1. Kurşunkalem
“TÜRKİYE’NİN EĞİTİM PLATFORMU”
’NİN KATKILARIYLA... Sorularınız için: kursunkalem@tg.com.tr 25 NİSAN 2010 PAZAR
11
İNGİLİZCE KORKULU RÜYANIZ MI? AZMİ
ANLIYORUM
AKSOY
Etkiliyorum
Toz olma sanatı
fakat bir türlü H
er evde biraz hır gürün, hayatın
tuzu biberi olduğunu söylerler.
Ama bu tip atışmaların hiç ya-
şanmamasının daha iyi olduğu
kanaatindeyiz. Çünkü başlatması kolay,
konuşamıyorum
ama kontrolü zor olan işlerin nereye gi-
deceği kestirilemez. Mesela, yakılan ateşin,
ani bir rüzgârla her an büyük bir yangına
dönüşme ihtimali vardır. Üstelik ateşi ya-
kanın kendisi de olmak üzere kimleri,
neleri ve nereleri yakacağı da bilinemez.
Geleceğe Evdeki herhangi bir gerginliği, anne
karnındaki bebek bile hissederken ebe-
veyn arasında, hem de çocuğun yanında
Yabancı dil, neredeyse küçük büyük problemi. ‘Yıllardır öğrenmeye YATIRIM yaşanan tartışma ve kavgaların onu nasıl
etkileyeceğini tahmin etmek zor olmasa
YAPIN!
gerek. Fırtınalı havada emniyetli bir yere
çalışıyorum ama beceremiyorum. Siz de ‘Anlıyorum fakat konuşa- çekilip havanın sakinleşmesini beklemek
ne kadar mantıklı ise bu tür durumlarda
mıyorum’ diyenlenlerdenseniz çalışma yönteminizi değiştirin. da benzer şekilde hareket etmek o kadar
lüzumludur. Çünkü bir müddet sonra fır-
tına dinecek, bulutlar dağılıp hava açacak
Müge Kılıç ve güneş çıkacaktır.
∑ Öğrendiklerinizi her Yeri gelmişken şu eski hikâyeyi anlatma-
S
ayfalar dolusu kelime ezberleyen, kuralları fırsatta kullanmaya gay- mak olmaz: Arkadaşları, yeni evli gence,
neredeyse hap yapıp bünyeye indiren, her ret edin. Küçük detaylara bir çay sohbetinde: “Sen evleneli nerdeyse
türlü boşluğu uygun kelime ile doldurabilen; takılmayın ve asla hata bir sene oldu, ama maşallah sizin evden
anlayan, ama konuşamayan kaç “yabancı yapmaktan korkmayın. çıt çıkmıyor, siz hiç tartışmaz mısınız?”
dil mağduru” nesil geldi geçti? ∑ Her şeyi anlamaya çalışmayın. diye sorarlar. “Hayır” diye cevaplar yeni
Konuşmalarda, ana fikri anlamak ço- evli genç ve ilave eder: “Akşam işten gel-
Bizim zamanımızda yabancı dil öğren- diğimde, kapı açılınca hanıma şöyle bir
meye ortaokulda başlanır, dersler klasik ğunlukla yeterlidir.
bakarım. Eğer hanım, eteğinin ucunu belinde
metotlarla işlenirdi. Öğretmen söyler; ∑ Bir not defteri taşıyın. Yeni bir kelime topladıysa bilirim ki hanımın günü iyi geç-
biz, hep bir ağızdan tekrar ederdik. Yan- duyar ya da okursanız hemen not edin. memiş ve havası yerinde değil. Hiç ekmek,
larında Türkçe karşılığı verilmiş İngilizce Kendi dilinizde konuşurken basit sayıla- yemek sormadan usulca mutfağa süzülür,
kelime listelerini ezberler ve her yeni ke- bilecek cümlelerin, hedef dilde nasıl söy- aceleyle birkaç lokma atıştırır ve ortalıktan
limeyi 10’ar defa defterimize yazardık. lendiğini düşünün ve yazın. Sonra da bunu toz olurum. Olur ya bazen de benim
Tense’leri su gibi ezbere bilirdik. Fiillerin kullanabilmek için fırsat kollayın. asabım bozuk olur. O zaman fesin püskü-
1. 2. 3. hallerini, etken ve edilgen formlarını ∑ Kullanıma dikkat edin. Günlük lünü her zamankinin aksine soldan sarkıtırım.
