كيفية إعداد مقترح بحثي

1. ‫بحث‬ ‫مقترح‬ ‫اعداد‬ ‫كيفية‬
‫البحــــــث‬ ‫مقترح‬ResearchProposal
‫به‬ ‫يقصد‬‫مختصر‬ ‫وصف‬‫على‬ ‫المقترح‬ ‫ويحتوي‬ ، ‫بحثية‬ ‫مشكلة‬ ‫لدراسة‬ ‫الباحث‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫واآلليات‬ ‫واإلجراءات‬ ‫للطرق‬
‫التي‬ ‫الفرضيات‬ ‫مبررات‬‫يفتر‬‫ضها‬‫يطرحها‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫أو‬ /‫و‬ ‫الباحث‬‫المستخلصة‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫إجابة‬ ‫علي‬ ‫الحصول‬ ‫وينتظر‬
‫البحث‬ ‫نهاية‬ ‫في‬.‫معلومات‬ ‫على‬ ‫المقترح‬ ‫يحتوي‬ ‫كما‬‫تفصيلية‬‫سيسير‬ ‫التي‬ ‫الخطوات‬ ‫عن‬‫عليها‬‫البيانات‬ ‫طبيعة‬ ‫لتحديد‬ ‫الباحث‬
‫والمعلومات‬‫تحليله‬ ‫وطريقة‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫جمع‬ ‫وطريقة‬ ،‫سيجمعها‬ ‫التي‬.‫البحثية‬ ‫المشكلة‬ ‫ووضوح‬ ‫بدقة‬ ‫البحث‬ ‫مقترح‬ ‫ويبين‬ ‫ا‬
: ‫ثالثة‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫يحاول‬ ‫البحث‬ ‫مقترح‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫ويمكن‬
1-‫ال‬ ‫بهذا‬ ‫يقوم‬ ‫لماذا‬‫بحث؟‬
2-‫ال‬ ‫بهذا‬ ‫سيقوم‬ ‫كيف‬‫بحث‬‫؟‬
3-‫؟‬ ‫فعله‬ ‫الباحث‬ ‫ينوي‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
: ‫البحث‬ ‫مقترح‬ ‫عناصر‬
‫ع‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫رئيسية‬ ‫عناصر‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫مقترح‬ ‫يتكون‬.‫والمالحق‬ ‫المراجع‬ ‫وقائمة‬ ‫البحث‬ ‫نوان‬
: ‫العنوان‬Title
‫مجتمعها‬ ‫يبين‬ ‫أي‬ ‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫ومشوقة‬ ‫ودقيقة‬ ‫ومختصرة‬ ‫واضحة‬ ‫فكرة‬ ‫القارئ‬ ‫العنوان‬ ‫يعطي‬ ‫عن‬ ‫ينبغي‬
‫بأنها‬ ‫البعض‬ ‫بقدر‬ ‫استفهامية‬ ‫جملة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫إخبارية‬ ‫جملة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫العنوان‬ ‫يأتي‬ ‫وقد‬ ، ‫الرئيسية‬ ‫ومتغيراتها‬
‫التجـ‬‫ـاوز‬15.‫الغالف‬ ‫ورقة‬ ‫على‬ ‫واالنجليزية‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬ ‫يعطي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ‫كلمة‬
‫الشيخ‬ ‫شرم‬ ‫فنادق‬ ‫علي‬ ‫حالة‬ ‫دراسة‬ :‫بالفنادق‬ ‫العاملين‬ ‫أداء‬ ‫علي‬ ‫التدريب‬ ‫أثر‬ ‫دراسة‬ :‫إفتراضي‬ ‫مثال‬
: ‫الرئيسية‬ ‫العناصر‬
: ‫إلى‬ ‫وتنقسم‬ ‫الدراسة‬ ‫خلفية‬ :ً‫ال‬‫أو‬
1-‫المقدمة‬Introduction:‫ا‬ ‫هذا‬ ‫ويكون‬‫والدافع‬ ‫بالموضوع‬ ‫التعريف‬ ‫عن‬ ‫أقل‬ ‫أو‬ ‫صفحة‬ ‫حدود‬ ‫فى‬ ‫لجزء‬
.‫إلختياره‬
2-‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬ ‫تحديد‬Statement of the Problem:
‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫صياغتها‬ ‫أو‬ .)‫أسئلة‬ ‫عدة‬ ‫(أو‬ ‫سؤال‬ ‫صورة‬ ‫فى‬ ‫بوضعها‬ ‫إما‬ ‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬ ‫تحديد‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫يتم‬
: ‫يلى‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫مراعي‬
