SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 27
Pleio
        27 januari 2012
Honderdduizenden spelers – soms miljoenen – werken
dagelijks samen in zeer complexe virtuele omgevingen.

Deze SPELERS
- organiseren zichzelf
- ontwikkelen vaardigheden
- hebben verschillende rollen

In MMORPG’s ontstaan LEIDERS die:
- andere spelers kunnen werven
- en hen kunnen organiseren
- grote groepen spelers naar een gezamenlijk doel kunnen
leiden

Beslissingen worden snel gemaakt op basis van veel maar
onvolledige informatie
Samenwerken op het web
Honderdduizenden spelers – soms miljoenen – werken
dagelijks samen in zeer complexe virtuele omgevingen.

Deze SPELERS
- organiseren zichzelf
- ontwikkelen vaardigheden
- hebben verschillende rollen

In MMORPG’s ontstaan LEIDERS die:
- andere spelers kunnen werven
- en hen kunnen organiseren
- grote groepen spelers naar een gezamenlijk doel kunnen
leiden

Beslissingen worden snel gemaakt op basis van veel maar
onvolledige informatie
Deborah Gordon


Mierenkoloniën zijn leiderloze organisaties. ‚Hoe doen
mieren zonder leider die ze vertelt wat ze moeten doen
toch wat ze moeten doen?‛
The wisdom of crowds
James Surowiecki


‚Onder de juiste omstandigheden zijn groepen opmerkelijk
intelligent, en vaak slimmer dan de slimsten in hun
midden.‛
Ori Brafman & Rod Beckstrom
Starfish and the spider


‚Snij de poot van een spin en je hebt een zevenbenige spin, snij het
hoofd eraf en je hebt een dode spin. Snij de arm van een zeester en
er groeit weer een nieuwe aan. En je hebt zelfs een nieuwe zeester
die groeit uit de oude‛
“Wij weten meer dan ik”
‚When we use a network, the most important asset we
get is access to one another.‛

Clay Shirky
- Collectief geheugen (om continuïteit te waarborgen): neerslag van
  beslissingen, acties en ontwerpen en omgevingskennis

- Coördinatie van acties, kennis en informatie (ontmoetingen
  tussen mensen, casual conversation, socialising by accident): het sociale
  netwerk als koffieautomaat

- Collectief leren: hoe groter het project hoe onwaarschijnlijker het is
  dat een enkele persoon (of groep) een totaaloverzicht heeft van het
  volledige project. De groepen mensen die deeloverzichten hebben
  moeten bij elkaar gebracht worden.
Kenmerken van Pleio

- Profielpagina’s van de deelnemers met contactgegevens:
  kennis zit in mensen en niet in documenten

- (micro)blogs: zelf makkelijk bv (nieuws)berichten plaatsen

- Bestandsbeheer Doel is dat deelnemers zelf hun documenten
  delen met de andere deelnemers.

- Pagina’s die zelf te wijzigen zijn (wiki-pagina’s: meerdere
  personen gezamenlijk de content van een website kunnen
  opzetten, beheren en bewerken.)

- Projectpagina’s met informatie over best
  practices, voorbeelden en leerresultaten van (innovatieve)
  projecten die door de doelgroep worden uitgevoerd

- Interactieve kennismodules en procestools
- Sluit aan bij de behoefte van de deelnemers– zij *zijn* de community.
  Laat hen meedenken en meedoen bij het opzetten van de community

- Doe als organisator (opdrachtgever) actief mee in de community. Niet
  als ‘de eigenaar’ maar als een gelijkwaardige deelnemer. Social media
  is een dialoog met iedereen. De opdrachtgever (of overheid) is niet
  *de enige expert*

- Wees betrouwbaar, open en eerlijk. Wees eerlijk over verwachtingen.

- Luister!! Deelnemers zijn meedenkers en –doeners. De kwaliteit van
  de deelname stijgt als men het gevoel heeft gehoord te worden
  (invloed)

- Sluit aan bij bestaande online groepen: de voorlopers, ‚ambassades‛

- Integreer deelname aan het sociale netwerk in je
  communicatiestrategie. Maak het standaardonderdeel van projecten
  die zich richten op een externe, maar ook interne doelgroep

- Houd de community levendig > stel een communitymanager aan
Grootste valkuilen

- Als je het maar bouwt, dan komen ze wel
  ‚als ik bepaalde instrumenten aanbiedt (blogs, wiki’s,
  forums) dan komen de gebruikers vanzelf en vormen ze
  een robuuste community‛

- Als ik de community heb gelanceerd, dan ben ik klaar

- Groter is beter
Wat wel?