konuşma dili, genellikle kitaptan öğre- O da bunu görür, asabi olduğumu anlar ve
bir çırpıda okuyuverirdik sorulduğunda. hiç sesini çıkarmaz, hemen yemeğimi,
Hepsini dinledik, ezberledik, anladık; nilmez. Orijinal filmler izlemek ya da
de, kendi milliyetimizden insanların anlatımı çayımı hazır eder. Etrafımda pervane gibi
dinleme alıştırmaları yapmak, günlük
ama bir türlü İngilizce konuşamadık. ile öğrenmeye çalışmak gerçekten zor bir döner. Bu nedenle biz hiç kavga etmeyiz.
konuşma dilini öğrenmeniz için çok Dinleyenlerden biri: “Peki birader, kapı
KİMSE SÖYLEMEDİ iş. Şüphesiz, öğrendiğiniz dilin konuşulduğu
ülkeye gitmek; orada iletişimi, hedef dil
faydalı çalışmalardır. ∂ Eğer bu yazıyı son ma
ddeye ka-
açıldı, yenge eteğin ucunu belinde toplamış,
Yabancı dilin iletişim kurmak için öğre- ile gerçekleştirebilmek, en hızlı, en doğru KARMAŞIK OLMASIN dar okuduysanız yabancı
mek sizin için gerçekten
dil öğren-
öne
sen de fesin püskülünü soldan sarkıtmışsın.
İki taraf da asabi, o zaman ne olacak?”
nildiğini söyleyen olmadı. Biz yabancı dili ve en kolay dil öğrenme yoludur. Fakat
∑ Yeni bir dil öğrenmek, yeni bir kül- yor demektir. Artık bir yet m taşı- diye sormuş. Ötekiler de “Hah! Şimdi ne
işk
hepimiz bu imkâna sahip değiliz. yukarıdaki maddeleri dah inseniz, olacak?” demiş. Genç gülümsemiş. “Bun-
sınavlarda boşluk doldurmak, karnemize türü de öğrenmektir. Kültürel farklılıklara a fazla ge-
cikmeden uygulamaya baş dan kolay ne var, fesin püskülünü hafif bir
güzel notlar yazdırmak için öğreniyorduk,
daha doğrusu öğrendiğimizi zan- ÖNCE HEDEFİ BELİRLEYİN karşı esnek olun. Her kelimenin, deyimin
veya dilbilgisi kuralının kendi dilinizde dilin konuşulduğu ülkeye
lay
imkânınız varsa öğrendiğin ın. Eğer
iz yabancı fiskeyle soldan sağa atarım.” demiş.
gidin ve bir Türkçemizde “alttan almak” diye bir
nediyorduk. İşte bu! Gelmek istediğimiz nokta, ya- karşılığını bulmaya çalışmayın. süre orada kalın. Bu yazıyı
özellikle deyim vardır. Yani, sert konuşan bir kim-
çocuklarınızın eğitimi ve
Ortaokulda başlayıp, lise ve bancı dili hem anlayan, hem de anladığını ∑ Öğrenirken kelime ve deyimlerin yabancı dil seye yumuşak bir üslupla yaklaşmak...
öğrenmeleri için okuyorsan
likle modern, öğrenci me ız önce-
üniversitede de zorunlu olarak ifade edebilen bireyler olmak. Peki, bunun ana dilinizdeki karşılıklarını değil, hedef
rke İcap ettiğinde, alttan almanın, kimseye
devam eden yabancı dil eğiti- için neler yapılmalı? İşte birkaç tavsiye: dildeki açıklamalarını, cümle içinde tim metotları kullanan bir zli öğre- bir zararı dokunmaz. Bilakis tabak, çanak
kur
minin, iş konuşmaya gelince bir ∑ Amacınızı belirleyin. Bu amaca yönelik nasıl geçtiğini hatırınızda tutmaya çalışın. eğitim almalarını sağlayın. umda kırılmaktan, çocuk azarlanmaktan, evin
Unutma-
faydası olmadığını görüp hayıf- yöntemlerle yabancı dil öğrenmeye çalışın. yın ki yabacı dil öğrenimi kedisi de dayaktan kurtulur.
Dil ile kavramı birbirine direk bağlayın. ne kadar
erken yaşlarda başlarsa o
landık, üzüldük. Yaşadığımız ∑ Konuşun ve dinleyin. Konuşma is- Yabancı Dil -> Ana Dil -> Kavram cı, verimli ve eğlenceli olu
kadar kalı- Alttan almak mı, yoksa altta kalmak
yere kilometrelerce uzak bir ül- teğiniz, öğrenme isteğinizin önüne geç- şeklinde bir yolculuk uzun ve karmaşık r. mı? Tercih sizin.
kenin dilini, bulunduğumuz yer- melidir. olabilir.
