victor Manuel Arrieta
Travail de Zoom sur la France: Victor Manuel Arrieta
 
Centre d'Excellence Numérique - Agglomération du Gard rhodanien
Centre d'Excellence Numérique - Agglomération du Gard rhodanien	Centre d'Excellence Numérique - Agglomération du Gard rhodanien
Centre d'Excellence Numérique - Agglomération du Gard rhodanien
 
Agenda culturală ARCH-I pe luna iulie 2015
Agenda culturală ARCH-I pe luna iulie 2015Agenda culturală ARCH-I pe luna iulie 2015
Agenda culturală ARCH-I pe luna iulie 2015
 
117848761 charte-pme-doe
117848761 charte-pme-doe117848761 charte-pme-doe
117848761 charte-pme-doe
 
Cultura en manrique
Cultura en manriqueCultura en manrique
Cultura en manrique
 
PEOPLE AND HUMAN JOBS
PEOPLE AND HUMAN JOBSPEOPLE AND HUMAN JOBS
PEOPLE AND HUMAN JOBS
 
M2 Anke
M2 AnkeM2 Anke
M2 Anke
 
Tarification sepp et Unités de prévention
Tarification sepp et Unités de préventionTarification sepp et Unités de prévention
Tarification sepp et Unités de prévention
 
10critéres ecg normal officiel
10critéres ecg normal officiel10critéres ecg normal officiel
10critéres ecg normal officiel
 
Princesse2
Princesse2Princesse2
Princesse2
 
Janine les dents de la mer 1-1
Janine les dents de la mer 1-1Janine les dents de la mer 1-1
Janine les dents de la mer 1-1
 
Gant Chart
Gant ChartGant Chart
Gant Chart
 

Semelhante a La gestión de ambientes de aprendizaje

Prácticas educativas abiertas para la innovación del aprendizaje en educación...
Prácticas educativas abiertas para la innovación del aprendizaje en educación...Prácticas educativas abiertas para la innovación del aprendizaje en educación...
Prácticas educativas abiertas para la innovación del aprendizaje en educación...
Marcelo Maina
 

Semelhante a La gestión de ambientes de aprendizaje (20)

Mesa redonda UNIMET mayo 24
Mesa redonda UNIMET mayo 24Mesa redonda UNIMET mayo 24
Mesa redonda UNIMET mayo 24
 
Mesa redonda Recursos Educativos Abiertos
Mesa redonda Recursos Educativos AbiertosMesa redonda Recursos Educativos Abiertos
Mesa redonda Recursos Educativos Abiertos
 
Educacion Abierta
Educacion AbiertaEducacion Abierta
Educacion Abierta
 
Tecnología educativa
Tecnología educativaTecnología educativa
Tecnología educativa
 
Portafolio diagnóstico clarisa
Portafolio diagnóstico clarisaPortafolio diagnóstico clarisa
Portafolio diagnóstico clarisa
 
Gestión de tecnologías en centros educativos Paulina Recto Ajila
Gestión de tecnologías en centros educativos Paulina Recto AjilaGestión de tecnologías en centros educativos Paulina Recto Ajila
Gestión de tecnologías en centros educativos Paulina Recto Ajila
 
PRESENTACIONES DE INFORMATICA EDUCATIVA
PRESENTACIONES DE INFORMATICA EDUCATIVAPRESENTACIONES DE INFORMATICA EDUCATIVA
PRESENTACIONES DE INFORMATICA EDUCATIVA
 
Presentación lissette (2)
Presentación lissette (2)Presentación lissette (2)
Presentación lissette (2)
 
Gestión de tecnologías en centros educativos pau yayaya
Gestión de tecnologías en centros educativos pau yayayaGestión de tecnologías en centros educativos pau yayaya
Gestión de tecnologías en centros educativos pau yayaya
 
Gestión de tecnologías en centros educativos paulina recto
Gestión de tecnologías en centros educativos paulina rectoGestión de tecnologías en centros educativos paulina recto
Gestión de tecnologías en centros educativos paulina recto
 
Gestión de tecnologías en centros educativos paulina recto
Gestión de tecnologías en centros educativos paulina rectoGestión de tecnologías en centros educativos paulina recto
Gestión de tecnologías en centros educativos paulina recto
 
Incorporación didáctica de los REA en actividades de aprendizaje
Incorporación didáctica de los REA en actividades de aprendizajeIncorporación didáctica de los REA en actividades de aprendizaje
Incorporación didáctica de los REA en actividades de aprendizaje
 
Recursos Educativos... ¿Abiertos?
Recursos Educativos... ¿Abiertos? Recursos Educativos... ¿Abiertos?
Recursos Educativos... ¿Abiertos?
 