- Wat zijn de doelstellingen? Durf je het aan deze organisch
  te laten ontstaan?

- Welke onderdelen (bij het begin) in het sociale netwerk?

- Welke later?

- Rol communitymanager

- Ambassadeurs/contactpersonen/connectors

- Tijdspad
Verder lezen
- The wisdom of crowds – James Surowiecki
- The world is flat – Thomas Friedman
- Emergence – Steven Johnson
- Wikinomics – Don Tapscott
- Starfish and the spider – Ori Brafman & Rod Beckstrom
- Life on the screen – Sherry Turkle
- Alone together – Sherry Turkle
Let’s stay connected 
- Twitter: @ecritures
- LinkedIn: Danielle Jansen
- Foursquare: ecritures (hoofddorp)
- Website: digitalants.nl
- Mail: ecritures@gmail.com / danielle@digitalants.nl

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Web 2.0 For Teachers V1.0
Web 2.0 For Teachers V1.0Web 2.0 For Teachers V1.0
Web 2.0 For Teachers V1.0Patrick Koning
 
Library User expectations & experiences
Library User expectations & experiencesLibrary User expectations & experiences
Library User expectations & experiencesHubert Krekels
 
Presentatie Social Media in de klas
Presentatie Social Media in de klasPresentatie Social Media in de klas
Presentatie Social Media in de klasJoost de Laat
 
BE-ODL social software
BE-ODL social softwareBE-ODL social software
BE-ODL social softwarebarcus
 
Studiedag Were Di 060412
Studiedag Were Di 060412Studiedag Were Di 060412
Studiedag Were Di 060412Erno Mijland
 
Slimmer Werken V8
Slimmer Werken V8Slimmer Werken V8
Slimmer Werken V8haasnoo
 
Presentatie Sportcongres Sport Service Zuid Holland
Presentatie Sportcongres Sport Service Zuid HollandPresentatie Sportcongres Sport Service Zuid Holland
Presentatie Sportcongres Sport Service Zuid HollandJanne Kuipers
 
Sociale Media in de technische branche
Sociale Media in de technische brancheSociale Media in de technische branche
Sociale Media in de technische brancheBaukelien van Minnen
 
Bestuurskundefestivalpresentatie
BestuurskundefestivalpresentatieBestuurskundefestivalpresentatie
BestuurskundefestivalpresentatieKim Spinder
 
Social Media in het onderwijs
Social Media in het onderwijsSocial Media in het onderwijs
Social Media in het onderwijsLuk Balcer
 
Social Media in Leren en Trainen
Social Media in Leren en TrainenSocial Media in Leren en Trainen
Social Media in Leren en TrainenNiel Van Meeuwen
 
Sociale Media in het onderwijs
Sociale Media in het onderwijsSociale Media in het onderwijs
Sociale Media in het onderwijsErno Mijland
 
Introductie sociale media voor ondernemers
Introductie sociale media voor ondernemersIntroductie sociale media voor ondernemers
Introductie sociale media voor ondernemersBaukelien van Minnen
 

Mais procurados (20)

Web 2.0 For Teachers
Web 2.0 For TeachersWeb 2.0 For Teachers
Web 2.0 For Teachers
 
Web 2.0 For Teachers V1.0
Web 2.0 For Teachers V1.0Web 2.0 For Teachers V1.0
Web 2.0 For Teachers V1.0
 
Library User expectations & experiences
Library User expectations & experiencesLibrary User expectations & experiences
Library User expectations & experiences
 
Sociale media okra
Sociale media okraSociale media okra
Sociale media okra
 
Presentatie Social Media in de klas
Presentatie Social Media in de klasPresentatie Social Media in de klas
Presentatie Social Media in de klas
 
Vmbo Co-creatie
Vmbo Co-creatieVmbo Co-creatie
Vmbo Co-creatie
 
Slides nieuwe leren
Slides nieuwe lerenSlides nieuwe leren
Slides nieuwe leren
 
BE-ODL social software
BE-ODL social softwareBE-ODL social software
BE-ODL social software
 
Studiedag Were Di 060412
Studiedag Were Di 060412Studiedag Were Di 060412
Studiedag Were Di 060412
 
