Este documento describe cómo los profesores pueden motivar el pensamiento crítico en los estudiantes mediante el planteamiento de preguntas y la discusión de textos e imágenes. Sugieren usar obras de arte, literatura y dilemas para iniciar diálogos filosóficos. También recomienda que los profesores escuchen más y hablen menos, y compartan su trabajo con otras escuelas usando las TIC.
2. Un buen profesor es aquel que
posee, entre otras cualidades, la
capacidad de hacer pensar a sus
alumnos seleccionando y
planteando las preguntas
adecuadas. Mas no sólo de
plantearlas, sino de seguir una
línea de cuestionamiento sobre lo
que conoce y puede conocer el
alumno, al estilo socrático.
Preguntar
3. Pero tenemos un problema
El alumno está en clara
desventaja. El profesor es el que
sabe, el que “busca las
cosquillas”, el que “asiste al
parto” y el que selecciona la
pregunta –como si no hubiera
otras.
5. Todos sabemos de la
centralidad de la competencia
relativa a la comunicación
lingüística, pero la
comprensión y expresión
orales están escasamente
potenciadas en la escuela.
Oralidad
6. ¿Pero es que hablar de
cualquier cosa es hacer
filosofía?
Filosofía
8. Necesitamos una motivación, un texto,
pero también un pretexto; más como un
poner delante, un traer al frente, que
como una excusa.
Lo importante es la aproximación al texto,
realizada de la forma
más metódica posible.
10. Novelas y cuentos Textos de
filosóficos asignaturas
Lipman, A. Sátiro EpC,...
Imágenes para
pensar
obras pictóricas,
Literatura vídeos...
fábulas...
Otros
dilemas,
preguntas
Textos y pretextos
11. Elige tu momento: Lengua,
CM, ATE, EpC …
Pide implicación en el equipo
de profesores y al equipo
directivo.
Investigar también es parte de
nuestra profesión.
Espacios y tiempos
12. Dar clase con la boca cerrada es
ceder el protagonismo al alumno,
escuchar con atención, dando
valor al desafío que se deriva de
lo imprevisible de la
conversación humana que
acontece de forma espontánea.
(Don L. Finkel)
Dar clase con la boca cerrada
13. Graba, expón tu trabajo con las
TIC:
Porque hay que abrir la escuela.
Porque los alumnos se motivan y
se esfuerzan.
Porque contribuimos a transmitir,
en la medida de nuestras
posibilidades y capacidades,
conocimiento que puede resultar
válido para los demás.
Producto
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• Los niños como filósofos
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