Un WebQuest es una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado que utiliza los recursos de Internet. Fue desarrollada en los años 90 para desarrollar la capacidad de los estudiantes de navegar e investigar en la web de manera crítica. Un WebQuest involucra al maestro presentando un problema a los estudiantes y guiándolos a través de recursos en la web para completar tareas que desarrollan su pensamiento crítico y competencias digitales.

1. WebQuest
¿Qué es?
¿Qué significa
WebQuest?
Historia
Propósito de
su elaboración
¿En qué
consiste?
Características
Una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado, que utiliza los
recursos de la WWW.
Investigación o indagación a través de la web.
Fue formulada en los 90s por Bernie Dodge y desarrollada por Tom
March.
Desarrollar en el alumno la capacidad de navegar por Internet, lo que
permite generar la capacidad de discriminación y recuperación de datos
a partir de distintas fuentes; contribuyendo así a la formación del
pensamiento crítico.
El profesor o guía presenta un problema al alumno; con distintos
recursos presentados, de manera que diseña un rumbo en la WWW, a
partir de la creación de una web.
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Permite el aprendizaje constructivo y por descubrimiento.
Utiliza el internet.
Estimula la creatividad y la investigación.
Formula el pensamiento crítico.
Desarrolla competencias digitales.
Se presenta la información sobre el tema o problema que
se aborda; la cual tendrá que ser: atractiva, divertida,
Introducción creativa y visual. Esto para generar interés e involucración

2. en la tarea.
Estructura
Tarea
Proceso
Recursos
Se determinan las actividades, evidencias o productos; al
final de la WebQuest. El tipo de la tarea varía según los
contenidos, el área y los propósitos que se quieran alcanzar
en la web.
En ella se describen los pasos que ha de seguir el alumno
para realizar las tareas. Las instrucciones deberán de ser
claras y cortas.
Se emplean todos los recursos que ayuden a la
complementación de las tareas; son brindados y
seleccionados por el profesor, pueden estar o no en
internet. Por ejemplo: videos, artículos, mapas, libros,
etc.
Evaluación
Debe tener criterios de valoración claros y acordes a las
tareas. Algunos instrumentos de evaluación que pueden
usarse por ejemplo son: rubricas, cuestionarios, etc.
Conclusión
En ella se simplifican las experiencias sobre el proceso, el
profesor sugiere mejoras en las actividades de los
alumnos.

3. Ventajas
Competencias
que el
profesor
deberá
desarrollar,
para manejar
la WebQuest.
Tipos
 No se requieren costos económicos.
 Se hace uso de recursos disponibles en internet.
 No emplea un software complejo.
Saber manejar la WWW.
Saber utilizar adecuadamente los motores de búsqueda de
información.
Dominar los contenidos que se enseñan.
Tener conocimiento básico de lo que implica HTML (para realizar
documentos hipertextuales).
WebQuest para el alumnado y WebQuest para el profesorado.
Duración
Una o dos semanas, una o dos clases.
Alcances
Proceso holístico en el aprendizaje: donde se lleva a cabo el análisis, la
síntesis, la comprensión, también el alumno valora, crea.
Ruiz Franco Dulce María, FES-ACATLÁN, UNAM. México, 2013.
Fuente:
Moreira, Manuel. WebQuest: una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada
en el uso del internet. Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías. Universidad de
Laguna. Consultado el 11 de octubre de 2013, en:
http://www.slideshare.net/angelicamorales19/webquest1-9621995?from=embed .