oec - 99%비창업가를 위한 창업가정신교육 ‘중, 고, 대학의 공교육현장 교육사례를 중심으로’

1. open entrepreneur center
즐거운 도전과 변화의 시작 오이씨

2. 걸어온 길
2010.04
오이씨 설립
2011
스타트업 교육
프라이머 엔턴십 파트너
2012
고등학생/대학생 교육
- 이우고
- 상명대
스타트업 교육
프라이머엔턴십 파트너
2013
고등학생/대학생/일반 교육
- 이우고
- 고려대
- 이화여대
- 서울대
서울시 공유경제 시작학교
기업가정신교육 네트워크
동그라미재단 ㄱ찾기 파트너
2014
청소년 교육 확대
(100여개교)
교사, 학부모연수
한국인터넷기업협회
스타트업얼라이언스 파트너
서울시 공유경제 시작학교
2015
청소년 교육 확대(200여개
교), 대학(제주대, 고려대)교
육 확대
교사, 학부모 연수
스타트업 얼라이언스 파트너
대학 & 지역교육청과 연계해
평생교육으로 확대

3. 기업가정신 교육 = 창업 교육?
졸업자수 대비
청년창업 비율
: 0. 07%
2013년도, 통계청

4. 공교육 혁신과 기업가정신 교육
“현재 교육제도와 평가방식은 아
이들에게 이미 끝난 전쟁에서 이
기는 법을 가르치고 있다”!
!
"교육을 21세기에 맞게 재설계할
수 있다면 아이들이 기회를 감지
하고, 과감하게 도전하고, 정답이
없는 모호한 문제에 대한 해법을
찾을 수 있도록 해야 한다”!
!
-찰스 리드 비터-!

5. 기업가정신 교육은
입시,경쟁형 인재육성에서
창의,협력형 인재육성으로
전환하는 전환점 역할

6. 공교육 혁신과 기업가정신 교육
능력을 갖춘 소수에게만 자원 집중
21세기는 창조인재 양성이 시급한 과제인
현재의 공교육 시스템은 창조인재양성에 한계:
- 주입식 경쟁 교육
- 공급자 중심의 진로교육
- 세상의 변화를 반영하지 못하는 교육
해결 방법
공교육을 보완하는
기업가정신 교육
문제 상황

7. 기업가정신 교육 효과
청소년 시절에 창업가정신 교육을 받은 학생들 중 15~20%는 창업을 선택한다.
취업을 선택한 경우에는 교육을 받지 않은 학생들에 비해 19% 정도 높은 취직율을
나타내고 교육을 받지 않은 학생들에 비해 높은 업무수행 능력을 나타내고 있다.
출처: Entrepreneurshipeducationneedstobeboosted. 2013. EUROPA
Alumni Evaluation. 2010. http://www.young-enterprise.org.uk
앙트십 교육 v.s. 비교육 학생
취직률
78% 59%
앙트십 교육 v.s. 비교육 학생
업무수행 능력
77% 59%
앙트십 교육 v.s. 비교육 학생
창업률
16% 3%

8. “창업과 취업을 넘나드는 창조DNA”
“기회를 찾고, 실행하는 역량”
OEC기업가정신 교육의 목표와 대상
Who : 미래세대 일반
What : 창업세계의 이해
창조DNA키우기
Where: 공교육 현장(중, 고, 대학)

9. 기회발견 기초역량 문제해결 실현역량
자아발견 능력
스스로 배우는 학습능력
협업 커뮤니케이션 능력
기회포착 능력
가치창조의 신념과 끈기
상황판단, 의사결정 능력
자원조달, 활용 능력
실행능력
기회발견 기초역량
문제해결 실현역량
기업가적 실무역량
기업가정신교육의 단계별 구성oec

10. 교육 프로그램 구성
2. 기업과 창업가에 대한 이해
1. 세상의 변화와 창업가정신
3. 창업가적 문제해결 실습
4. 문제해결 프로젝트 실행

11. 교육 프로그램의 종류

12. 교육 서비스의 구성

13. 단기 교육 프로그램 : 3H
문제해결 기업 워크샵
– 모둠별 활동을 통해 문제해결 기업에 대해 이해
– 문제해결기업에 대한 이해를 바탕으로
문제를 정의하고 창업가적 해결방법 모색
프로그램 상세보기 링크 : (http://entship.kr/?p=7955)
미니컴퍼니 창업 워크샵
– 미니컴퍼니를 설립, 제품을 생산하고 판매하는 과정을
통해 자본금 마련, 공동창업자 모집, 제품 생산과 홍보,
마케팅, 판매에 이르는 창업 프로세스 경험
- 모둠 활동을 통해 역할 분담을 하고 자신의 역할을 맡아
수행하면서 강점을 발견하고 협력의 힘을 경험
프로그램 상세보기 링크 : (http://entship.kr/?p=8108)
* 창업가적 문제해결 워크샵 / 미니컴퍼니 창업 게임 중 선택