Slimmer Werken V8
Slimmer Werken V8Slimmer Werken V8
Slimmer Werken V8
 
Spok 20-06-2012
Spok 20-06-2012Spok 20-06-2012
Spok 20-06-2012
 
ANBF, Brussel
ANBF, BrusselANBF, Brussel
ANBF, Brussel
 
Presentatie Sportcongres Sport Service Zuid Holland
Presentatie Sportcongres Sport Service Zuid HollandPresentatie Sportcongres Sport Service Zuid Holland
Presentatie Sportcongres Sport Service Zuid Holland
 
Sociale Media in de technische branche
Sociale Media in de technische brancheSociale Media in de technische branche
Sociale Media in de technische branche
 
Bestuurskundefestivalpresentatie
BestuurskundefestivalpresentatieBestuurskundefestivalpresentatie
Bestuurskundefestivalpresentatie
 
Social Media in het onderwijs
Social Media in het onderwijsSocial Media in het onderwijs
Social Media in het onderwijs
 
Web 2.0 op het werk
Web 2.0 op het werkWeb 2.0 op het werk
Web 2.0 op het werk
 
Social Media in Leren en Trainen
Social Media in Leren en TrainenSocial Media in Leren en Trainen
Social Media in Leren en Trainen
 
Sociale Media in het onderwijs
Sociale Media in het onderwijsSociale Media in het onderwijs
Sociale Media in het onderwijs
 
Introductie sociale media voor ondernemers
Introductie sociale media voor ondernemersIntroductie sociale media voor ondernemers
Introductie sociale media voor ondernemers
 

Semelhante a Gaming en een community op Pleio

Kennismanagement 2.0 met teampark
Kennismanagement 2.0 met teamparkKennismanagement 2.0 met teampark
Kennismanagement 2.0 met teamparkEdwin van der Geest
 
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkelingBijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkelingWilfredRubens.com
 
Lotus Connections Als Social Intranet 1.0
Lotus Connections Als Social Intranet 1.0Lotus Connections Als Social Intranet 1.0
Lotus Connections Als Social Intranet 1.0Edwin Kanis
 
GHOR werkdag 3 april 2012
GHOR werkdag 3 april 2012GHOR werkdag 3 april 2012
GHOR werkdag 3 april 2012R. Zandbergen
 
Tales:sterk in web - Intranet trends en best practices
Tales:sterk in web - Intranet trends en best practicesTales:sterk in web - Intranet trends en best practices
Tales:sterk in web - Intranet trends en best practicesTales
 
Workshop social media deventer ziekenhuis compleet
Workshop social media deventer ziekenhuis compleetWorkshop social media deventer ziekenhuis compleet
Workshop social media deventer ziekenhuis compleetMark Timmermans
 
Social Networks Ambtenaar2.0 09-11-2009
Social Networks Ambtenaar2.0 09-11-2009Social Networks Ambtenaar2.0 09-11-2009
Social Networks Ambtenaar2.0 09-11-2009Lode Broekman
 
Denkbeeldentuin Minor Start
Denkbeeldentuin Minor StartDenkbeeldentuin Minor Start
Denkbeeldentuin Minor StartGuido Crolla
 
Lunchsessie social learnig platform
Lunchsessie social learnig platformLunchsessie social learnig platform
Lunchsessie social learnig platformJob Bilsen
 
Presentatie 'Social Media: Wat, Waarom & Hoe' voor Landelijke Webredactiebije...
Presentatie 'Social Media: Wat, Waarom & Hoe' voor Landelijke Webredactiebije...Presentatie 'Social Media: Wat, Waarom & Hoe' voor Landelijke Webredactiebije...
Presentatie 'Social Media: Wat, Waarom & Hoe' voor Landelijke Webredactiebije...Floor van Riet
 
keuzev: Social networks 1202
keuzev: Social networks 1202keuzev: Social networks 1202
keuzev: Social networks 1202Ernst Phaff
 
Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel Giedo...
Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel   Giedo...Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel   Giedo...
Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel Giedo...Quentin Castel
 
Sociaal intranet summerschool 2012
Sociaal intranet summerschool 2012Sociaal intranet summerschool 2012
Sociaal intranet summerschool 2012Sasja Beerendonk
 
Sociaal intranet summerschool 2012
Sociaal intranet summerschool 2012Sociaal intranet summerschool 2012
Sociaal intranet summerschool 2012Sasja Beerendonk
 
Samenwerkend Leren Met Social Software
Samenwerkend Leren Met Social SoftwareSamenwerkend Leren Met Social Software
Samenwerkend Leren Met Social SoftwareWilfredRubens.com
 
