Wat zijn de ontwikkelingen in de arbeidswereld en wat vraagt dit van jouw organisatie? En hoe ontwerp je functies die bijdragen aan de doelstelling van je organisatie, maar ook aansluiten op de mogelijkheden van de doelgroep arbeidsbeperkten? Een brede inclusieve HR strategie is nodig om echt ruimte te maken voor nieuwe functies waarin arbeidsbeperkten gewenst zijn en ook productief zijn. / Presentatie als onderdeel van de leergang inclusief ondernemen van de Normaalste Zaak i.s.m. Accenture.
3. #jobengineering
DOEL INCLUSIVITEIT?
Bij werkgevers én werknemers ruimte
creëren voor functies waarin ook
mensen met een arbeidsbeperking
duurzaam aan de slag kunnen, zodat
het bijdraagt aan beter (maat)werk en
goede werkresultaten voor iedereen.
4. #jobengineering
100.000 BANEN?
…Door een bepaald takenpakket te geven aan mensen met een
arbeidsbeperking, hebben bestaande medewerkers meer tijd voor
bijvoorbeeld acquisitie, research & development en klantcontact.
7. #jobengineering
VOORDAT WE GAAN KIJKEN NAAR
NIEUWE BANEN/TAKEN/UREN
IS ER REEDS SPRAKE VAN:
INCLUSIEVE PERSONEELSPLANNING?
INCLUSIEVE RECRUITMENT?
INCLUSIEF WERKEN?
9. P
T
P
P
P
T
T
T
P
T
P-PLANNING OP BASIS VAN GROTE HR RESERVE
#jobengineering
DEZELFDE FUNCTIES AFDELING X
GEM. PRODUCTIVITEIT
GEM. TALENTNIVEAU
GROTE HR RESERVE
10. RISICO: ONDERBENUTTING (EN VERLOOP?)
#jobengineering
P
P
P
P
P
T
T
T
T
T
GEM. PRODUCTIVITEIT
GEM. TALENTNIVEAU
GROTERE ONDERBENUTTING
DEZELFDE FUNCTIES AFDELING X
12. P-BEZETTING OP BASIS VAN MAATWERK
#jobengineering
T
T
T
T
GEM. PRODUCTIVITEIT
GEM. TALENTNIVEAU
P
P
P
P
T
P
DIVERSE FUNCTIES AFDELING X
MINDER ONDERBENUTTING
19. IS ER DYNAMIEK BINNEN EN TUSSEN FUNCTIES?
#jobengineering
T
T
T
T
P
P
P
P
T
P
MAATWERKRUIMTE AFDELING X
INCLUSIEVER
WERKEN VOOR
IEDEREEN!
20. INCLUSIEF WERKEN?
“WETEN DAT IEDEREEN ANDERE
VOORKEUREN, STERKTES,
ONTWIKKELDOELEN, MAAR OOK
ANDER WERK HEEFT”
“BENUTTEN VAN DIVERSITEIT
IN HET HERVERDELEN VAN DE KANSEN
EN RISICO’S, ZODAT ER VOOR
IEDEREEN EEN OPTIMALE FIT MET
WERK KAN BLIJVEN ONTSTAAN”
#jobengineering
39. 35 baantechnieken
voor het sleutelen
aan werk op maat
ZIE OOK JOB ENGINEERING CATALOGUS
#jobengineering
http://www.innovatiefinwerk.nl/buiten-de-gepade-banen
45. Schrijf 10 verschillende taken
op 10 gele post-its:
Taken zijn verschillend wanneer ze bv.:
Andere kennis/vaardigheden vragen
Ze een ander doel dienen
Je ze met anderen doet/ alleen doet
Je ze op een andere tijd/plaats doet
JOUW BAAN IN TAKEN?
46. VEROUDERDE TAAK = Hoort niet meer in mijn prof. ontwikkeling
VERSTORENDE TAAK = Leidt af van de kern van mijn werk
VERVELENDE TAAK = Ik kan niet meer goed tegen dit werk
VERDWIJNENDE TAAK = Wordt op termijn niet meer gevraagd
(geen perspectief en energie)
VERSIMPELDE TAAK = Was complex is nu te simpel en routine
WAT ZIT ER VOOR TAAK BIJ?
47. ANALYSE
HOEVEEL % VAN DE TOTALE WERKTIJD WORDT BESTEED AAN
GOED PASSENDE / (STEEDS MINDER) PASSENDE TAKEN?
54%
0
10
20
30
40
50
60
TOTAAL TAKEN
FIT MISFIT
% werktijd
54. DOCENTEN GEZAMENLIJK
NAKIJKEN
ZELF SCANNEN
(KINDEREN KIJKEN NA)
EXPERIMENTEER EN EVALUEER
HOEVEEL RISICO-UREN
KUN JE GEZAMENLIJK OMZETTEN
IN MOOIER WERK OF MINDER
RISICOWERK?
TAAK LOSKNIPPEN?
(JOB CARVING?)
ANDERS NAKIJKEN
(GROENE PEN ipv RODE PEN)
MEERDERE OPTIES
#jobengineering
55. 8OO NAKIJKUREN P/JAAR
= 32 WERKWEKEN V 25 UUR
VOOR 1 ARBEIDSBEPERKTE?
