Este documento describe las nuevas abundancias de información, contextos y recursos para el aprendizaje que existen hoy en día debido a Internet y la web. Argumenta que el aprendizaje ya no ocurre solo en cursos formales, sino también en entornos de aprendizaje más fluidos en línea. Propone que los sistemas educativos deben aprovechar estas abundancias facilitando el autoaprendizaje, la colaboración y el intercambio de conocimiento a través de plataformas de aprendizaje personal y entornos profesionales en lí

1. Open Social Learning
en las Administraciones públicas
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http://www.dreig.eu/caparazon

2. Nuevas abundancias
 Abundancia informativa, diversidad de fuentes, de contenidos,
interdisciplinariedad
 Abundancia de contextos en los que se produce el aprendizaje
 Abundancia de pasión
 Abundancia de posibilidades de comunicación – conversación
 Abundancia de poder (Autocomunicación de masas, Castells 2009).
Cambio de poder desde los medios a las audiencias.
 Abundancia de recursos para el aprendizaje
 Abundancia – aumento de las capacidades cognitivas:
-Como individuos
-Como comunidad (Inteligencia colectiva)

3. Antes…cursos Ahora…entornos de aprendizaje
Conocimiento líquido

4. Aprendizaje en la web (como
plataforma):
Entrar y salir
del flujo
contínuo de
conocimiento
(Downes,
2005)

5. Propósitos de un buen Características de un sistema de
sistema educativo (1971) elearning efectivo (2008)
-WWW-PLE: proveer de recursos -WWW-PLE: Mecanismos de
disponibles en cualquier Auto-aprendizaje
momento de sus vidas a los que
quieran aprender -COMPARTIR: Mantener la
Colaboración, la interacción social
-COMPARTIR: empoderar a
quien quiera compartir lo que
sabe para encontrarse con
aquellos que quieren aprender de -EXPERIMENTAR, HACER:
él Incluir ejemplos prácticos
(Learning by doing)
-PROSUMIDOR: dar la
oportunidad para presentar al -CONECTAR nuevo
público general las propias ideas.
Conocimiento con anterior.
Ivan Illich Cercone

6. ¿Qué ha cambiado?

7. Tecnología Invisible
Simplicidad

8. • U-learning
• Arquitectura de la información (no
tecnología)
• Web contextual, PLE, PERSONALIZACIÓN:
Diques al mar

9. Criterios de filtrado en la Web contextual
– Comportamental (Herramientas
inteligentes / semánticas)
– Geolocalización (GPS, reconocimiento
visual de patrones son importantes en
Realidad Aumentada)
– Real time web (RSS, microblogging)
– Social (PLN) : Contactos, Compañeros tb.
como Content Curators (peer assessment)

11. Investigación (en curso) entornos
profesionales de aprendizaje para Juristas
•Experto en entorno web y herramientas tecnológicas:
-Páginas de inicio
-Alertas, herramientas de vigilancia, Business intelligence
-SMO, Social media, redes.
-Competencias digitales
•Experto en la materia concreta (Juristas criminólogos, en este caso)
•Experto en documentación.
•Participantes (personal proactivo-personalización)

12. PLE Juristas Criminólogos.

14. Dolors Reig Hernández
Muchacha en la ventana es una obra de
Salvador Dalí pintada en 1925
Gracias.
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