Omdat het werkt
Omdat het werktOmdat het werkt
Omdat het werktHenk Orsel
 

Semelhante a Gaming en een community op Pleio (20)

Kennismanagement 2.0 met teampark
Kennismanagement 2.0 met teamparkKennismanagement 2.0 met teampark
Kennismanagement 2.0 met teampark
 
Social media in de klas
Social media in de klasSocial media in de klas
Social media in de klas
 
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkelingBijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
 
Lotus Connections Als Social Intranet 1.0
Lotus Connections Als Social Intranet 1.0Lotus Connections Als Social Intranet 1.0
Lotus Connections Als Social Intranet 1.0
 
Crowdsourcen
CrowdsourcenCrowdsourcen
Crowdsourcen
 
GHOR werkdag 3 april 2012
GHOR werkdag 3 april 2012GHOR werkdag 3 april 2012
GHOR werkdag 3 april 2012
 
Tales:sterk in web - Intranet trends en best practices
Tales:sterk in web - Intranet trends en best practicesTales:sterk in web - Intranet trends en best practices
Tales:sterk in web - Intranet trends en best practices
 
Workshop social media deventer ziekenhuis compleet
Workshop social media deventer ziekenhuis compleetWorkshop social media deventer ziekenhuis compleet
Workshop social media deventer ziekenhuis compleet
 
Social Networks Ambtenaar2.0 09-11-2009
Social Networks Ambtenaar2.0 09-11-2009Social Networks Ambtenaar2.0 09-11-2009
Social Networks Ambtenaar2.0 09-11-2009
 
Inspiratiedag e-tourism - Crash Course New Media
Inspiratiedag e-tourism - Crash Course New MediaInspiratiedag e-tourism - Crash Course New Media
Inspiratiedag e-tourism - Crash Course New Media
 
Denkbeeldentuin Minor Start
Denkbeeldentuin Minor StartDenkbeeldentuin Minor Start
Denkbeeldentuin Minor Start
 
Lunchsessie social learnig platform
Lunchsessie social learnig platformLunchsessie social learnig platform
Lunchsessie social learnig platform
 
Presentatie 'Social Media: Wat, Waarom & Hoe' voor Landelijke Webredactiebije...
Presentatie 'Social Media: Wat, Waarom & Hoe' voor Landelijke Webredactiebije...Presentatie 'Social Media: Wat, Waarom & Hoe' voor Landelijke Webredactiebije...
Presentatie 'Social Media: Wat, Waarom & Hoe' voor Landelijke Webredactiebije...
 
keuzev: Social networks 1202
keuzev: Social networks 1202keuzev: Social networks 1202
keuzev: Social networks 1202
 
Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel Giedo...
Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel   Giedo...Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel   Giedo...
Web 2.0 Toepassingen In Het Talenonderwijs Nuttig Of Modeverschijnsel Giedo...
 
Sociaal intranet summerschool 2012
Sociaal intranet summerschool 2012Sociaal intranet summerschool 2012
Sociaal intranet summerschool 2012
 
Sociaal intranet summerschool 2012
Sociaal intranet summerschool 2012Sociaal intranet summerschool 2012
Sociaal intranet summerschool 2012
 
Samenwerkend Leren Met Social Software
Samenwerkend Leren Met Social SoftwareSamenwerkend Leren Met Social Software
Samenwerkend Leren Met Social Software
 