-‫أس‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫الدراسة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬‫المشكلة‬ ‫وضع‬ ‫فيستحسن‬ ‫معينة‬ ‫فرضيات‬ ‫إختبار‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫اإلستنباطى‬ ‫المنهج‬ ‫اس‬
.‫الفروض‬ ‫عليها‬ ‫تبنى‬ ‫محددة‬ ‫بحثية‬ ‫أسئلة‬ ‫صورة‬ ‫فى‬
-‫يستحسن‬ ‫فإنه‬ ‫بحثية‬ ‫أسئلة‬ ‫تحديد‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫الذى‬ ‫اإلستقرائى‬ ‫المنهج‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫الدراسة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫اما‬
‫أسئ‬ ‫وضع‬ ‫ثم‬ ‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫المشكلة‬ ‫صياغة‬"‫الدراسة‬ ‫أسئلة‬ " ‫هو‬ ‫جانبى‬ ‫عنوان‬ ‫تحت‬ ‫التالى‬ ‫الجزء‬ ‫فى‬ ‫الدراسة‬ ‫لة‬
."‫الدراسة‬ ‫"فروض‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬

2. ‫بالفنادق؟‬ ‫العاملين‬ ‫أداء‬ ‫علي‬ ‫التدريب‬ ‫يؤثر‬ ‫هل‬ :‫اإلستقرائي‬ ‫المنهج‬ ‫علي‬ ‫مثال‬
3-‫المصطلحات‬ ‫تعريف‬Definition of Terms:
‫تش‬ ‫التي‬ ) ‫المصطلحـــات‬ ‫أو‬ ‫المفاهيم‬ ‫أو‬ ( ‫المتغيرات‬ ‫تعريف‬‫األسئلة‬ ‫أو‬ ‫الفرضيات‬ ‫إليها‬ ‫ير‬‫تحديد‬ ‫في‬ ‫ويراعي‬
‫العادي‬ ‫للقاريء‬ ‫معروفة‬ ‫وغير‬ ‫مبهمة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المصطلحات‬
‫التدريبية‬ ‫العمليات‬ _ ‫الضيافة‬ _ ‫التدريب‬ ‫مثال:تعريف‬
4-)‫البحث‬ ‫أسئلة‬ ‫(أو‬ ‫الفرضيات‬:
‫قد‬ ‫الدراسات‬ ‫بعض‬ ‫إختبارها.فى‬ ‫الى‬ ‫البحث‬ ‫يهدف‬ ‫التى‬ ‫الفرضيات‬ ‫صياغة‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫يتم‬‫على‬ ‫الدراسة‬ ‫تقوم‬ ‫ال‬
‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫وفى‬ ،‫عليها‬ ‫اإلجابة‬ ‫البحث‬ ‫يستهدف‬ ‫التى‬ ‫البحثية‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫عدد‬ ‫تكوين‬ ‫تتطلب‬ ‫وإنما‬ ‫الفرضيات‬ ‫إختبار‬
.‫الفرضيات‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫البحثية‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بتحديد‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬ ‫الحاالت‬
5-‫المحـــــــــــــــددات‬Limitation of the Study:
‫ال‬ ‫وهي‬‫وذكرها‬ ‫تحديدها‬ ‫يتطلب‬ ‫مما‬ ‫الدراسة‬ ‫مجتمع‬ ‫على‬ ‫للتعميم‬ ‫وقابليتها‬ ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫عوامل‬
‫الدراسة‬ ‫تبقى‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫التكاليف‬ ‫لخفض‬ ‫واحدة‬ ‫شركة‬ ‫في‬ ‫دراسة‬ ‫إجراء‬ ‫ذلك‬ ‫ومثال‬ ‫ووضوح‬ ‫بصراحة‬ ‫وصفها‬ ‫وينبغي‬
.‫العينة‬ ‫حجم‬ ‫صغر‬ ‫أو‬ ‫ممكنة‬:‫قسمين‬ ‫إلي‬ ‫المحددات‬ ‫وتنقسم‬
‫زمانية‬ ‫محددات‬ .‫أ‬:....‫الي‬ ..... ‫من‬ ‫االستبيان‬ ‫توزيع‬ ‫مقترح‬
‫مكانية‬ ‫محددات‬ .‫ب‬:‫الشيخ‬ ‫شرم‬ ‫فنادق‬ ‫المقترح‬ ‫المكان‬
‫األدب‬ ‫مراجعة‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬‫يات‬‫السابق‬‫ة‬LiteratureReview:
‫لمشكلة‬ ‫النظرية‬ ‫والخلفية‬ ‫المرجعي‬ ‫اإلطار‬ ‫البحث‬ ‫مقترح‬ ‫في‬ ‫السابق‬ ‫األدب‬ ‫حول‬ ‫الباحث‬ ‫يعدها‬ ‫التي‬ ‫المراجعة‬ ‫تصف‬
