Всеукраїнський педагогічний інтерактивний марафон Тема: Гармонійне поєднання різноманітних видів образотворчої діяльності на уроках образотворчого мистецтва в 4 класі Спікер: Трач Світлана Казимирівна, вчитель образотворчого мистецтва загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 23 м. Тернопіль, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист

2. Гармонійне поєднання різноманітних видів
образотворчої діяльності на уроках
образотворчого мистецтва в 4 класі
Трач Світлана Казимирівна,
учитель образотворчого мистецтва
загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 23 м. Тернополя,
спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист

4. Гармонійне поєднання
різноманітних видів
образотворчої діяльності
на уроках образотворчого
мистецтва

5. Завданням педагога є формування
в учнів у процесі сприймання, інтерпретації,
оцінювання творів мистецтва та провадження
практичної діяльності системи ключових,
міжпредметних естетичних і предметних
компетентностей як цілісної основи світогляду,
а також здатності до художньо-творчої
самореалізації і культурного самовираження.

8. графіки живопису скульптури архітектури
декоративно-
прикладного
мистецтва
Навчальні посібники для 4 класу
знайомлять учнів з особливостями
мови кожного з різновидів
образотворчого мистецтва

9. Підручник

10. Графіка

23. Графіка

24. Графіка

25. Живопис

26. Живопис

27. Живопис

28. Скульптура

29. Скульптура

30. Декоративно-прикладне мистецтво

31. Декоративно-прикладне мистецтво

32. Декоративно-прикладне мистецтво

33. Архітектура

34. Архітектура

35. Дизайн

36. Дизайн

37. Дизайн

38. Дякую за увагу!