PPT DISCUSSED HOW WE DEVELOP THE PERSONALITY AND LEADERSHIP QUALITY

1. qÁ|| ¤AUÀ¥Àà .J£ï. CgÀ§UÉÆAqÀ
»,ªÉÃ,±ÉæÃ, UÀæAxÀ¥Á®PÀgÀÄ
¸ÀgÀPÁj ¥ÀæxÀªÀÄ zÀeÉð PÁ¯ÉÃdÄ ¨ÁåqÀV-581106

2. £ÀªÀÄä ªÀÄ£À¸À£ÀÄß
w½AiÀÄĪÀ CªÀ±ÀåPÀvÉ
Need to know your mind K£À£ÉÆßà ªÀiÁqÀ¨ÉÃPÉAzÀÄ D¸É.
M¼ÉîAiÀÄ C¨sÁå¸ÀUÀ¼À£ÀÄß
gÀÆrü¹PÉƼÀî¨ÉÃPÉAzÀÄ
¸ÀAPÀ°à¸ÀÄvÉÛêÉ.
zÀıÀÑlUÀ¼À£ÀÄß ©qÀ¨ÉÃPÉAzÀÄ
¤zsÀðj¸ÀÄvÉÛêÉ. KPÁUÀæavÀÛgÁV
K£ÁzÀgÀÆ ªÀiÁqÀ¨ÉÃPÉAzÀÄ
ºÀA§°¸ÀÄvÉÛêÉ. DzÀgÉ ªÀÄ£À¸ÀÄì
PÉüÀĪÀÅ¢®è.
 ¨sÀUÀªÀ¢ÎÃvÉAiÀÄ°è GzÀÝj¹zÀAvÉ
C¥ÀPÀé ªÀÄ£À¸ÀÄì £ÀªÀÄä
±ÀvÀÄæ«£ÀAvÉ, ºÁUÀÆ ¥À¼ÀVzÀ

3. ªÀÄ£À¹ì£À QæAiÉÄUÀ¼ÀÄ
Mind process
 avÀÛ:-ºÀ¼ÉAiÀÄ £É£À¥ÀÄ &
¸ÀA¸ÁÌgÀUÀ¼À DUÀgÀªÉà avÀÛ.
 §Ä¢Ý:-AiÀiÁªÀÅzÁzÀgÀÆ ¤tðAiÀÄPÉÌ
§gÀĪÀÅzÀÄ §Ä¢ÝAiÀÄ PÉ®¸À.
EzÀ£ÀÄß ¤²ÑAiÀiÁvÀäPÀ §Ä¢Ý CxÀªÁ
EZÉÒ JAzÀÄ PÀgÉAiÀÄÄvÁÛgÉ.
ªÉÆzÀ®Ä D¯ÉÆÃZÀ£É, £ÀAvÀgÀ
¨sÁªÀ CzÀgÀ ªÉÄïÉ
¥Àæ¨sÁªÀªÀ£ÀÄßAlĪÀiÁqÀÄvÀÛzÉ.
CzÁzÀ £ÀAvÀgÀ K£ÀÄ
ªÀiÁqÀ¨ÉÃPÉÃA§ÄzÀ£ÀÄß §Ä¢Ý

4.  CºÀAPÁgÀ:-£ÀªÀÄä°è £ÀqÉAiÀÄĪÀ J®è
QæAiÉÄUÀ¼À »AzÉ £Á£ÀÄ
ªÀiÁqÀÄwÛzÉÝÃ£É JA§ ¥ÀæeÉÕAiÉÄÃ
CºÀAPÁgÀªÉAzÀÄ ¥ÀjUÀt¸À®àqÀÄvÀÛzÉ.
CºÀAPÁgÀªÀÅ ¸ÀªÀÄvÉÆî£À vÀ¥ÀÄàªÀ
ªÀÄlÖPÉÌ vÀ®Ä¥ÀzÀAvÉ JZÀÑgÀ
ªÀ»¸À¨ÉÃPÀÄ.
 ¸ÀAPÀ®à:-«PÀ¯ÁàvÀäPÀ ªÀÄ£À¸ÀÄì
£ÉÆÃqÀzÀ CxÀªÁ PÉüÀzÀ ªÀ¸ÀÄÛ AiÀiÁ
ªÀåQÛ ªÀÄÄAvÁzÀªÀÅUÀ¼À£ÀÄß PÀÄjvÀÄ
ªÀÄ£À¸ÀÄì D¯ÉÆÃa¸ÀÄvÀÛzÉ. F
PÀ®à£ÉAiÀÄÄ PÉ®ªÉǪÉÄä