14. 3 월
진행 일정
진행 방식
4 월 5 월 6 월 7 월 8 월
프로그램 진행
오프라인
강의 진행
개별 과제 수행
참고강의
온라인 수강
팀 프로젝트 진행
(만원프로젝트)
팀 프로젝트 진행
(앙트십 프로젝트)
프로젝트
온라인 코칭
앙트십 기업
워크샵
프로젝트
공유파티
학기 프로그램

15. 재미
교육 프로그램의 특성
실행

16. 창업세계의 이해 : 문제해결 기업워크샵

17. 가치창조과정의 이해 : 미니컴퍼니 창업워크샵

18. 창업가적 문제해결 연습 : 만원프로젝트
만원프로젝트란?
만원의 자본금
팀원의 협력
2시간의 실행시간
한정된 조건에서
가치/수익 창조 프로젝트
1.
교내에서 점심시간을 이용한
미용서비스 제공 프로젝트
2.
외국인여행객을 대상으로 한
한글 캘리그래피 이름 써주기
프로젝트

19. 창업가적 문제해결 실습 : 앙트십프로젝트
문제를 발견하고
문제를 해결하고
가치를 창조하는

20. 앙트십 문제해결프로젝트
자전거공유 서비스 분식점 리모델링 프로젝트
양정마켓 벽화그리기

21. 앙트십 문제해결프로젝트
제주대-자동사진촬영 서비스
제주대 - 빈공간활용 프로젝트
고려대 - 크린노트북서비스 고려대 - 카풀서비스

22. 스타트업 캠퍼스(스타트업 특강 & 문제해결프로젝트)

23. 프로젝트 결과 공유 파티
학기수업에서 진행한 문제해결 프로젝트 결과 발표 파티
진행된 프로젝트는 앙트십코리아(entship.kr)에 공유

24. 앙트십 나비효과
소셜벤처경진대회 대상 수상 학교 내 협동조합 설립
스타트업 취업, 창업

25. 교사, 학부모 연수

26. 지역사회와 함께 하는 앙트십 교육: 제주
청년창업가, 대학생, 청소년을 잇는 단계적 교육
교육진행 :
- 청년창업가를 앙트십코치로 육성
- 청년창업가와 함께 대학생 앙트십코치 육성
- 청년창업가, 대학생 앙트십 코치가 청소년 대상 교육 진행
지역 대학, 교육청과의 협업 :
- 제주대학 링크사업단 : 청년 & 대학생 앙트십 코치 육성
- 제주대학 링크사업단 & 제주도 교육청 : 청소년 대상 교육 진행

27. 청소년, 대학생, 청년창업가를 잇는 창조생태계

28. 교육 효과(사례)
청소년
대학생
청년창업가
교사
자기 주도적 진로탐색 역량 강화(양정여고 김소민등 다수)
창업 준비 중(제주 중앙고 지성구)
스타트업 취업(선일 이비즈니스고 김진윤)
소셜벤처경진대회 수상(양정여고 송가영)
동아리운영등 주도적 활동 (선린인터넷고 김희규)
자기주도적 진로탐색 역량 강화 (고려대 이성곤등 다수)
스타트업 인턴 & 창업 (제주대 강철웅)
창업 (고려대 장영진, 상명대 최재완)
사업 기회 발굴 및 확장 (제주 이금재)
지역 사회 기반 활동 확대 (대전 강화평)
전교생 대상 교육 확대(양정여고 이태경)
학교 특성에 맞는 맞춤형 교육 진행(이우고 김주현)
스타트업 취업(윤중중 강은영)
앙트십코치로 활동(윤중중 서민정)학부모

29. 앙꼬: 앙트십코치
청년창업가
디자이너, 개발자 경력의
경력단절여성 및 취업준비생이
교육 및 실습과정을 거쳐
앙꼬로 활동
청년창업가의 사회적 가치실현
경력단절여성의 사회참여
취업준비생의 취업 및 창업
으로 연결

30. 기업가정신 교육 확대 : 지역별 창업가 커뮤니티와 연계
앙트십동아리, 앙트십인턴학교

31. entship.kr
oecenter.org
yhjang@oecenter.org