‫المراجعة‬ ‫هذه‬ ‫توفر‬ ‫كما‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫الرسالة‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫الوقت‬ ‫لتوفير‬ ‫وشاملة‬ ‫تفصيلية‬ ‫المراجعة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫وينبغي‬ ‫الدراسة‬
‫أغراض‬ ‫عدة‬ ‫ولها‬ ‫المشكلة‬ ‫لدراسة‬ ‫المقنع‬ ‫التبرير‬.‫لذكرها‬ ‫المجال‬ ‫اليسع‬‫النظرية‬ ‫الخلفية‬ ‫إعطاء‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫يتم‬
‫وبمعنى‬ .‫دراستك‬ ‫فى‬ ‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫وإستقراء‬ ‫وإستنباط‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫األدبيات‬ ‫الى‬ ‫بالرجوع‬ ‫البحث‬ ‫لموضوع‬
‫أو‬ ‫النظرى‬ ‫التبرير‬ ‫أو‬ ‫النظرية‬ ‫إعطاءالخلفية‬ ‫الى‬ ‫يهدف‬ ‫األدبيات‬ ‫بمراجعة‬ ‫الخاص‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ‫آخر‬‫البناءالنظرى‬
.‫فراغ‬ ‫من‬ ‫تأتى‬ ‫ال‬ ‫العلمية‬ ‫الفروض‬ ‫ألن‬ ،‫العلمية‬ ‫فروضك‬ ‫عليه‬ ‫تستند‬ ‫الذى‬
‫المنهجيـــــــــــــة‬ :ً‫ا‬‫ثالث‬METHODOLOGY:
‫ا‬ ‫الفرعية‬ ‫العناصر‬ ‫وتتضمن‬.‫البحث‬ ‫طبيعة‬ ‫حسب‬ ‫بعضها‬ ‫أو‬ ‫ألتية‬
1)‫الدراسة‬ ‫مجتمع‬:
.‫والمنشآت‬ ‫األفراد‬ ‫،أى‬ ‫الدراسة‬ ‫مجتمع‬ ‫تحديد‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫يتم‬.‫الدراسة‬ ‫..موضوع‬:‫مثال‬‫الشيخ‬ ‫شرم‬ ‫فنادق‬ ‫كل‬ ‫ذكر‬
2)‫الدراسة‬ ‫عينة‬
‫الباحث‬ ‫قرر‬ ‫إذا‬ ‫الدراسة،هذا‬ ‫عينة‬ ‫وتسمى‬ ،‫منها‬ ‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬ ‫التى‬ ‫الدراسة‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫المفردات‬ ‫تحديد‬
‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬ ‫الشامل‬ ‫الحصر‬ ‫اسلوب‬ ‫إستخدام‬ ‫الباحث‬ ‫قرر‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫العينة‬ ‫أسلوب‬ ‫يستخدم‬ ‫سوف‬ ‫انه‬.‫العينة‬

3. ‫يذكر‬ ‫وبالطبع‬ )،‫(عشوائية،إستقرائية‬ ‫ونوعها‬ )‫إحتمالية‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫(إحتمالية‬ ‫العينة‬ ‫طريقة‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫يحدد‬ ‫كذلك‬
.‫ونوعها‬ ‫العينة‬ ‫حجم‬ ‫تحديد‬ ‫أساسها‬ ‫على‬ ‫تم‬ ‫التى‬ ‫األسباب‬
‫فنادق‬ :‫مثال‬‫(شيراتون‬–‫هيلتون‬–‫حياة‬–‫بالزا‬ ‫جراند‬–)‫إلخ‬ ..... ‫روتانا‬
3‫و‬ ‫والموارد‬ ‫األدوات‬ ): ‫األجهـــــــــــــــزة‬
‫البيانات‬ ‫لجمع‬ ‫الباحث‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫واألجهزة‬ ‫المواد‬ ‫أو‬ ‫األدوات‬ ‫أو‬ ‫المقاييس‬ ‫البحث‬ ‫مقترح‬ ‫من‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫يصف‬
‫أي‬ )‫(مقادير‬ ‫أرقام‬ ‫إلى‬ ‫الدراسة‬ ‫فرضيات‬ ‫إليها‬ ‫تشير‬ ‫التي‬ ‫المتغيرات‬ ‫تحويل‬ ‫أخرى‬ ‫بعبارة‬ ‫أو‬ ‫البحثي‬ ‫لمجهوده‬
.‫جمعها‬ ‫وطرق‬ ‫البيانات‬ ‫مصادر‬
:‫األبحاث‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫ادوات‬ ‫ثالث‬ ‫توجد‬
-‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫طريقة‬ ‫وتحديد‬ ‫تستخدم‬ ‫سوف‬ ‫التى‬ ‫اإلستقصاء‬ ‫قوائم‬ ‫أو‬ ‫قائمة‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ‫إستقصائية‬ ‫الدراسة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
.)‫الذاتية‬ ‫التعبئة‬ ‫أو‬ ‫البريد‬ ،‫شخصية،التليفون‬ ‫(مقابلة‬
-‫ون‬ ‫المالحظة‬ ‫طريقة‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ‫بالمالحظة‬ ‫الدراسة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬‫المالحظة‬ ‫قاط‬
-‫كل‬ ‫وحجم‬ ‫القياسية‬ ‫والمجموعة‬ ‫التجريبية‬ ‫والمجموعة‬ ‫التجريبى‬ ‫التصميم‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ‫بالتجربة‬ ‫الدراسة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
.‫التجريبية‬ ‫المتغيرات‬ ‫قياس‬ ‫وكيفية‬ ‫التجربة‬ ‫مفردات‬ ‫إختيار‬ ‫وكيفية‬ ‫مجموعة‬
4‫البيانــــــــــــــات‬ ‫تحليل‬ )DataAnalysis
‫المقت‬ ‫يحتوي‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫من‬.ً‫ا‬‫إحصائي‬ ‫تحليلها‬ ‫وطريقة‬ ‫للبيانات‬ ‫المقترح‬ ‫التنظيم‬ ‫حول‬ ‫وافية‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫رح‬
‫المقترحة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫والطرق‬ ‫البحث‬ ‫وتصميم‬ ‫أسئلته‬ ‫أو‬ ‫البحث‬ ‫فرضيات‬ ‫بين‬ ‫الهامة‬ ‫العالقة‬ ‫إدراك‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬
.‫البيانات‬ ‫لتحليل‬‫ال‬ ‫تحليل‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫سوف‬ ‫التى‬ ‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫فى‬‫توضيح‬ ‫مع‬ ‫بيانات‬
‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫هذه‬ ‫إختيار‬ ‫أسباب‬
‫إختبار‬ :‫مثال‬T‫االرتباط‬ ‫دراسة‬ ‫او‬Person‫الرئيسي‬ ‫المتغير‬ ‫علي‬ ‫التابعة‬ ‫المتغيرات‬ ‫انحدار‬ ‫دراسة‬ ‫او‬
5)‫تصميـــــــــــــــــم‬‫البحق‬Organization of Study:
‫وال‬ ‫فصل‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫توضيح‬ ‫مع‬ ‫الدراسة‬ ‫وفصول‬ ‫عناصر‬ ‫ويوضح‬‫بة‬ ‫الخاصة‬ ‫محتويات‬
‫علي‬ ‫ويحتوي‬ ......... ‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫مثال‬1-2-3-‫....إلخ‬
: ‫المراجــــــــــع‬ ‫قائمة‬
‫الخطة‬ ‫متن‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫أشير‬ ( ‫فقط‬ ‫الباحث‬ ‫إليها‬ ‫رجع‬ ‫التي‬ ‫والثانوية‬ ‫األولية‬ ‫بالمراجع‬ ‫قائمة‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫مقترح‬ ‫يحتوي‬
‫البح‬ ‫لمخطط‬ ‫إعـداده‬ ‫أثناء‬ ‫وفي‬ ‫قبل‬ )‫البحثية‬.‫ث‬
: ‫المالحـــــــــــــــق‬
‫فيما‬ ‫االستمرارية‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫نوع‬ ‫تولد‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫للمخطط‬ ‫المكملة‬ ‫أو‬ ‫اإلضافية‬ ‫المعلومات‬ ‫جميع‬ ‫المالحق‬ ‫في‬ ‫يوضع‬
.‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫تنشأ‬ ‫عندما‬ ‫البحث‬ ‫خطة‬ ‫نهاية‬ ‫إلى‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫ويضاف‬ ‫فيه‬ ‫لوضعت‬
،،،،،‫بالتوفيق‬ ‫التمنيات‬ ‫أطيب‬ ‫مع‬
‫السعيد‬ ‫أنور‬ ‫أحمد‬
‫المنصورة‬ .‫ج‬ _ ‫والفنادق‬ ‫السياحة‬ ‫بكلية‬ ‫معيد‬