1. UNIDAD DIDÁCTICAbaloncestodaniel robles sotossergio simón garcía1º CCAFYD grupo:163 Tarde

2. 1.- INTRODUCCIÓN Consideramos que los profesores deben adaptarse a los recursos de los que disponen y a las características del alumnado, ciñéndose siempre a las características del currículo oficial. En esta unidad didáctica se presentarán diversos recursos que pueden utilizar los profesores para desarrollar las diferentes tareas, y se intentará transmitir valores a los alumnos. Se procura que se utilicen el mayor número de recursos informáticos posibles

3. Objetivos didácticos: Elaborar y aplicar calentamientos específicos para el juego del Baloncesto, comprendiendo su utilización como medio para iniciar una práctica motriz que demanda un esfuerzo amplio. Conocer las normas reglamentarias básicas del juego del Baloncesto, aplicándolas en las diferentes situaciones de práctica y ajustándolas a las características que la diversidad de los participantes demande. Comprender el sentido del juego del Baloncesto, sobre la base de los principios estratégicos y aplicando recursos técnico - tácticos básicos ofensivos y defensivos. Aportar de forma reflexiva, crítica y constructiva, soluciones a los distintos problemas que el desarrollo del juego del Baloncesto lleva implícitos, evaluando de forma constante su propia actuación y la de sus compañeros. Colaborar y participar en las actividades propuestas con actitud crítica y respetando las diferencias individuales, aportando, asimismo, soluciones a los posibles conflictos que surjan. Conocer y mejorar las capacidades físicas que intervienen en el juego del Baloncesto.

4. 2.- Tareas 1. TRABAJO RECOPILATORIO: a) Historia del Baloncesto. Origen y evolución.b) Aspectos técnico-tácticos básicos del deporte.c) Reglamento.d) Baloncesto Moderno: Principales competiciones y clubes del ámbito nacional e internacional. *Se valorará el uso de imágenes y vídeos ilustrativos (medios audiovisuales).* 2. EXAMEN TEÓRICO JCLIC: ACTIVIDADES DE ASOCIACIÓN: Conceptos técnico-tácticos y reglamento. 3. ELABORACIÓN CARTEL TORNEO 4. SIMULACIÓN DE JUGADA EN “PLAYBOOK BASKETBALL” 5. COMENTARIO SOBRE LA UUDD Y SOBRE VALORES DEL BALONCESTO EN DOCUMENTO COMPARTIDO DE GOOGLE DOCS. 6. RESUMEN SOBRE VÍDEO “TICS EN EL DEPORTE”

5. 3.- PROCESOS Y RECURSOS Webquest: http://www.simonrobles.blogspot.com/ Powerpoint (slideshare): http://www.slideshare.net/dreos/presentacinmultimediabaloncesto Internet (FEB, Wikipedia, Youtube, aplicaciones de google, etc.) Jclic (evaluación). Paint

6. 4.- Evaluación 1. TRABAJO RECOPILATORIO: 50 % 2. EXAMEN TEÓRICO JCLIC: APTO O NO APTO. Recuperación a modo Doc. Comp. De Google Docs personal. 3. ELABORACIÓN CARTEL TORNEO: 10 % (*) 4. SIMULACIÓN DE JUGADA EN “PLAYBOOK BASKETBALL”: 15 a) Utilizar una correcta nomenclatura gráfica del programa b) Originalidad de la jugada y elaboración de la misma. 5. COMENTARIO SOBRE LA UUDD Y SOBRE VALORES DEL BALONCESTO EN DOCUMENTO COMPARTIDO DE GOOGLE DOCS: 10 % (*) 6. RESUMEN SOBRE VÍDEO “TICS EN EL DEPORTE”: a) Grado de análisis en el resumen. b) Grado de elaboración y síntesis del mismo.

7. TRABAJO RECOPILATORIO: 50 %

8. 5.- Conclusiones Iniciar a los alumnos en el uso de las TICS nos resulta muy importante debido a que vivimos en una sociedad de la información donde estas pueden serles útiles tanto en su día a día como para el futuro. Con esta unidad didáctica se pretendía que los alumnos aprendiesen los elementos básicos del baloncesto, siendo este uno de los deportes más populares en España después del fútbol. Los recursos informáticos pueden ser útiles para el aprendizaje de los alumnos debido a la gran cantidad de información disponible en internet, así como gran número de aplicaciones.