El documento describe las competencias que se desarrollarán en un programa de historia, incluyendo la comprensión del tiempo y espacio históricos, el manejo de información histórica y la formación de una conciencia histórica. También presenta los temas a cubrir en el segundo bloque desde mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX, enfocándose en las transformaciones revolucionarias a nivel político, económico, social y cultural durante ese periodo. Finalmente, enumera los aprendizajes esperados como identificar los siglos cubiertos