5.  ªÀåQÛvÀé ¨É¼ÀªÀtÂUÉAiÀiÁUÀ¨ÉÃPÁzÀgÉ,
D¸ÉUÀ¼ÀÄ, ºÀ¼ÉAiÀÄ C¨sÁå¸ÀUÀ¼ÀÄ, PÉlÖ
ªÀÈwÛUÀ¼ÀÄ, GzÉÝñÀUÀ¼ÀÄ,
ªÀÄÄAvÁzÀªÀÅUÀ½AzÀ PÀÆrzÀ PÀëÄzÀæ
ªÀÄ£À¹ì£ÉÆqÀ£É ºÉÆÃgÁqÀ¨ÉÃPÁUÀÄvÀÛzÉ.
£ÁªÀÅ PÀëÄzÀæ ªÀÄ£À¹ì¤AzÀ
¥ÀævÉåÃPÀªÁUÀ¨ÉÃPÀÄ. ªÀÄvÀÄÛ §Ä¢Ý
±ÀQÛAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀæAiÉÆÃV¸À¨ÉÃPÀÄ. »ÃUÉ
ªÀiÁqÀÄvÁÛ ºÉÆÃzÀAvÉ ªÀåQÛvÀé
¨É¼ÉAiÀÄÄvÁÛ ºÉÆÃUÀÄvÀÛzÉ. EzÀPÁÌV £ÁªÀÅ
£ÀªÀÄä ªÀÄ£À¸Àì£ÀÄß »rvÀPÉÌ vÀAzÀÄ,
ºÀ¼ÉAiÀÄ C¨sÁå¸ÀUÀ¼À£Éß®è vÉÆqÉzÀĺÁQ
ºÉƸÀ DgÉÆÃUÀåPÀgÀ C¨sÁå¸ÀUÀ¼À£ÀÄß
¨É¼É¹PÉƼÀî®Ä ¥ÀæAiÀÄw߸À¨ÉÃPÀÄ.

6. ªÀåQÛvÀé ¤ªÀiÁðtPÉÌ ¨ÉÃPÁzÀ
ªÀÄRå UÀÄtUÀ¼ÀÄ DvÀä «±Áé¸À:-DAvÀjPÀ
¢ªÀåvÉAiÀÄ°ègÀĪÀ ±ÀæzÉÞAiÉÄà DvÀä
«±Áé¸À.
 ¤ªÀÄä°è DvÀä «±Áé¸À PÀÄVÎzÉAiÉÄÃ?
 ¥ÀæwPÀÆ® ¨sÁªÀ£ÉUÀ¼À£ÀÄß
¤AiÀÄAwæ¸ÀĪÀÅzÀÄ ºÉÃUÉ?
 fêÀ£ÀzÀ°è z˨sÀåð®åUÀ¼ÀÄ AiÀiÁªÀªÀÅ,
CªÀÅUÀ¼À£ÀÄß UÀÄgÀÄw¹
¸Àj¥Àr¹PÉƼÀÄîªÀÅzÀÄ ºÉÃUÉ?
 £ÀPÁgÁvÀäPÀ D¯ÉÆÃZÀ£ÉUÀ¼À£ÀÄß
JzÀÄj¹.

