A gondolkodni jó! című matematika tankönyvhöz készült
Digitális óravázlat ikt
1. Dr Forgó Sándor
Távoktatás, eLearning
Eszterházy Károly Főiskola
Eger
2014.11.09.
Tóth Lászlóné
Digitális óravázlat - Matematika
A tanári mesterség IKT alapjai
2. Óravázlat
Óra, foglalkozás címe:Egyenes arányosság
Kulcsszavak :arány, egyenes arányosság
Korcsoport:11-12 év
Időtartam:45 perc
A tanulás célja, eredménye:A tanulók el tudnak végezni egyenes arányossági következtetéseket a mindennapi életből vett példákon.
FEJLESZTÉSI CÉLOK
Az ismeretek, ismeretkörök tudása, mégpedig: A mindennapi életben felmerülő, egyszerű arányossági feladatok megoldása
következtetéssel Annak megfigyeltetése, hogy az egyik mennyiség változása milyen változást eredményez a hozzá tartozó
mennyiségnél.
A képességek, készségek, mégpedig: A következtetési képesség fejlesztése. Értő, elemző olvasás fejlesztése. Arányérzék fejlesztése, a
valóságos viszonyok becslése
Az attitűdök, viselkedésbeli jellemzők, mégpedig: Együttműködés csoportban,
MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK LEÍRÁSA
Hagyományos osztálytermi módszerek: csoport munka
A számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek: probléma alapú tanulás
Tervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek
Internetes hozzáférés, http://teamup.aalto.fi/
http://LearningApps.org/watch?v=p60vi4r9a01
http://cms.sulinet.hu/get/d/ec93d5e3-5b93-4621-a04a-acc77c40d224/1/7/b/Large/6animBK03d29_800.swf
https://docs.google.com/document/d/17ksz27zWll8KHxjGmKHKyIfxApyIsQCwi8Osp1QIXCw/edit?usp=sharing
https://teach.classdojo.com/#!/launchpad
https://ebenye.edu20.org/
3. TANÍTÁSI-TANULÁSI ESZKÖZÖK FELSOROLÁSA
Csoport alakítás: http://teamup.aalto.fi/
Betűnégyzet: SMART táblán és nyomtatva: Fogalmak keresése
Arányok meghatározása: http://LearningApps.org/watch?v=p60vi4r9a01
Következtetés: http://cms.sulinet.hu/get/d/ec93d5e3-5b93-4621-a04a-acc77c40d224/1/7/b/Large/6animBK03d29_800.swf
SMART Notebook fájl: https://drive.google.com/file/d/0B4kZrJ-oAixhRDdnTzJPNE1nN00/view?usp=sharing
Fogalomtérkép: http://popplet.com/app/#/home
Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök, szemléltetés, számonkérés) különös tekinetettel a
hálózatalapú módszerek alkalmazására
Idő Tartalom Az órai tevékenység
0-45 Gondolatmenet, részfeladat
Adat, név,
fogalom,
jelenség
Módszerei,
tevékenységei
formái
(tantermi, offline,
online)
Eszközei
http://www.
Szemléltetés
0-3 I. csoport alakítás
A mai munkához először
csoportokat alakítunk. A
csoportok foglalják el a
helyüket és lépjenek be az
NEO-ban a 6-os tankörbe.
online
http://teamup.aalto.fi/
SMART
tábla
3-8
I. Motiváció
Bevezetésként egy
betűnégyzetből keressétek
ki a fogalmakat A
kimaradó betűket
összeolvasva kapjátok meg
az óra címét.
felismerés, csoport munka
https://drive.google.com/fi
le/d/0B4kZrJ-oAixhRDdnTzJPNE1nN0
0/view?usp=sharing
2-3.dia
SMART
tábla
nyomtatott
betűnégyzet
8-13
II. Korábbi
ismeretek
A NEO-ban a
tananyagoknál válasszátok
ki az óra címének megfelelő
anyagot.
A rejtvényt az adott linken
Két szám,
aránya
http://LearningApps.or
g/watch?v=p60vi4r9a01
Tanulói
laptop
4. találjátok.
10-15
III. Új ismeretek
feldolgozása
célkitűzés,
A mai órán a mindennapi
életből vett feladatokat
fogunk megoldani.
Miért tanuljuk ezt?
Mennyire fontos ennek a
megtanulása?
egyenes
arányosság
frontális
osztálymunka
SMART Notebook fájl
4.dia
http://cms.sulinet.hu/get/d
/ec93d5e3-5b93-4621-
a04a-acc77c40d224/
1/7/b/Large
/6animBK03d29_800.swf
SMART
tábla
15-25
problémafelvetés
Milyen összefüggés van az
összetartozó mennyiségek
között?
Következtetés,
összefüggések
felismerése,
megfogalmazás
a
csoport munka
SMART Notebook fájl
5.dia
http://popplet.com/app/#/
home
SMART
tábla
25-30 alkalmazás
Számítsátok ki a hiányzó
mennyiséget!
idő
gazdálkodás,
következtetés,
alkalmazás
csoport munka 10-11.dia
SMART
tábla
30-35 alkalmazás
Alkalmazzuk ezt a
következtetést más
feladatokban.
idő
gazdálkodás,
következtetés,
alkalmazás
csoport munka
megosztott
Google
dokumentumban
https://docs.google.com/d
ocument/d/17ksz27zWll8
KHxjGmKHKyIfxApyIs
QCwi8Osp1QIXCw/edit?
usp=sharing
tanulói
laptop
35-40
ellenőrzés,
visszacsatolás
Melyik csapat oldja meg
legügyesebben a következő
tesztet?
alkalmazás csoport munka 12-13. dia
SMART
tábla
40-45
IV. Összefoglalás,
értékelés
A csoportok munkájának
értékelése a ClassDojo-ban,
házi feladat kijelölése
az órán
tanultak
elmélyítése
teszt feladatok a
NEO-ban
https://teach.classdojo.co
m/#!/launchpad
https://ebenye.edu20.org/
tanulói
laptop