Snm hc1
Snm hc1Snm hc1
Snm hc1
 
Omdat het werkt
Omdat het werktOmdat het werkt
Omdat het werkt
 

Gaming en een community op Pleio

  • 1. Pleio 27 januari 2012
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Honderdduizenden spelers – soms miljoenen – werken dagelijks samen in zeer complexe virtuele omgevingen. Deze SPELERS - organiseren zichzelf - ontwikkelen vaardigheden - hebben verschillende rollen In MMORPG’s ontstaan LEIDERS die: - andere spelers kunnen werven - en hen kunnen organiseren - grote groepen spelers naar een gezamenlijk doel kunnen leiden Beslissingen worden snel gemaakt op basis van veel maar onvolledige informatie
  • 11.
  • 13. Honderdduizenden spelers – soms miljoenen – werken dagelijks samen in zeer complexe virtuele omgevingen. Deze SPELERS - organiseren zichzelf - ontwikkelen vaardigheden - hebben verschillende rollen In MMORPG’s ontstaan LEIDERS die: - andere spelers kunnen werven - en hen kunnen organiseren - grote groepen spelers naar een gezamenlijk doel kunnen leiden Beslissingen worden snel gemaakt op basis van veel maar onvolledige informatie
  • 14. Deborah Gordon Mierenkoloniën zijn leiderloze organisaties. ‚Hoe doen mieren zonder leider die ze vertelt wat ze moeten doen toch wat ze moeten doen?‛
  • 15. The wisdom of crowds James Surowiecki ‚Onder de juiste omstandigheden zijn groepen opmerkelijk intelligent, en vaak slimmer dan de slimsten in hun midden.‛
  • 16. Ori Brafman & Rod Beckstrom Starfish and the spider ‚Snij de poot van een spin en je hebt een zevenbenige spin, snij het hoofd eraf en je hebt een dode spin. Snij de arm van een zeester en er groeit weer een nieuwe aan. En je hebt zelfs een nieuwe zeester die groeit uit de oude‛
  • 17. “Wij weten meer dan ik”
  • 18.
  • 19. ‚When we use a network, the most important asset we get is access to one another.‛ Clay Shirky
  • 20.
  • 21. - Collectief geheugen (om continuïteit te waarborgen): neerslag van beslissingen, acties en ontwerpen en omgevingskennis - Coördinatie van acties, kennis en informatie (ontmoetingen tussen mensen, casual conversation, socialising by accident): het sociale netwerk als koffieautomaat - Collectief leren: hoe groter het project hoe onwaarschijnlijker het is dat een enkele persoon (of groep) een totaaloverzicht heeft van het volledige project. De groepen mensen die deeloverzichten hebben moeten bij elkaar gebracht worden.
  • 22. Kenmerken van Pleio - Profielpagina’s van de deelnemers met contactgegevens: kennis zit in mensen en niet in documenten - (micro)blogs: zelf makkelijk bv (nieuws)berichten plaatsen - Bestandsbeheer Doel is dat deelnemers zelf hun documenten delen met de andere deelnemers. - Pagina’s die zelf te wijzigen zijn (wiki-pagina’s: meerdere personen gezamenlijk de content van een website kunnen opzetten, beheren en bewerken.) - Projectpagina’s met informatie over best practices, voorbeelden en leerresultaten van (innovatieve) projecten die door de doelgroep worden uitgevoerd - Interactieve kennismodules en procestools
  • 23. - Sluit aan bij de behoefte van de deelnemers– zij *zijn* de community. Laat hen meedenken en meedoen bij het opzetten van de community - Doe als organisator (opdrachtgever) actief mee in de community. Niet als ‘de eigenaar’ maar als een gelijkwaardige deelnemer. Social media is een dialoog met iedereen. De opdrachtgever (of overheid) is niet *de enige expert* - Wees betrouwbaar, open en eerlijk. Wees eerlijk over verwachtingen. - Luister!! Deelnemers zijn meedenkers en –doeners. De kwaliteit van de deelname stijgt als men het gevoel heeft gehoord te worden (invloed) - Sluit aan bij bestaande online groepen: de voorlopers, ‚ambassades‛ - Integreer deelname aan het sociale netwerk in je communicatiestrategie. Maak het standaardonderdeel van projecten die zich richten op een externe, maar ook interne doelgroep - Houd de community levendig > stel een communitymanager aan
  • 24. Grootste valkuilen - Als je het maar bouwt, dan komen ze wel ‚als ik bepaalde instrumenten aanbiedt (blogs, wiki’s, forums) dan komen de gebruikers vanzelf en vormen ze een robuuste community‛ - Als ik de community heb gelanceerd, dan ben ik klaar - Groter is beter
  • 25. Wat wel? - Wat zijn de doelstellingen? Durf je het aan deze organisch te laten ontstaan? - Welke onderdelen (bij het begin) in het sociale netwerk? - Welke later? - Rol communitymanager - Ambassadeurs/contactpersonen/connectors - Tijdspad
  • 26. Verder lezen - The wisdom of crowds – James Surowiecki - The world is flat – Thomas Friedman - Emergence – Steven Johnson - Wikinomics – Don Tapscott - Starfish and the spider – Ori Brafman & Rod Beckstrom - Life on the screen – Sherry Turkle - Alone together – Sherry Turkle
  • 27. Let’s stay connected  - Twitter: @ecritures - LinkedIn: Danielle Jansen - Foursquare: ecritures (hoofddorp) - Website: digitalants.nl - Mail: ecritures@gmail.com / danielle@digitalants.nl