7. ªÀÄ£À¸ÀÄì - ªÀiÁvÀÄ
Mind & Speech
M¼ÉîzÀ£ÀÄß ªÀiÁvÁr, PÉlÖzÀÝ£ÀÄß
©lÄÖ©r, ªÀiÁvÁqÀĪÀ ªÀÄÄ£Àß D¯ÉÆÃa¹.
DvÀä «±Áé¸ÀªÀ£ÀÄß ¨É¼É¹PÉƽî.
C©üªÀÈ¢ÞAiÀÄ PÀÄjvÀÄ ¤ªÀÄä°ègÀĪÀ
±ÀQÛ ¸ÁªÀÄxÀåðUÀ¼À£ÀÄß
ºÉÆgÀvÉUɬÄj.
¤ªÀÄä£ÀÄß ¤ÃªÀÅ QüÁV ¨sÁ«¸À¨ÉÃr.
DvÀä £ÀÆå£ÀåvÁ ¨sÁªÀ£ÉAiÀÄ£ÀÄß ©r.
¤ªÀÄä PÀÄjvÀÄ ¤ÃªÀÅ G£ÀßvÀ H»¹PÉƽî.
PÉ®¸ÀPÉÌ ¨ÁgÀzÀªÀgÉAzÀÄPÉƼÀî¨ÉÃr.
J®ègÀÆ ºÀÄnÖzÀÄÝ MAzÉà jÃwAiÀÄ°è,
¨É¼ÀªÀtÂUÉAiÀÄ°è ªÀåvÁå¸À.
J®ègÀÆ ¸ÀªÀiÁ£À ²Ã®gÉA§ ¨sÁªÀ£É ºÉÆA¢j.

8.  ¤ªÀÄä°ègÀĪÀ
CAvÀgÀ±ÀQÛAiÀÄ£ÀÄß
eÁUÀÈvÀUÉƽ¹j. £ÀªÀÄä PÀÄjvÁzÀ
PÀlÄ ªÁ¸ÀÛªÀUÀ¼À£ÀÄß
w½zÀÄPÉƼÀî¨ÉÃPÀÄ.
£ÀªÀÄVµÀÖ«zÀÝgÀÆ, E®è¢zÀÝgÀÆ
£ÀªÀÄä£ÀÄß PÀÄjvÁzÀ ªÁ¸ÀÛªÀzÀ
CjªÁzÀ°è CzÀÄ M¼ÉîAiÀÄzÀ£ÀÄß
ªÀiÁqÀÄvÀÛzÉ. CªÀÅUÀ¼À£ÀÄß
¤gÁPÀj¸À¨ÁgÀzÀÄ. £ÀªÀÄUÉ £ÀªÀÄä
±ÀjÃgÀ JµÀÄÖ ªÀÄÄRåªÉÇà CzÀgÀ
£ÉgÀ¼ÀÆ PÀÆqÁ CµÉÖà ªÀÄÄRå.

9. PÁAiÀÄðzÀ°è ¥Áæ«tåvÉ
Working Skill
 DAiÀiÁ PÉëÃvÀæzÀ°è PÀµÀÖ¥ÀlÄÖ
¸ÁzsÀ£É ªÀiÁr ¥Àj¥ÀÆtðvÉ ¸Á¢ü¹
 ¤ªÀÄä PÉ®¸ÀzÀ°è ¤ÃªÉÃ
CUÀæUÀtågÀÄ
 ¨É¼ÀªÀtÂUÉAiÀiÁUÀ¨ÉÃPÁzÀgÉ
D¸ÉUÀ¼ÀÄ, ºÀ¼ÉAiÀÄ
C¨sÁå¸ÀUÀ¼ÀÄ, PÀëÄzÀæ
ªÀÄ£À¹ì£ÉÆqÀ£É
ºÉÆÃgÁqÀ¨ÉÃPÁUÀÄvÀÛzÉ
 £ÁªÀÅ PÀëÄzÀæªÀÄ£À¹ì£ÉÆA¢UÉ

10. ¸ÀªÀĸÉåUÀ½UÉ
¸ÀàAzÀ£À
Problem Solving ¤ªÀÄä ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ
¨ÉÃgÉÆAzÀÄ vÉÆAzÀgÉUÀ¼ÀÄ
MAzÉà vÀgÀ£ÁVªÉAiÉÄÃ? AiÉÆÃa¹
 ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼ÀÄ ¤ªÀÄä ºÀAvÀzÀ°è
§UɺÀjAiÀÄ¢zÁÝUÀ ªÉÄð£À ºÀAvÀzÀ
C¢üPÁjUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀA¥ÀQð¹
§UɺÀj¹PÉƽî
 EA¢£À &ªÀÄÄA¢£À ¸ÀªÁ®ÄUÀ¼ÀÄ
AiÀiÁªÀªÀÅ, CªÀ£ÀÄß JzÀÄj¹
ªÀÈwÛAiÀÄ°è AiÀıÀ¸ÀÄì ºÉÃUÉAzÀÄ
w½zÀÄPÉƽî
 DzsÀĤPÀ vÀAvÀæeÁÕ£À & ªÀiÁ»w

11. ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼ÀÄ
AiÀiÁªÀªÀÅ? ¥ÀvÉÛ ºÀaÑ
Identify the problem ¸ÁzÀåªÁUÀĪÀ ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼À£Àß ¥ÀnÖ
ªÀiÁr, ¥ÀAiÀiÁðAiÀĪÁzÀ ¥ÀjºÁgÀ
¥ÀvÉÛªÀiÁr
 UÀÄtUÀ¼ÀÄ – zÉÆõÀUÀ¼ÀÄ ¥ÀnÖ
ªÀiÁr ¸ÀÆPÀÛªÁzÀÄzÉÝAzÀÄ
¥ÀjºÁgÀUÀ¼À£ÀÄß eÉÆÃqÀuÉ ªÀiÁr
 AiÉÆÃd£É & C¼ÀªÀr¹PÉƼÀÄî«PÉ
¸ÀgÀ¼ÀªÁVgÀ°
 ¥ÀÄ£Àg﫪ÀIJð¹/¥Àæw©A©¹
 JqÀ« ©Ã¼ÀĪÀªÀgÀ£ÀÄß vÀqÉzÀÄ
¤°è¸ÀĪÀÅzÀÄ ±ÀæªÀĪÉãÀ®è DzÀgÉ

12. ªÀÄÄAzÀĪÀgÉ¢zÀÄÝ...
 AiÀiÁªÀ vÀgÀ¨ÉÃw¬ÄAzÀ £ÀªÀÄä
EZÁÒ ±ÀQÛAiÀÄ ¥ÀæªÁºÀ &
CzÀ£ÀÄß ªÀåPÀÛ¥Àr¸ÀĪÀ «zsÁ£À
£ÀªÀÄä ¸Áé¢üãÀzÀ°è §gÀÄvÀÛzÉÆÃ
CzÀÄ GvÀÛªÀÄ ¥sÀ°vÁA±ÀªÀ£ÀÄß
¤ÃqÀ§®èzÀÄ. ZÁjvÀæöå &
ZÁvÀÄAiÀÄð,
ZÀlĪÀnPÉUÀ¼À°èAiÉÄà JzÀÄÝ
PÁtĪÀAwgÀ¨ÉÃPÀÄ.
 ¥ÁæªÀiÁtÂPÀ ¥ÀæAiÀÄvÀßPÉÌ PÉÊ
ºÁQ zsÉÊAiÀÄð¢AzÀ ªÀÄÄ£ÀÄßVÎ.

13. ªÀÄÄAzÀĪÀgÉ¢zÀÄÝ...
 D®¸ÀåªÀ£ÀÄß ¸ÁzÀåªÁzÀµÀÄÖ
zÀÆgÀ«r
 CªÀªÀiÁ£À, »AdjPÉ PÀqÉUÉ
UÀªÀÄ£ÀPÉÆqÀzÉ £ÀA©PÉ
«±Áé¸ÀPÉÌ DzÀåvÉ ¤Ãr, D±ÁzÁAiÀÄPÀ
ªÀÄ£ÉÆèsÁªÀ£É ¨É¼É¹PÉƽî
 ¤ªÀÄä ¥ÀæAiÀÄvÀߢAzÀ ºÀÄnÖzÀ
¥sÀ® CxÀªÁ ¥ÀjuÁªÀĪÀ£ÀÄß G£ÀßvÀ
C¢üPÁjUÀ¼À UÀªÀÄ£ÀPÉÌ vÀ¤ß.
¸ÀºÉÆÃzÉÆåÃV /«ÄvÀægÀ°è
ºÀAaPÉƽî

