El documento resume varias teorías sobre la adquisición y desarrollo del lenguaje. Explica que Chomsky considera el lenguaje como una habilidad innata que se hereda genéticamente, mientras que Vigotsky argumenta que el lenguaje se desarrolla primero de forma social e intersubjetiva. También discute las teorías de San Agustín, el conductismo y Piaget, señalando que el lenguaje se aprende a través de la experiencia, el refuerzo y la representación simbólica respectivamente.

1. EL LENGUAJE
Administración de empresas I
Comunicación escrita y procesos lectores
Luis Gabriel Rodríguez Paipa

2. El lenguaje es el medio que hace
posible la formulación de
preguntas y respuestas. La
estructura del conocimiento es
lingüística. La estructura de la
conciencia es lingüística. La
estructura del razonamiento es
lingüística. La estructura
del mundo, tal como lo concibe y
utiliza el hombre, es lingüística.
El lenguaje es el lugar de lo
humano, en él vivimos, nos movemos
y somos.

3. La adquisición del lenguaje
Teoría del filósofo san Agustín
El origen del conocimiento
lingüístico procede del mundo
externo, ya que depende del
proceso de aprendizaje de cada
individuo desde su niñez, pasando
por las palabras, las
costumbres, los dialectos que
aprenden escuchando de las
demás personas que están en su
entorno.

4. El conductismo
americano
El desarrollo del
lenguaje se entiende
como el aprendizaje de
cualquier conducta por
medio de imitación y
refuerzo.

5. Teoría de Noan Chomsky
El lenguaje es una habilidad
innata del ser humano. Es un
código mental, un tipo de
conocimiento que caracteriza
a los seres humanos y se
hereda genéticamente.

6. La adquisición del lenguaje en
función de dos elementos:
Capacidad innata del ser humano:
facultad del lenguaje o
gramática universal.
Experiencia lingüística: Es lo que
el individuo escucha desde su edad
temprana y usa, modifica y varía a
gusto de cada individuo.

7. Principios y parámetros
Principios: Son lo que todas
las lenguas tienen en común
Parámetros: describen las
diferencias entre las
lenguas.
El individuo no aprende o
adquiere una lengua
porque ya la tiene, lo único
que tiene que hacer es
elegir el tipo de lengua que
va a utilizar por medio de
fijación de parámetros.

8. El significado y
el sonido según
Chomsky define
que los sonidos se
usan para
expresar
significados.

9. Teoría de Lev Vigotsky
Define que la génesis del lenguaje a
partir de su origen social en las prácticas
intersubjetivas que parte de dos raíces
que son:
Etapa pre lingüística del pensamiento y
etapa pre intelectual del lenguaje. Las
cuales se manifiestan aproximadamente a
partir del segundo año de vida del niño,
organizando el pensamiento lingüístico y
los significados socialmente compartidos.
La función principal está al servicio de la
comunicación o habla externa.

10. Teoría de Jean Piaget
Función simiotica
Permite representar un
objeto ausente o un
significado, el cual se
expresa por medio de una
imitación diferida, el juego
simbólico, la imagen
mental, el dibujo y el
lenguaje.