ÖĞRETMEN HİKÂYELERİ:
HATIR LI
TAHTA
MEHMET ALİ DOĞAN
Fatih, İstanbul’u unla yağla aldı
G
öreve yeni başladığım yıl, Erkan bir hışımla parmak kaldırıp:
beşinci sınıfı okutuyordum. -Öğretmenim benim alış verişten sonra
Sosyal bilgiler dersinde İs- elimi yıkamama gerek yok.
Ekşimsi sözlük: tanbul’un Fethi’ni anlatır- -Olur mu öyle şey, niçin yıkamayasın
ken, Fatih Sultan Mehmet Han’ın bir çocuğum?
Öğrenme: hatırasını anlatmak istedim. Erkan bilgiç bir tavırla:
Beynin yapmama- -Çocuklar, Fatih Sultan Mehmet Han İs-
yı başaramadığı -Öğretmenim, benim kullandığım pa-
tanbul’u almadan önce, bir gün halkını im- ralarda mikroplar olmaz.
tek şey. tihan etmek için tebdili kıyafetle (tanın-
Şaşırdım, senin paralarında niçin mikrop
mamak için kıyafetini değiştirmek) o za-
manın Osmanlı başşehri Edirne’de esnafı
olmasın, diye sordum. Erkan yine pişkin YEŞİL BOYAM YAKTI
pişkin:
dolaştı. Bir dükkândan biraz un aldı. Yağ Hayat bilgisi dersinde Yeşilay’ın öne-
EĞİTİMİN GÜLDÜRÜSÜ da istediği zaman esnaf: “Ben bugünkü sif- -Örtttttttmenim, benim paralarımda
mikrop olmaz, çünkü annem çamaşır yı-
mi üzerinde durmuştuk. Öğleden sonra-
∂ İki öğrenci sınavı kaçırır, tahımı yaptım, yağı karşıki dükkândan alın, ki görsel sanatlar dersinde öğrenciler-
o komşum henüz siftah yapmadı” der. Fatih karken her defasında cebimdeki paraları
hocaya: “Arabayla geliyor- den Yeşilay Haftası’nı anlatan resim
Sultan Mehmet bu durum karşısında “Ben unutup onları yıkıyor da ondan:)))
duk, lastik patladı, sınava ye- yapmalarını istemiştim.
tişemedik.” derler. Hoca iki- bu kadar dürüst halkla değil İstanbul’u, PARADAKİ MİKROPLAR Tuncay Öğretmen
Sıraların arasında dolaşırken bir öğ-
sini ayrı ayrı odalarda sınava dünyayı bile alırım” diye düşünür. rencimin farklı bir resim yaptığını gör-
3. sınıfları okutuyorum bu yıl. Geçen
alır, soru iki kelimedir: Bu olayı anlattıktan bir süre sonra sosyal hafta hayat bilgisi dersinde, temizlik ko- düm ve neden Yeşilay Haftası’nı anla-
“Hangi lastik?” bilgiler dersinden sınav yaptım. Sorulardan nusundan bahsediyordum. Temizliğin tan resim yapmadığını sordum.
bir tanesi: “Fatih Sultan Mehmet İstan- hayatımızdaki yeri, mikroplar, bakteriler Öğrenci:
bul’u nasıl aldı?” şeklindeydi. Öğrencim vs. Çocuklar; mikroplar, bakteriler gözle -”Yeşil bo-
HATIRINIZ OLSUN Murat, bu soruyu şöyle cevaplamıştı:
“Fatih Sultan Mehmet bir dükkâna girip
görülmediği için diye devam ettim. Alış- yam yoktu öğ-
BİR GÜZEL SÖZ:
Paylaşmak istediklerinizi veriş yaparken kullandığımız paralarda retmenim”
un aldı. Sonra da karşıdaki esnaftan yağ “Öğrenmek pahalıdır,
bize yazın. ‘Hatırlı Tahta’da bile mikroplar vardır, diye çocukların dedi. ama bilmemek çok daha
aldı. Daha sonra da gidip İstanbul’u aldı.
hatırınız olsun. dikkatini çekiyordum. Bu yüzden dışa- Mustafa pahalıdır.” H. Clausen
Meslekte 33. yılımı doldurmama rağmen rıdan geldiğinizde ellerinizi ve yüzünüzü Gülen
kursunkalem@tg.com.tr
bu cevabı hiç unutamadım. Hülya Kızıl yıkayacaksınız, dedim.