14. F ªÉÆzÀ®Ä UÀæAxÁ®AiÀÄ
£À£ÀßzÁVvÀÄÛ FUÀ
UÀæAxÁ®AiÀÄ ªÀiÁ»wAiÉÆA¢UÉ
£Á¤zÉÝÃ£É Example UÀæAxÁ®AiÀÄ / E¯ÁSÉAiÀÄ ¹Üw/UÀwAiÀÄ£ÀÄß
CªÀ¯ÉÆÃQ¹AiÉÄà ¨ÉÃrPÉAiÀÄ£ÀÄß ªÀÄÄA
¢qÀĪÀ C£ÀÄ£ÀAiÀÄ/¸Ëd£Àå £ÀªÀÄäzÁUÀ°.
 C£ÉÃPÀ¸Ë®§åUÀ¼ÀÄ/
±ÀQÛUÀ¼ÀÄ/ªÀåQÛUÀ¼ÀÄ/C£ÀĨsÀªÀUÀ¼ÀÄ/¸À
¤ßªÉñÀUÀ¼ÀĸÀÆvÀæUÀ¼ÁV EA¢£À ±ÀĨsÀ¢
£ÀzÀ°è ¥ÀæweÉÕAiÀÄ£ÀÄßUÉÊzÀÄ
PÁAiÀÄð£ÀÄäPÀgÁUÉÆÃt.
 «ZÁgÀzÀ vÉÆqÀPÀÄ J®èjUÀÆ EgÀĪÀÅzÀÄ
¸ÀºÀd, DzÀgÉ «ZÁgÀzÀ vÉÆqÀQ£À°èAiÀÄÆ
«ªÉÃPÀzÀ J¼É vÀ¥ÀàzÀAvÉ ªÀåªÀºÀj¸ÀĪÀÅzÀÄ
¸ÀdÓ¤PÉAiÀÄ ®PÀët
 vÀ¦à£À E¢gÀÄ £ÁåAiÀÄ, zÉéõÀzÀ E¢gÀÄ ¸ÉßúÀ,

15. ªÀÄÄAzÀĪÀgÉ¢zÀÄÝ...
¸ÀAAiÀĪÀÄ ¸ÀA¸ÁjUÉ DvÀä «±Áé¸À
ªÀÄÆr¸ÀÄvÀÛzÉ. CzÀÄ CwAiÀiÁzÀgÉ
CAºÀPÁgÀ aUÀÄgÉÆqÉAiÀÄÄvÀÛzÉ
C¨sÁå¸ÀªÀ£ÀÄß ¸Àé¨sÁªÀªÀ£ÁßV
ªÀiÁrPÉÆAqÀÄ ¥ÀÄ£ÀgÁªÀvÀð£ÉAiÀiÁzÀ
C¨sÁå¸ÀªÀ£ÀÄß ²Ã®ªÀ£ÁßV w
¢ÝPÉÆAqÀÄ vÀ£ÀߣÀÄß £ÀÆgÁgÀÄ
d£ÀgÀ£ÁßV ¥ÀjªÀwð¸À¨ÉÃPÉÃA§ ºÀA§®
¤ªÉÄä®ègÀzÁUÀ°.
«¢ü J£ÀÄߪÀÅzÀÄ DPÁ±À¢AzÀ ©zÀÄÝ
£É®ªÀ£ÀÄßPÉÆaÑPÉÆAqÀÄ
ºÉÆÃUÀĪÀ ªÀļÉAiÀÄ®è. CzÀÄ
ªÀåQÛAiÀÄ ¸Àé¨sÁªÀzÀ
vÀ¼ÁvÀ¼ÀzÀ°èAiÉÄà ªÉÄÊUÀÆrgÀĪÀ

16. PÀvÀðªÀå
Work
 «ªÉÃZÀ£É ªÁåªÉÆúÀzÀ D¼ÁUÀzÉ,
PÀvÀðªÀå PÉÆæÃzÀzÀ PÀÄgÀÄqÀÄ
¸ÁgÀyAiÀiÁUÀzÉ £ÀªÀÄä ¸ÀA¸ÁÌgÀªÀÅ
£ÀªÀÄä PÀÈwUÀ¼À°è
gÀÆ¥ÀUÉƼÀÄîªÀAvÉ
ªÀiÁqÀ¨ÉÃPÀÄ.
 ¸ÁºÀ¸ÀPÁÌV ªÉÄaÑUÉ, ºÀoÀPÁÌV
C©ü£ÀAzÀ£É, ««zsÀ §UÉUÉV£À
C©üªÀÈ¢ÞAiÀÄ aAvÀ£ÉUÁV
¸ÀªÀiÁzsÁ£À
 PÀvÀÛ¯Á¬ÄvÀ¯Áè JA§ aAvÉ