GEMIDDELD
7% WERKTIJDNAKIJKEN/
CORRECTIE
WERK
Taak
ANALYSE
ONDER 69 DOCENTEN
BASISONDERWIJS
IN NOORD-HOLLAND
4000 UUR
PER JAAR
IN TOTAAL
20% V/D TIJD
IS NAKIJKEN
EEN MISFIT-TAAK
VOOR EEN DEEL
VAN DOCENTEN
(NIET IEDEREEN)
#jobengineering
56. NAKIJKEN/
CORRECTIE
WERK
VOORDELEN DOCENTEN
EEN DEEL VAN HEN VOELT ZICH
BELEMMERT DOOR DE
NAKIJKTAAK KUNNEN ANDER
WERK NU NIET OPTIMAAL DOEN
KLEINE RISICOTAAK, KOMT DUS
NIET AAN DE KERNTAKEN EN
HOUDT BETEKENIS VAN HET WERK
IN STAND
WORDT NU NAAR DE RAND VAN DE
DAG GEDUWD, VEEL THUISWERK,
STRESSBRON / WERKPRIVE
VOORDELEN ARB. BEPERKTE
STATUSVOL WERK, JE BENT
ONDERDEEL VAN ONDERWIJS-
PROCES
OP ZICH ROUTINE, MAAR NIET
FYSIEK ZWAAR, REDELIJK ZELF
PLANBAAR QUA RUSTTIJDEN
(WEL DEADLINE WERK)
MODERNE TOETSINGS-
TECHNOLOGIE KAN
ONDERSTEUNING BIEDEN
#jobengineering
57. NAKIJKEN/
CORRECTIE
WERK
VOORDELEN DOCENTEN
EEN DEEL VAN HEN VOELT ZICH
BELEMMERT DOOR DE
NAKIJKTAAK KUNNEN ANDER
WERK NU NIET OPTIMAAL DOEN
KLEINE RISICOTAAK, KOMT DUS
NIET AAN DE KERNTAKEN EN
HOUDT BETEKENIS VAN HET WERK
IN STAND
WORDT NU NAAR DE RAND VAN DE
DAG GEDUWD, VEEL THUISWERK,
STRESSBRON / WERKPRIVE
VOORDELEN ARB. BEPERKTE
STATUSVOL WERK, JE BENT
ONDERDEEL VAN ONDERWIJS-
PROCES
OP ZICH ROUTINE, MAAR NIET
FYSIEK ZWAAR, REDELIJK ZELF
PLANBAAR QUA RUSTTIJDEN
(WEL DEADLINE WERK)
MODERNE TOETSINGS-
TECHNOLOGIE KAN
ONDERSTEUNING BIEDEN
#jobengineering
58. NAKIJKEN/
CORRECTIE
WERK
VOORDELEN DOCENTEN
EEN DEEL VAN HEN VOELT ZICH
BELEMMERT DOOR DE
NAKIJKTAAK KUNNEN ANDER
WERK NU NIET OPTIMAAL DOEN
KLEINE RISICOTAAK, KOMT DUS
NIET AAN DE KERNTAKEN EN
HOUDT BETEKENIS VAN HET WERK
IN STAND
WORDT NU NAAR DE RAND VAN DE
DAG GEDUWD, VEEL THUISWERK,
STRESSBRON / WERKPRIVE
VOORDELEN ARB. BEPERKTE
STATUSVOL WERK, JE BENT
ONDERDEEL VAN ONDERWIJS-
PROCES
OP ZICH ROUTINE, MAAR NIET
FYSIEK ZWAAR, REDELIJK ZELF
PLANBAAR QUA RUSTTIJDEN
(WEL DEADLINE WERK)
MODERNE TOETSINGS-
TECHNOLOGIE KAN
ONDERSTEUNING BIEDEN
#jobengineering
61. #jobengineering
CREATIE VAN WERK VOOR
ARBEIDSBEPERKTEN DOOR:
HET UIT BESTAAND WERK TE HALEN,
MAAR OOK DOOR:
ECHT NIEUW WERK TE (CO-)CREEREN
HETZELFDE WERK ANDERS AAN TE BIEDEN
SLIMMER GEBRUIK TECHNOLOGIE
66. #jobengineering
HETZELFDE WERK OOK AAN ARBEIDSBEPERKTEN
KUNNEN AANBIEDEN VIA NIEUWE TECHNOLOGIE
http://www.denormaalstezaak.nl/webmastery-nieuwe-werken-ontsluit-thuisgebonden-talenten/
73. #jobengineering
INCLUSIE = MAATWERK VOOR IEDEREEN!
MODULAIRE MINDSET TEN AANZIEN VAN WERK
HELPT OM KANSEN TE ZIEN
INCLUSIE GEDIJT HET BESTE BIJ
MAATWERKRUIMTE BIJ WG EN WN
JOB CARVING / FUNCTIECREATIE IS NIET NIEUW,
HET RICHTEN OP ARBEIDSBEPERKTEN IS NIEUW
MEER KANSEN ZITTEN ER IN EEN GEZAMENLIJKE
WERKGEVERSAANPAK & KIJK NAAR MODERN WERK