4.  Para las personas con discapacidad el acceso a las
nuevas tecnologías de la información y la
comunicación representa un elemento facilitador de
su participación en diferentes ámbitos, mientras que
el acceso a ellas hay barreras para su inclusión en la
sociedad.
 Partiendo de esta afirmación, se puede comprobar
como muchas personas no acceden
correctamente, bien por razones económicas, o bien
por razones de adaptaciones.
 Pero, para verlo mejor, lo explico mediante una serie
de ejemplos en los distintos ámbitos de la sociedad.

5.  La Pizarra Digital Interactiva (PDI) ha
supuesto una gran revolución en el
ámbito de la educación, pero en
especial en el de la educación especial
ya que ha abierto puertas nuevas a las
personas con discapacidad.
 La PDI se ha adaptado
adecuadamente a las necesidades
educativas específicas de cada
alumnos que puede haber en el aula.

6.  Proporciona:
- Imágenes aumentadas
- Inserción de lupas aumentativas
- Incorporación de focos adecuados
- Posibilidad de calibrar la pantalla
- Teclado táctil que tiene incluido.

7.  Proporciona:
- Sistema de alzada y bajada
- Uso de tabletas portátiles

8.  Proporciona en personas con
hipoacusia discapacidades auditivas
leves:
- Incorporación de altavoces
- Amplificación de los sonidos.

9.  Empleado como instrumento de
comunicación e información.
 Proporciona:
- Tamaño amplio de las ventanas de
trabajo
- Trabajo de las emociones y
sentimientos
- Trabaja la multisensorialidad.

10.  Proporciona:
- Incorporación de los distintos
sistemas de comunicación y lenguaje:
pictogramas, alfabeto dactilológicos
(lengua de signos),…

11.  Las nuevas tecnologías han abierto un nuevo
campo de trabajo, facilitando la inserción al
mundo laboral de las personas que presentan
algún tipo de discapacidad.
 Una forma de trabajo es hacerlo desde los
propios hogares lo que conlleva a las
empresas a invertir menos dinero en
adaptaciones físicas de instalaciones.
También, influye el hecho de que estas
personas ya cuenten con los medios
tecnológicos adaptados previamente por
ellos, en función de sus necesidades.

12.  Pero no es bueno solo para las empresas
que las personas discapacitadas
trabajen desde sus hogares, sino que
para ellos mismos es una ventaja puesto,
a veces por sus condiciones, tienen
planificadas más tareas al día, como por
ejemplo, ir al fisioterapia,…lo que hace
que ellos puedan planificar su jornada
laboral de la mejor manera posibles, es
decir, de una manera flexible.

13.  Gracias a los avances, las relaciones
sociales con colectivos que antes, se
encontraban más aislados, han
aumentado. Los chats, el conocer a
nuevas personas,…han abierto otro
mundo a las personas con
discapacidad pudiendo interaccionar
con todo tipo de gente, y no quedando
excluidos a sus relaciones con los
iguales.

14.  En este apartado, también me gustaría
destacar, la importancia que han tenido
la introducción de las tecnologías en los
hogares, pues gracias a estas, las
personas discapacitadas se han podido
independizar y alcanzar la autonomía.
Me refiero con esto, a la introducción de
la domótica en los hogares, que permite
la activación de los sistemas del hogar,
o bien por medio de la vos o con un
mando de control remoto.

15.  Creo que se están abriendo nuevos
horizontes y amplios para las personas
con discapacidad, permitiendo y
favoreciendo la inclusión de todos los
colectivos en la sociedad.
 Pero también creo, que se deben
realizar más avances y adaptaciones
que mejoren la calidad de vida para
estas personas.

16.  No me gustaría terminar esta exposición
sin tener en cuenta que los distintos tipos
de trabajo con los que cuenta la
sociedad, pueden estar al alcance de
todas las personas. Para ello, lo primero
que habría que hacer es concienciar a
la gente del problema para que ayuden
y cooperen, y por otro lado, dar las
oportunidades y apoyos necesarios a
estas personas.

17.  Antonio, un niño de 5 años con parálisis cerebral
que ha conseguido cautivas a todos sus profesoras
y personas. Un claro ejemplo de inclusión en las
aulas. Por eso mi reconocimiento a los
profesionales y la familia que han trabajado con él
y con los compañeros de clase.
http://www.youtube.com/watch?v=9e
jzK7kSseQ

18.  Dos bailarines chinos con
discapacidades físicas, hacen una
coreografía magnifica. Para mi otro
claro ejemplo de inclusión laboral.
http://www.youtube.com/watch?v=J-
KH8yYY0UE

19.  ¿Qué significa integración e inclusión?.
Fundación Solar de Integración.
 http://www.telework-
mirti.org/handbook/spagnolo/essay/2dis
able.htm