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TAREAS DIGITALES EN LA ESCUELA 2.0 Leioako   Berritzegunea Pilar Etxebarria Loli Vazquez
Hablaremos de ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ya tenemos ordenadores... ... e Internet Y ahora ¿qué ?
Ni libros ni cuadernos Conocimiento fuera del aula Cambio de roles El  Club  de los poetas muertos
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Utilizar todas las herramientas Google   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Gmail: cuentas de correo electrónico   ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Niveles de actividades y tareas digitales ,[object Object],[object Object],[object Object],Pere  Marqués
¿Qué es una tarea? Producto   Actividades Situación problema Contexto del tema Personal Escolar  Social
Por ejemplo Enviarse por parejas un e-mail con consejos para reducir la huella ecológica obtenida Presentar a Dirección un plan de eficiencia eléctrica  Hacer un exposición de paneles en la entrada del centro Actividades ¿Cúal es mi  huella ecológica  ? ¿Cúanta  electricidad  consumimos en el centro?  ( Lizarra ikastolako esperientzia  ) ¿Cúal es la relación con el cambio climático?  Energía y consumo sostenible Personal: huella ecológica Escolar: ecoauditoria  Social: cambio climático
Ejemplos de productos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Hay tareas digitales? Para dibujar Para tomar notas Para escribir un poema Para .... LAS HERRAMIENTAS DIGITALES SON MULTIFUNCIÓN ¿Para que sirve un lápiz?
Lo digital puede usarse: Producto   digital 0.0 /  Presentar los resultados de una tarea con  diapositivas 1.0/  con  diapositivas  on line 2.0/ con  diapositivas  on line compartidas Durante el proceso:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TAREA: Observamos y clasificamos las plantas de un muro
1.El profesor/a nos explica los criterios de clasificación de las plantas que vamos a encontrar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2.Planificamos la salida por grupos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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4.En el aula, clasificamos las especies ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5.Elaboramos el producto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1 tarea,  varios productos
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Un banco de recursos:  KLIKATEKLA Competencia Digital Colecciones de  recursos educativos  Tareas digitales Aplicaciones de apoyo
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  • 1. TAREAS DIGITALES EN LA ESCUELA 2.0 Leioako Berritzegunea Pilar Etxebarria Loli Vazquez
  • 2.
  • 3. Ya tenemos ordenadores... ... e Internet Y ahora ¿qué ?
  • 4. Ni libros ni cuadernos Conocimiento fuera del aula Cambio de roles El Club de los poetas muertos
  • 5. Este no es el modelo LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA NO IMPLICA INNOVACIÓN DIDÁCTICA Nestor Alonso Ecuaciones Duelo con ecuaciones Jaima de las balanzas Códigos secretos
  • 6. El uso de la TIC en Educación ha evolucionado Jordi Vivancos E- pedagogia
  • 7. Por eso hay que hablar de Competencia digital Josi Sierra blog Conocity
  • 8. Y de sus dimensiones: Tecnológica Cognitiva Informacional Comunicativa Cívica Todas las competencias se trabajan de forma integrada
  • 9. Y de estrategias metodológicas que desarrollan competencias
  • 10. Un poco de orden
  • 13. Gestionando el aula con herramientas digitales
  • 14. Imaginemos un “AULA GOOGLE”
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Hacer actividades y tareas digitales
  • 28.
  • 29. ¿Qué es una tarea? Producto Actividades Situación problema Contexto del tema Personal Escolar Social
  • 30. Por ejemplo Enviarse por parejas un e-mail con consejos para reducir la huella ecológica obtenida Presentar a Dirección un plan de eficiencia eléctrica Hacer un exposición de paneles en la entrada del centro Actividades ¿Cúal es mi huella ecológica ? ¿Cúanta electricidad consumimos en el centro? ( Lizarra ikastolako esperientzia ) ¿Cúal es la relación con el cambio climático? Energía y consumo sostenible Personal: huella ecológica Escolar: ecoauditoria Social: cambio climático
  • 31.
  • 32. ¿Hay tareas digitales? Para dibujar Para tomar notas Para escribir un poema Para .... LAS HERRAMIENTAS DIGITALES SON MULTIFUNCIÓN ¿Para que sirve un lápiz?
  • 33.
  • 34. TAREA: Observamos y clasificamos las plantas de un muro
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. Un banco de recursos: KLIKATEKLA Competencia Digital Colecciones de recursos educativos Tareas digitales Aplicaciones de apoyo
  • 44.
  • 45. ¿TE ANIMAS A PLANIFICAR UNA TAREA? EN ESTE ENLACE TIENES UNA ACTIVIDAD GUIADA : UNA TAREA PARA APRENDER A AHACER TAREAS