Plep y los postulados de la unad (2)
Plep y los postulados de la unad (2)Plep y los postulados de la unad (2)
Plep y los postulados de la unad (2)
 
DiseñOy Tec Ama3
DiseñOy Tec Ama3DiseñOy Tec Ama3
DiseñOy Tec Ama3
 
Ricardo sarmiento visibilidad_diseminación_portafolio
Ricardo sarmiento visibilidad_diseminación_portafolioRicardo sarmiento visibilidad_diseminación_portafolio
Ricardo sarmiento visibilidad_diseminación_portafolio
 
Tecnología educativa
Tecnología educativaTecnología educativa
Tecnología educativa
 
Innovación educativa con los REA
Innovación educativa con los REAInnovación educativa con los REA
Innovación educativa con los REA
 
Innovación Educativa con los REA
Innovación Educativa con los REAInnovación Educativa con los REA
Innovación Educativa con los REA
 
Prácticas educativas abiertas para la innovación del aprendizaje en educación...
Prácticas educativas abiertas para la innovación del aprendizaje en educación...Prácticas educativas abiertas para la innovación del aprendizaje en educación...
Prácticas educativas abiertas para la innovación del aprendizaje en educación...
 

Mais de edithgar

Descripcionpresupuestouna
DescripcionpresupuestounaDescripcionpresupuestouna
Descripcionpresupuestouna
edithgar
 
Charla sobre poai una vroa
Charla sobre poai una vroaCharla sobre poai una vroa
Charla sobre poai una vroa
edithgar
 
Ciclo políticas presentación (1)
Ciclo políticas presentación (1)Ciclo políticas presentación (1)
Ciclo políticas presentación (1)
edithgar
 
Ciclo políticas presentación (1)
Ciclo políticas presentación (1)Ciclo políticas presentación (1)
Ciclo políticas presentación (1)
edithgar
 
Sistema[1]
Sistema[1]Sistema[1]
Sistema[1]
edithgar
 
Sistema[1]
Sistema[1]Sistema[1]
Sistema[1]
edithgar
 
Sistema[1]
Sistema[1]Sistema[1]
Sistema[1]
edithgar
 
Sistema[1]
Sistema[1]Sistema[1]
Sistema[1]
edithgar
 
La gestión de ambientes de aprendizaje
La gestión de ambientes de aprendizajeLa gestión de ambientes de aprendizaje
La gestión de ambientes de aprendizaje
edithgar
 
La gestión de ambientes de aprendizaje
La gestión de ambientes de aprendizajeLa gestión de ambientes de aprendizaje
La gestión de ambientes de aprendizaje
edithgar
 
La gestión de ambientes de aprendizaje
La gestión de ambientes de aprendizajeLa gestión de ambientes de aprendizaje
La gestión de ambientes de aprendizaje
edithgar
 
La gestión de ambientes de aprendizajes basados en
La gestión de ambientes de aprendizajes basados enLa gestión de ambientes de aprendizajes basados en
La gestión de ambientes de aprendizajes basados en
edithgar
 

Mais de edithgar (20)

Descripcionpresupuestouna
DescripcionpresupuestounaDescripcionpresupuestouna
Descripcionpresupuestouna
 
Charla sobre poai una vroa
Charla sobre poai una vroaCharla sobre poai una vroa
Charla sobre poai una vroa
 
Ciclo políticas presentación (1)
Ciclo políticas presentación (1)Ciclo políticas presentación (1)
Ciclo políticas presentación (1)
 
Ciclo políticas presentación (1)
Ciclo políticas presentación (1)Ciclo políticas presentación (1)
Ciclo políticas presentación (1)
 
Sistema[1]
Sistema[1]Sistema[1]
Sistema[1]
 
Sistema[1]
Sistema[1]Sistema[1]
Sistema[1]
 
Sistema[1]
Sistema[1]Sistema[1]
Sistema[1]
 
Sistema[1]
Sistema[1]Sistema[1]
Sistema[1]
 
La gestión de ambientes de aprendizaje
La gestión de ambientes de aprendizajeLa gestión de ambientes de aprendizaje
La gestión de ambientes de aprendizaje
 
La gestión de ambientes de aprendizaje
La gestión de ambientes de aprendizajeLa gestión de ambientes de aprendizaje
La gestión de ambientes de aprendizaje
 
La gestión de ambientes de aprendizaje
La gestión de ambientes de aprendizajeLa gestión de ambientes de aprendizaje
La gestión de ambientes de aprendizaje
 
La gaa
La gaaLa gaa
La gaa
 
La gaa
La gaaLa gaa
La gaa
 
La gaa
La gaaLa gaa
La gaa
 
La gaa
La gaaLa gaa
La gaa
 
La gaa
La gaaLa gaa
La gaa
 
La gaa
La gaaLa gaa
La gaa
 
La gaa
La gaaLa gaa
La gaa
 
La gaa
La gaaLa gaa
La gaa
 
La gestión de ambientes de aprendizajes basados en
La gestión de ambientes de aprendizajes basados enLa gestión de ambientes de aprendizajes basados en
La gestión de ambientes de aprendizajes basados en
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 