17. CA¢£À PÁ®
¸ÀÄ©üPÀëªÁVvÀÄÛ.
d£ÀUÀ¼À°è zsÀªÀÄð,
±ÀæzÉÞ,
PÁAiÀÄPÀ¤µÉ×,
¸ÀA¸ÀÌøw ºÁUÀÆ
¸ÀzÁZÁgÀUÀ¼À°è
£ÀA©PÉ EvÀÄÛ.

18. ¨sÁªÀ ¥Àæ¥ÀAZÀzÀ ¨sÀzÀæ§Ä£Á
¢AiÀÄ£Éßà CªÀ®A©¹gÀĪÀ D±Á
fëUÀ¼ÁzÀ £ÁªÀÅ ¤gÁ±ÉAiÀÄ ¤
±Á£ÉAiÀÄ£Éßà £À¨sÀPÀPÉÌ JwÛ
»rzÀÄ ¸ÁgÀĪÀ
ªÉÃzÁAwUÀ¼ÁUÀ¨ÉÃPÁV®è||
GvÀÛªÀÄ PÉ®¸ÀUÁgÀ£ÁzÀgÉ
¸ÁPÀÄ

19. ªÁ¸ÀÛ«PÀvÉAiÀÄ°è D£ÀAzÀ«zÉ,
ªÀ¸ÀÄÛ ¹ÜwAiÀÄ°è C«ÄvÀ ¸ÀÄR«zÉ
¤ªÀÄäzÀÄ/ ¸ÀÄR £ÀªÉÄä®ègÀzÀÄ

20. Make your life 100%
 S k i l l s - 82%
 19 11 9 12 12 19 =82%
 K n o w l e d g e - 96%
 11 14 15 23 12 5 4 7 5 =96%
 H a r d w o r k - 98%
 8 1 1 8 4 23 15 18 11 =98%
 A t t i t u d e - 100%
 1 20 20 9 20 21 4 5 =100%

21. Time Management
To realize the value ofTo realize the value of ONE YEARONE YEAR….….
ask a student who failed a gradeask a student who failed a grade
To realize the value ofTo realize the value of ONE MONTHONE MONTH…..…..
ask a mother who gave birthask a mother who gave birth
to a premature babyto a premature baby
To realize the value ofTo realize the value of ONE WEEKONE WEEK…………
ask the editor of a weekly newspaperask the editor of a weekly newspaper
To realize the value ofTo realize the value of ONE HOURONE HOUR…………
ask the lovers who are waiting toask the lovers who are waiting to
meet.meet.

22. Time
To realize the value ofTo realize the value of ONE MINUTEONE MINUTE…..…..
ask a person who missed the train.ask a person who missed the train.
To realize the value ofTo realize the value of ONE SECONDONE SECOND….….
ask a person who just avoidedask a person who just avoided
an accident.an accident.
To realize the value ofTo realize the value of ONEONE
MILLISECONDMILLISECOND…..…..
ask the person who won a silverask the person who won a silver
medalmedal
in the Olympics.in the Olympics.

23. ""Quote of the day: Love your job""Quote of the day: Love your job
but never fall in love with yourbut never fall in love with your
company, because you nevercompany, because you never
know when the company stopsknow when the company stops
loving you!!""loving you!!""

24. CONTINUE
There is no going back.
There is no drawing against
the “tomorrow.”
You must live in the present
on today’s deposits
Invest it so as to get
from it the utmost in
health,happiness,
and success!
The clock is running.
Make the most of today

25. £À£Àß £ÀÄrUÀ¼ÀÄ
ªÀÄÄPÁÛAiÀÄ ¥Àæ±ÉßUÉ
DºÁé£À
Yesterday isYesterday is historyhistory..
Tomorrow isTomorrow is mysterymystery..
Today is aToday is a giftgift..
ThatThat’’s why its why it’’s called ….s called ….
thethe PresentPresent!!!!