4. La innovación educativa: es un proceso de gestión de cambios específicos , en ideas, prácticas o instrumentos, hasta su consolación debe ser abierto, flexible, diversificado, y adaptativo. Aparece allí donde halla un grupo de profesores dispuestos a llevar a cabo proyectos de cambio. (S. De Latorre)
5. Desde un enfoque sociocultural: es la interacción entre las condiciones socioculturales, contextuales y personales de quienes quieren iniciar un proyecto de cambio.
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9. Para que un problema se convierta en principio de una innovación y cambio es preciso que haya personas con iniciativa, con propuestas concretas, con cierto reconocimiento entre los profesores
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17. ¿QUÈ HACER FRENTE A LAS RESISTENCIAS? Anticiparse a las resistencias Diseñar estrategias