La gestión de ambientes de aprendizaje

  • 1. La Gestión de Ambientes de Aprendizajes Basados en Tecnologías La Herramienta UNAWeb   María Luisa Arias Ferrero 14, Febrero 2011
  • 3. Al considerar las Políticas de Gestión y los Principios Estratégicos en cuanto a lo Tecnológico Si a las Políticas de Desarrollo Tecnológico se le suman todas aquellas acciones orientadas al logro de los objetivos estratégicos de la organización
  • 4. Sistema de Gestión Tecnológica Gestión de Ambientes de Aprendizaje basados en Tecnología Gestión de la Informática Gestión de la Telemática Gestión de Soporte y Asesoría al Usuario Gestión de la Investigación y el Desarrollo de las TIC
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 10. Oportunidades de la Innovación Drucker (2002, Agosto) "The Discipline of Innovation".
  • 11. “ Innovar es encontrar nuevos o mejorados usos a los recursos de que ya disponemos." Peter Drucker
  • 12. “ Paradigma de apertura: El conocimiento como producto social colectivo, desde el trabajo colaborativo y participativo ." Arias Ferrero e Ibarra (2010)
  • 14.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 20.  
  • 21.
  • 22.
  • 23. REA Diseño de Aprendizaje Abierto
  • 24. IRIS: Modelo de Implementación de Tecnología de Aprendizaje Siemens y Tittenberger (2009)
  • 26.  
  • 27. Actores o Personas involucradas en las Innovaciones (Rogers, 2003) es la categoría de personas más refractarias al cambio, se muestran indiferentes ante cualquier innovación e incluso llegan a oponerse a ella y a combatirla activamente; son celosos guardianes del status quo y con frecuencia nunca llegan a adoptar la innovación. Rezagados son sumamente resistentes a cambiar, son difíciles de adoptar la innovación sin una actividad persuasiva intensa y una influencia significativa La mayoría tardía comprenden los actores que no están dispuestos a correr riesgos de diversa índole y arriesgar tiempo y otros recursos, tienen cierta resistencia al cambio, analizan y reflexionan cuidadosamente antes de tomar una decisión; sin embargo, son propensos a aceptar la innovación después de una actividad persuasiva relativamente corta. La mayoría temprana son quienes adoptan la innovación por primera vez y sin mucha discusión y análisis; pueden actuar como líderes reconocidos y respetados y jugar un papel importante como líderes de influencia para persuadir a otros actores de adoptar la innovación. Adoptadores tempranos Son quienes asumen los riesgos de introducir y difundir la innovación. Generalmente, son los propios productores de la innovación, acompañados de un grupo de personas usuarios entusiastas, que pueden ejercer influencia sobre otras personas. Los innovadores Características Actores
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.

Notas do Editor

  1. Oportunidades dentro de la empresa o industria Lo inesperado ocurre. Esta oportunidad está ligada a los cambios que se dan repentinamente dentro de las sociedades: las modas, nuevas necesidades como cambios de alimentación , de situación económica, etc. también la redefinición de productos se encuentra dentro de esta oportunidad. Darle un nuevo valor a productos que lo han perdido. Incongruencias. La oportunidad de innovar puede encontrarse en incongruencias, solo es cuestión de observar. A veces los productos que han sido diseñados para un fin no tienen el éxito esperado, una redefinición del producto o vacíos en el mercado pueden hacer la diferencia. Necesidades del proceso. Cuando los procesos de producción necesitan adaptarse se obtiene una innovación. A veces el mismo proceso lo demanda porque los equipos tiende a volverse obsoleto, por tanto es necesario hacer adaptaciones del equipo y del proceso, ya sea para hacer más eficiente o producir más volumen . De esta oportunidad surgen la mayor parte de las innovaciones tecnológicas. Oportunidades fuera de la empresa Cambios en la industria y el mercado. La oportunidad más obvia de todas. Los cambios producen grandes oportunidades para innovar. Esta ligada a las nuevas tendencias de los consumidores y las nuevas corrientes ideológicas que surgen en el entorno empresarial. Con esta oportunidad han surgido innovaciones sociales como los alimentos congelados y listos para cocinar y el microondas , además de innovaciones en gestión de procesos como la producción más limpia y el ecodiseño. Cambios demográficos. Los gerentes han sabido por mucho tiempo que la demografía importa pero siempre han creído que cambia despacio, pero en este siglo las cosas no son así. Se pueden encontrar oportunidades para innovar en el cambio de número de personas y su distribución por edad, ocupación, educación y localización geográfica. La mayoría de la población en los países latinoamericanos está compuesta por jóvenes. Esto quiere decir que un bien o servicio diseñado para esta población y que sea aceptado es una innovación social exitosa. En los últimos años se han venido mostrando tendencias por ciertos productos, mas que todo aquellos que son promocionados por personajes notables del deporte o del mundo artístico. Cambios en la percepción . Aquí entra en juego aquel juego psicológico de ver el vaso medio lleno medio vacío. Cambiar la perspectiva de los gerentes en ver los vasos medio llenos pueden abrir una gran oportunidad para innovar. Nuevo conocimiento. En el siglo XXI los cambios tecnológicos se estás dando a pasos agigantados, es necesario estar actualizados en las nuevas tendencias del conocimiento, los nuevos descubrimientos e incluso ser uno mismo el que va más allá de lo conocido. Dentro de esquema se encuentran las mejores oportunidades para innovar.